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文檔簡介
1、2021學校教導處工作計劃范文3篇2021學校教導處工作計劃范文3篇學校教導處工作計劃范文篇一一、指導思想 繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針,樹立科學發(fā)展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮(zhèn)中心校的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,嚴格貫徹教育教學方針政策,結(jié)合本校實際情況,轉(zhuǎn)變觀念,立足學生發(fā)展,繼續(xù)深化教育改革,改革教學管理,教學方法,以實施素質(zhì)教育為目標,整體推進課程改革為中心,課堂教學改革為突破口,充分發(fā)揮教導處“指導、服務、督查、評價、創(chuàng)新”的功能。強化教學工作全程管理,切實提高教學質(zhì)量。加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,使學校的教育、教學質(zhì)量提高到新的高度。 二、核心工作 以課堂改革為核心,
2、以“提高課堂教學質(zhì)量“為重點。緊密結(jié)合我校教育教學實際,圍繞提高教師素質(zhì)和優(yōu)化課堂教學,加強教科研工作。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,走依法治校,科研興校,教研興教的道路。 三、具體工作: 1.加強教研組建設 注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術(shù)陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研,用科研帶動教研。 加強教研組學科建設,各教研組要認真研究制定好教研計劃,并付諸實施,研出成果。樹立教科研為先導的教育理念,各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動,不斷學習和探索課改的新內(nèi)容,增強教學的實際效果。以科研促教研,以教研促發(fā)展,努力尋找
3、教書育人規(guī)律。 2.規(guī)范教研活動,建立教研制度,充分發(fā)揮骨干教師的作用,積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。 a各組除了每周的教研活動外,須加強每周一次的業(yè)務理論實踐學習。 b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。 c繼續(xù)開展推門課活動,新教師除了組內(nèi)聽課外,應多向老教師、骨干教師學習,進課堂聽隨堂課,盡快提高教學水平。(其他教師亦可)d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄,教導處定期檢查。 各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規(guī)范管理,共同探討教材,使學科形成一個良好的研究氛圍,以利于教師整體素質(zhì)的提高。 教研組要嚴格按照計劃活動,積極開展集體聽課、評課活動,努
4、力提高課堂教學的效率。要講實效,不搞花架子,做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實,期末將對教研組進行考核,評選出先進教研組予以表彰。 3.加強師資隊伍建設,提高教師素質(zhì),優(yōu)化教師隊伍,繼續(xù)發(fā)揮師資隊伍的團隊優(yōu)勢。 加強對老師的教改信息傳遞,教材分析、教法、學法運用的指導。積極創(chuàng)設條件,通過多種途徑,如業(yè)務學習、培訓、外地學習、教研會等形式,提高老師們的信息量,加強老師的教育理論學習,平時利用業(yè)務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念,支持老師參加縣組織的學科技能,計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓,加快老師們教育思想和教育方法的現(xiàn)代化。 通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)
5、;通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規(guī)律;通過開設各類活動平臺展示教學風采,從抓學科帶頭人入手,最大限度地發(fā)揮帶頭人的學術(shù)引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節(jié)入手,抓各類教學活動計劃的落實,并要下苦工夫。 4、以課堂教學研究為突破口,進一步提高教學效率。 要實現(xiàn)學科質(zhì)量全面提高,只有提高課堂教學效率,才是真正的落腳點,要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者,要引導教師正確處理好:觀念與行為的關系、傳統(tǒng)經(jīng)驗與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內(nèi)容的關系。要繼續(xù)與上級部門多溝通,聯(lián)系、得到他們的支持、指導。 5、強化九年級教
6、學監(jiān)控,團結(jié)拼搏,揚長避短,確保中考創(chuàng)佳績。 為確保九年級中考成績再創(chuàng)新高,九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現(xiàn)“每節(jié)課堂高效優(yōu)質(zhì)”的工作要求,還要做好下面幾點。 1).學期初兩周內(nèi)按照要求制定詳盡的學科教學計劃。 2).要注意講究策略和方法,一方面教師要善于精簡內(nèi)容、精用資料、精講重點,要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內(nèi)化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時,提倡和要求日常測試和模擬訓練。 6.搞好校本教研。 校本培訓的主要目標是為了教師發(fā)展和學校發(fā)展,即教師發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。立足本校,依靠全體教師,面向全體學生,成立領導小組,制定工作計劃,在
