1、北京市高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：人力資源戰略與規劃課程代碼： 05969（筆試）2016 年 11 月版第一部分課程性質與設置目的一、課程性質與特點專業實踐應用性較強， 是人力資源戰略與規劃 課程是北京市高等教育自學考試人力資源管理專業 （獨立本科 段）的一門專業必修課程， 是人力資源管理專業知識技能六大核心模塊中的一個模塊， 是學 習者未來欲從事人力資源管理工作必不可少的專業知識技能。 因此，本課程是人力資源管理 專業知識技能中的一個重要組成部分， 知識性和實踐應用性并重， 人力資源實踐人員必須掌握的知識技能。人力資源需求與供給基礎 組織綜合人力資源規劃 人力資源戰略與規劃的未

2、本課程的學習目的是使學生掌 使學習者未二、 課程目標與基本要求 本課程內容涵蓋人力資源戰略和規劃的基礎知識、 理論原理， 知識及其分析流程和方法， 人力資源戰略知識及其制定方法和流程， 制定與實施， 人力資源業務規劃與實施， 人力資源規劃實施評估， 來發展趨勢， 以及人力資源戰略與規劃相關綜合案例的研討。握人力資源戰略與規劃相關的基礎理論和知識體系， 并能夠應用到工作實踐中， 來能夠勝任人力資源相關的工作。本課程的重點章節是： 第一章第 1、2 節；第二章； 第三章； 第四章； 第五章； 第六章。 第一章第 3 節、第七章和第八章雖然不是重點章節， 但仍然需要學生學習理解相關的基礎知 識及其應

3、用。三、與本專業其他課程的關系 本課程是高等教育自學考試人力資源專業 （獨立本科段） 學習計劃中的專業核心課， 它 與高等教育自學考試人力資源專業 （獨立本科段） 的其他課程有著密切的關系。 本課程人力 資源戰略與規劃， 是組織人力資源管理實踐中的重要職能模塊， 是組織人力資源管理系統中 不可或缺的組成部分，與 工作分析與評價 、人力資源高級實驗 、人力資源研究方法 、 人力資源政策與法規 、人員素質測評理論與方法 、績效管理和薪酬管理等課程 一起， 構成了高等教育自學考試人力資源專業 （獨立本科段） 完整的專業知識與實踐學習課 程體系。第二部分考核內容與考核目標第一章 導論一、學習目的與要求

4、 通過本章的學習，掌握人力資源戰略相關概念的定義與內涵，理解相關概念之間的異 同；掌握人力資源規劃相關概念的定義與內涵、 基本類型和一般過程； 了解人力資源戰略和 規劃的發展起源與發展、 中國本土人力資源戰略與規劃實踐和人力資源戰略與規劃的變化趨 勢。二、考核知識點與考核目標（一）人力資源戰略概述 識記：人力資源戰略的概念與內涵 人力資源戰略的特征 理解：人力資源戰略與組織戰略、戰略性人力資源管理等相關概念的異同比較 二）人力資源規劃概述 識記：人力資源規劃的含義與分類 人力資源規劃的內容 理解：人力資源規劃的問題 人力資源規劃的一般過程三）人力資源戰略和規劃的發展歷程與未來發展趨勢 理解：人

5、力資源戰略與規劃的產生與發展 中國本土人力資源戰略與規劃實踐 人力資源戰略與規劃的發展趨勢第二章 人力資源需求與供給一、學習目的與要求 通過本章的學習，掌握人力資源需求與供給相關基礎知識，掌握人力資源戰略的環境 分析的基本方法和流程，掌握影響人力資源需求和供給預測的影響因素及基本方法和流程。二、考核知識點與考核目標（一）人力資源戰略的環境分析識記：環境分析的含義 理解：環境分析基本方法的原理和實踐應用 環境分析的內容和原則應用：環境分析的過程和基本方法（ 二） 人力資源需求預測識記：人力資源需求預測的相關概念理解：人力資源需求預測的影響因素應用：人力資源需求預測的基本過程 人力資源需求預測的主

6、要方法（ 三） 人力資源供給預測識記：人力資源供給預測的相關概念 理解：人力資源供給預測的影響因素 應用：人力資源供給預測的基本過程和主要方法第三章 人力資源戰略制定與選擇一、學習目的與要求通過本章的學習， 了解人力資源戰略形成的影響因素，掌握人力資源戰略的形 成方法；掌握人力資源戰略的不同分類及其主要內容， 掌握人力資源戰略制定的一般過程； 掌握與組織人力資源戰略的匹配及選擇， 掌握人力資源戰略實施實踐的內容及其有效實施的 條件。二、考核知識點與考核目標（一）人力資源戰略的影響因素與形成 識記：人力資源戰略形成的基本方法 理解：人力資源戰略的影響因素（二）人力資源戰略的類型與確定 識記：人力