7、充分學習課程改革理論的基礎上,加強課堂教學及教學行為的自我反思,要切實研究課堂教學中的實際問題(如,我的課堂上確實發(fā)生了什么問題?我的教學行為應該怎樣轉(zhuǎn)變?等等),在此基礎上組織教師集體討論,通過同伴互助,共同研究解決,共同提高發(fā)展,并逐步形成專題性研究。在平時的教學中,各科教師有意識地進行學習策略的滲透,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習品質(zhì),想方設法調(diào)動學生學習的參與熱情,通過新穎的形式、豐富的內(nèi)容調(diào)動學生參與學習策略指導活動的積極性,發(fā)現(xiàn)學生中的典型,介紹經(jīng)驗,加以推廣。教師中也要樹立一批典型,能立足于學生的學情,依據(jù)學生的生成變化考慮教法,能以學定教,真正實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變與學生學習方式
8、的變革。 7.開展教學基本功大賽活動 成立領導小組和考核小組,制定工作計劃,以課堂改革為切入點,以課堂教學,教學設計,演講答辯和教學成績?yōu)橹饕獌?nèi)容,切實提高教師的業(yè)務素質(zhì)和我校的教學質(zhì)量。 8.培優(yōu)補差工作.全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學外,年級組要統(tǒng)籌安排,責任到人,確保效果。全體教師要重視補差工作,重視個別輔導,分類評價,及時激勵。對培優(yōu)補差工作教務處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評,及時通報,及時調(diào)整改進。 9.音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實驗教學 重視實驗教學工作和信息技術(shù)教學管理工作,音樂、體育、美術(shù)三門學科
9、要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作,將現(xiàn)代教學技術(shù)同學科教學有機結(jié)合起來。 10.從家長配合入手,開通家校溝通的管理渠道。 繼續(xù)家訪工作,開展針對性、實效性的家長會議,改變已有的開會形式,豐富已有的內(nèi)容,做到分層與分段相結(jié)合,單獨訪談、代表座談相結(jié)合。班主任和教師要適時主動與家長溝通,征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經(jīng)驗,并積極與每位家長建立科學育人的聯(lián)系。 11、加強教導處自身建設,一要以身作則、加強學習,不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),二要團結(jié)協(xié)作,組織好各項工作,使教學工作在良性軌道上不斷發(fā)展,真正起到校長室的參謀和助手作
10、用。 學校教導處工作計劃范文篇二 一 、指導思想 落實科學發(fā)展觀,認真貫徹市區(qū)教研室和學校關于本學期教學工作要求,扎實做好教學管理工作,提高教學質(zhì)量。 二、主要工作 (一)全面推進高效課堂建設 1.宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想,進一步提高全體教師的認識,明確高效課堂的實質(zhì)和內(nèi)涵。 2.全面落實集體備課制度,建立各學科公共電子郵箱,匯總教案,資源共享。 3.開展校級高效課堂達標活動,確保20以上教師達標。 4.發(fā)揮我校高效課堂基地輻射和引導作用,組織開展聽課評課活動。 5.開展“現(xiàn)代教育手段與課堂教學”主題教學研究周。 (二)認真抓好畢業(yè)班工作 6.開學初組織召開畢業(yè)班教學工作會議,分析上學期期末考試成績
11、,明確下階段畢業(yè)班工作思路和時間安排。 7.組織好各項模擬考試,尤其是與外校聯(lián)考工作,及時分析。 8.細致開展中考報名等各項工作 (三)加強教研工作,促進教師專業(yè)成長 9.抓好教研組的建設,制定教研組以及教研組長管理與考核辦法,提高學校教研工作的實效性 10.組織教師開展立足教學實際的微課題研究,努力構(gòu)建學習型教師隊伍。做好校級課題中期管理與結(jié)題工作。 11.建立學校名師工作站,加快培養(yǎng)青年骨干教師。 (四)細致抓好教學常規(guī),不斷提升教學質(zhì)量 12.完善教學常規(guī)管理工作,認真檢查教師備課、上課、作業(yè)批改的情況,規(guī)范布置作業(yè),努力減輕學生的課業(yè)負擔。 13.認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析工作,
12、以月考、期末文化素質(zhì)檢測為抓手,強化質(zhì)量意識,及時發(fā)現(xiàn)并修正教學中的不足之處。 14.繼續(xù)開展學生以及家長評教活動,傾聽家長和學生對教學工作的意見與建議,提高教學管理工作的針對性與有效性。 15.加強實驗室的管理,明確職責,充分利用現(xiàn)有實驗條件,按要求開足實驗,提高學生的操作能力。 16.加強藝術(shù)教育,落實學校體育衛(wèi)生工作條例,保證學生身心健康發(fā)展。加強體育大課間的組織指導工作,突出學校體育發(fā)展特色。 17.做好學籍管理工作。整理教導處教學檔案并移交學校辦公室。 (五)加強校本課程的研究與管理。 18.在原有基礎上,進一步突出課程的校本性,突出做好跆拳道、合唱、書法、吟詩等校本課程。 19.加
13、強校本課程的管理。對校本課程的計劃、教案、考勤、效果等各方面進行規(guī)范管理。 學校教導處工作計劃范文篇三 教育教學是學校工作的中心,教學質(zhì)量是學校的生命線,要提高教學質(zhì)量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機,在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面,力爭使我校的教學工作再上新的臺階。 一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關系。 隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學期的隨堂督導,我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。 為此,本學期要求教師在教學中,要做到五個轉(zhuǎn)變。(1) 由
14、教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃巍?(2) 由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W,激發(fā)學生的學習興趣。 (3) 由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?(4) 由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主,讓學生品嘗成功。 (5)由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯,培養(yǎng)學生自信,鼓勵學生大膽發(fā)表意見。 在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用,教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件,引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。 本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為: (1)聘請有關專家舉辦知識講座; (2)組織各教研室學習教育理論; (3) 舉行教師講課競賽活動。 二、加強對教學的管理 課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教
15、學質(zhì)量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統(tǒng)工程,該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?(1)備課:做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。 本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查,作為對教師考核的一項內(nèi)容,學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。 (2)上課:目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式
16、,少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進,沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用,在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期,利用我校課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質(zhì)量的督導。 組織機構(gòu):建立課堂教學督導小組,成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任 、備課組長。 形式:深入課堂隨堂聽課。? 目的:督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量,準確評價教師課堂教學水平。? 標準:每學期聽課20節(jié)。 (3)作業(yè):對知識的掌握
17、乃至靈活的運用,很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文:每學期大作文不得少于6篇,小作文不少于8篇,大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè):一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。 (4)考試:平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一,設備課組的年級,印制試題必須由備課組長簽字。 三、抓好全程,注重抓好初三畢業(yè)班。 初一、抓好起始。 初一年級任課教師,在教學中一定要注意知識的銜接,在教學中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各
18、班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻,督促學生遵照執(zhí)行。 教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。 抓好初三畢業(yè)班。 全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作,所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上,要求20年中考我校成績保持基本穩(wěn)定,中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升,確保完成指標。具體措施: (1) 成立初三畢業(yè)班領導小組; (2) 合理配置畢業(yè)班的師資力量; (3) 召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會; (4) 組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流; (5) 注意對中考信息的收集; (6) 畢業(yè)班實行“月考”制度; (7) 每月召開一次初三老師工作例會; (8) 教導
19、處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課; (9) 加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng); (10)制定中考獎懲制度,與初三老師簽訂教學責任制; 初三教學工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎,突出能力,提高得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開花。 四、強化對教研室、備課組的管理。 1、抓好教研室“以研促教”,為了防止教研室活動流于形式,本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會,本學期要求各教研室:每學年每人至少上一節(jié)全校公開課;每人設計一篇優(yōu)秀教案;召開一次教改專題研討會;每人出一份高質(zhì)量的試卷; 2、抓好備課組 備課組是學校教學和教研的基本單位,本學期要求各備課組每兩周至少活
20、動一次,初三備課組每周活動一次,備課組活動要求定時間,定內(nèi)容,活動有記錄。堅持集體備課,備課要求做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試,備課組活動記錄學期末交教導處。 五、抓好師資隊伍建設,造就高素質(zhì)的骨干教師群體。 教師是教學質(zhì)量管理的主體,本學年對師資隊伍建設實行“分別要求,分類推進,分層評價”。 青年教師的要求:快速成長,迅速成為學校的骨干教師;中年教師:學者型、教研型教師發(fā)展;老年教師:發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。 (1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動,每對新老教師做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制,要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標,使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進
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