7、資源戰略不同分類依據和方法 理解：人力資源戰略不同分類的內容和特征 應用：人力資源戰略確定的一般過程三）人力資源戰略的匹配與實踐識記： 組織戰略、 競爭戰略、 組織生命周期和人力資源戰略類型及其相關基礎知識 獲取競爭優勢的人力資源戰略成功實施的條件理解：基于組織戰略、發展戰略、組織生命周期的人力資源戰略選擇與匹配過程通過人力資源戰略獲取競爭優勢的條件 基于人力資源戰略的管理實踐應用：基于組織戰略、發展戰略、組織生命周期的人力資源戰略選擇與匹配過程第四章 人力資源規劃一、學習目的與要求通過本章的學習， 掌握人力資源數量、 人力資源結構、 人力資源素質規劃的定義與原 則，并掌握人力資源數量規劃、

8、人力資源結構規劃和人力資源素質規劃方法與流程及其實 踐應用，了解人力資源素質規劃的模型，并嘗試把理論模型應用到實踐過程中。二、考核知識點與考核目標（一）人力資源數量規劃識記：人力資源數量的相關概念及其含義理解：人力資源數量規劃的原則應用：人力資源數量規劃的方法、流程和步驟（二）人力資源結構規劃識記：人力資源結構規劃的相關概念及其含義 人力資源結構規劃的內容理解：人力資源結構規劃的基本原則應用：人力資源結構規劃的方法、流程與步驟（三）人力資源素質規劃識記：人力資源素質的概念和含義人力資源素質模型的內容理解：人力資源素質的影響因素提升人力資源素質的方法應用：建立能力素質模型的基本步驟人力資源素質測

9、評方法及其過程第五章 人力資源業務規劃一、學習目的與要求通過本章的學習， 了解人力資源招聘與甄選規劃、 源薪酬福利規劃、人力資源職業發展規劃和人力資源 力資源招聘與甄選規劃、 業發展規劃和人力資源 力資源培訓與開發規劃、人力資源培訓與開發規劃、EAP 規劃等基本步驟與方法；人力資源薪酬福利規劃、人力資源培訓與開發規劃、人力資EAP 規劃等的作用及意義；掌握人人力資源薪酬福利規劃、 人力資源職熟悉人力資源招聘與甄選規劃、人人力資源職業發展規劃和人力資源 EAP規劃等的內涵與評估方法。二、考核知識點與考核目標 （一）人力資源招聘與甄選規劃 識記：人力資源招聘與甄選的概念與含義 理解：人力資源招聘與

10、甄選的目標 應用：人力資源招聘與甄選規劃的基本步驟人力資源招聘與甄選效果評估二）人力資源培訓與開發規劃 識記：人力資源培訓與開發規劃的概念與內容 理解：人力資源培訓與開發的意義 應用：人力資源培訓與開發規劃的基本步驟 三）人力資源薪酬福利規劃識記：人力資源薪酬福利規劃的相關概念與含義 理解：薪酬預算需要考慮的因素 應用：市場薪酬調查的方法與步驟 崗位評價的內容與步驟 薪酬結構設計的步驟 薪酬預算的步驟四）人力資源職業發展規劃識記：人力資源職業發展規劃的相關概念與含義 員工職業發展通道的類型 理解：員工職業發展的影響因素 員工職業發展規劃的意義 應用：員工職業發展規劃步驟（五）EAP規劃EAP的

11、概念和含義EAP的基本內容EAP的作用EAP的基本過程理解： 應用：識記：第六章 人力資源戰略規劃的評估與管理一、學習目的與要求了解人力資源戰略與規劃實施通過本章的學習， 掌握人力資源戰略與規劃實施的步驟， 的原則與路徑； 掌握人力資源戰略規劃評估的相關概念和含義， 掌握人力資源戰略規劃與評 估的程序和方法， 了解人力資源戰略與規劃評估的目的、 要求和基本原則； 掌握人力資源戰 略與規劃預算管理的基礎知識， 掌握人力資源戰略與規劃預算的方法和基本程序， 了解人力 資源戰略與規劃的預算保障。二、考核知識點與考核目標 （一）人力資源戰略與規劃實施識記：人力資源戰略與規劃實施的概念與內容 理解：人力

12、資源戰略與規劃實施的原則與路徑 人力資源戰略與規劃實施中的機遇和挑戰 應用：人力資源戰略與規劃實施的步驟及其內容（二）人力資源戰略與規劃評估 識記：人力資源戰略與規劃評估的相關概念和含義人力資源戰略與規劃調整的內容 理解：人力資源戰略與規劃評估的目的、要求和基本原則 應用：人力資源戰略與規劃評估的基本程序和方法人力資源戰略與規劃調整的方法（三）人力資源戰略與規劃的預算管理識記：人力資源戰略與規劃預算的相關概念與含義 人力資源戰略與規劃預算的內容 理解：人力資源戰略與規劃的預算保障 應用：人力資源戰略與規劃預算的方法 人力資源戰略與規劃預算的基本程序第七章 人力資源戰略與規劃發展趨勢一、學習目的

13、與要求 通過本章的學習，了解新經濟時代和環境背景下， 全球化、網絡與知識經濟、大數據和 轉型經濟期等時代背景與技術發展下，組織人力資源戰略與規劃的發展與特點。 二、考核知識點與考核目標（一）全球化背景下的人力資源戰略與規劃 識記：全球化的概念與內涵 理解：全球化對組織人力資源的挑戰與戰略選擇（二）網絡與知識經濟時代的人力資源戰略與規劃 理解：網絡與知識經濟時代的特征 網絡與知識經濟時代的組織人力資源戰略和實踐（三）大數據時代背景下的人力資源戰略與規劃 識記：大數據的概念、內涵與特征 理解：大數據時代背景下的人力資源戰略的挑戰與實踐（四）中國經濟轉型時期的人力資源戰略與規劃 理解：中國經濟轉型與

14、組織發展的特征 轉型經濟背景下的組織人力資源戰略與實踐第八章綜合案例研討了解我國中長期人才發展規劃綱要 （ 20102020 年） 了解美國人力資源和就業戰略計劃的制訂、 實施及其評價 了解綠色集團的人力資源資源一、學習目的與要求 本章通過基于綜合案例的學習， 的制定背景、 重點與實施步驟等； 方法；了解華為公司如何在全球化背景下推進公司人才戰略； 規劃方案的編制方法、內容和實施情況。二、考核知識點與考核目標 理解：通過案例學習，深入理解組織人力資源戰略與規劃的相關概念、方法、流程、實 施、評估和預算等基礎知識應用：學會用人力資源戰略與規劃的基礎知識分析總結組織的人力資源戰略與規劃實踐， 掌握

15、人力資源戰略與規劃的實踐應用第三部分 有關說明與實施要求一、考核目標的能力層次表述 本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的 關系，后者必須建立在前者的基礎上。其具體含義為：識記 ：掌握有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識理解和表述，是基礎層次 的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本理論、基本方法，能掌握有關概 念、理論、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能夠運用基本概念、基本理論、基本方法聯系學過的多個知 識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。二、指定教材2016年版。人力資源戰略與規劃，張相

16、林、吳新輝 主編，科學出版社，三、自學方法指導1、 在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點與考核目 標，以便在閱讀教材時做到心中有數，突出重點，有的放矢。2、在了解考試大綱內容的基礎上，根據考核知識點和考核目標，在閱讀教材時，要逐 段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念要深刻理解，對基本理論要 弄清它的思想，對基本方法要牢固掌握，并融會貫通，在頭腦中形成完整的內容體系。3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記， 把教材重要的基本概念、 原理、方法等加以整理，以便從中加深對問題的認識、理解和記憶，有利于突出重點，并了解整 個內容，不斷提高自學能

17、力。同時，在自學各章內容時，切勿死記硬背，要在理解的基礎上加以記憶，注重理論聯系實際，鍛煉從實踐的角度出發來思考問題，從而達到深層次的認識水平。4、為了提高自學效果，應結合自學內容，盡可能地多看一些案例分析和動手做一些練習題，以便更好的理解、消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題的能力。在做練習 之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重從實際出發，具體問題具體分析。四、社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、3、綱脫節。4、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

18、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大輔導時，應對學習方法進行指導。提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。5、 輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題， 既要有問即答，也要積極啟發引導。6、注意對應考者能力的培養，特別是對自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學 習，培養考生在自學過程中提出問題、分析問題和解決問題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中 存在不同難度的試題。8、助學學時：本課程共 5學分，建議總課時不少于 90學時，其中助學學時分配如下:章次課程內容助學學時第一章導

19、論10第二章人力資源的需求與供給12第三章人力資源戰略制定與選擇12第四章人力資源規劃12第五章人力資源業務規劃12第六章人力資源戰略規劃的評估與管理12第七章人力資源戰略與規劃發展趨勢10第八章綜合案例研討10總計90五、關于命題考試的若干規定1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記” “應用”為 20。3、試題難易程度分為較易、中等難度、較難三個層次。議 20%。4、本課程命題采用的基本題型包括單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、 例分析題。5、考試采用閉卷筆試的方式，考試時間六、題型舉例（一）單項選擇題 1競爭環境五因素分析

20、法由美國學者A. 沃克試題覆蓋到章， 適當突出重點。為 50、30、“理解”較難部分比例不超過30%，建120分鐘，采用百分制評分， 60 分為及格。B.尤里奇（C.波特）提出。D.沃爾里奇（二）多項選擇題1人力資源環境分析的原則有A.客觀性B.時效性（） 。C.全局性D.系統性E.未來性（三）名詞解釋1.人力資源戰略（四）簡答題1. 簡述波特競爭環境分析法的基本內容及其實踐應用五）案例分析題五金制品公司的人力資源規劃就接受了一項緊迫的任務， 要求馮如生幾天前才調到五金制品公司人力資源部當助理，他在 10 天內提交一份本公司 5 年內的人力資源規劃。馮如生從事人力資源管理工作已經多年， 經過 5 天的整理和思考， 面對桌上那一大堆文 件、報表，他覺得要編制好這個規劃，必須考慮下列