《建筑材料與構造》課程標準1.課程基本信息課程名稱：建筑材料與構造學時：64課程類別：專業課編制負責人：一、前言1．課程性質本課程是建筑設計技術專業的必修課程。通過建筑材料的性能理解、建筑各個部位節點的構造，使學生具備建筑設計的基本技能，為后續課程的學習打下堅實的基礎。課程教學由專業教師組成；教師有多年設計前沿工作的經驗，可以結合實際經驗授課，梳理出典型工作任務，分析確定學生的素質、知識、能力要求，制訂課程實施方案基于節點導向式教學理念。2．課程定位建筑材料與構造課程是建筑設計技術專業的專業課程，通過《建筑材料與構造》課程的學習，學生在掌握必備基本知識的基礎上，進行典型項目任務教學和訓練，使學生具備一定的表現、設計節點構造能力，掌握基本的設計知識，畢業后將會在工作崗位上獨立承擔工作任務。前導課程：建筑初步、建筑設計后續課程：畢業設計、建筑設計、房屋建筑學3．課程設計思路《建筑材料與構造》課程對接建筑師輔助崗位的任職要求、技術標準和崗位資格考核標準，引入真實項目，按照構造的部位，將項目分解成若干典型工作任務，每個工作任務都對應建筑構造的相關環節，學生在教師指導下分組合作、自主查詢資料，共同完成項目；考核評價的過程中，以過程考核為主，綜合考核為輔，每個任務完成后進行成果展示，由學生自評、小組間互評、教師點評等，考核學生的職業能力。通過《建筑材料與構造》課程的學習，學生在掌握必備基本知識的基礎上，進行典型節點的教學和訓練，使學生掌握基本的設計技能、技巧，具備設計師的基本素質和條件，畢業后將會在工作崗位上獨立承擔工作任務。內容選擇標準具體歸納如下：1、以職業崗位需求為依據，確定課程目標；2、以職業能力為依據，設計典型的項目任務；3、以能力為本位，理論融合，學做合一；4、以典型的項目任務為載體，圍繞任務的解決設計教學活動；5、根據教學的內容、任務和學生特點，選擇相應的教學手段與方法。二、課程目標1．知識目標1.掌握建筑材料功能及特點。2.根據各個節點的要求，合理給出節點的構造方式和層次。3.熟悉在建筑設計過程中常見常用的節點，并可以按照要求來繪制。2．能力目標1.恰當選擇適合的建筑材料2.能夠熟練的繪制典型節點的構造。3.識圖——構造節點。4.初步掌握建筑墻身剖面的制圖方式和方法。3．素質目標1.具備制定工作計劃的能力。2.具備建筑標準制圖的能力。3.具備獨立思考、團隊合作的素養。4.具備設計創新、敬業和探索精神。三、課程內容及參考學時按照建筑材料與構造的工作過程，學習項目安排及學時分配見下表：課程內容總表課次課程名稱理論課程實訓任務實訓課時課時小計1建筑材料的基本性質、建筑物的構造組成、建筑制圖標準講解建筑材料的基本性質、建筑物的構造組成、建筑制圖標準建筑平面圖的標注方式、軸線的標注方式、建筑索引、建筑立面剖面的標注342建筑膠凝材料、地基與基礎講解建筑膠凝材料的特點、講解地基與基礎的基本要求與構造方法繪制混凝土基礎的節點圖343水泥、墻體構造1講解水泥材料的特性、墻體基本構造層次繪制墻體的保溫節點344混凝土、墻體構造2講解混凝土材料的特性、墻體部分特殊的節點繪制墻體的防水節點345混凝土2、樓地面構造講解混凝土材料的分類及應用、樓地面的構造節點繪制樓面節點、地面節點346建筑砂漿、樓梯講解建筑砂漿的特點及性能呢、講解樓梯形式及繪制的方法繪制2跑樓梯347建筑鋼材、臺階扶手、室外坡道、電梯講解建筑鋼材、講解臺階扶手、室外坡道、電梯的要求。繪制室外臺階詳圖14繪制室外坡道詳圖1繪制欄桿扶手詳圖18墻體材料、屋面構造1講解墻體材料、講解平屋面構造層次及要求。繪制平屋面構造、女兒墻構造詳圖節點詳圖349墻體材料2、屋面構造2講解墻體材料、講解平、坡屋面構造層次及要求。繪制坡屋面的構造、出屋面節點詳圖3410天然石材及木材、門窗的構造講解天然石材及木材、講解門窗的構造繪制門窗表3411建筑塑料及涂料、變形縫講解建筑塑料及涂料、講解變形縫的構造繪制變形縫節點3412建筑裝飾材料、頂棚詳圖講解建筑裝飾材料、講解頂棚構造節點繪制吊頂圖節點3413建筑材料節點測試、衛生間詳圖講解衛生間詳圖的她點繪制衛生間節點3414墻身詳圖臨摹講解墻身臨摹的要點臨摹典型墻身詳圖3415典型節點詳圖設計設計典型節點3416墻身詳圖設計復習整理作業。設計典型墻身節點詳圖34課時合計理論課時實訓課時4864為了更好的實現《建筑材料與構造》的課程目標，本課程分為基礎、實踐兩個部分，建議總學時為64學時，其中理論課程16學時，實踐課程48學時。四、課程實施建議1．參考教材及教學參考書建議課程教材：《建筑材料與構造》：艾學明等，東南大學出版社課程參考書：《一級注冊建筑師考試教材—建筑材料與構造》，曹維浚主編，中國建筑工業出版社《建筑材料》，西安建筑科技大學、華南理工大學合編《建筑構造》劉建榮主編、中國建筑工業出版社2．教學方法建議在項目實施過程中，通過教師的講授，強化學生對建筑材料、建筑構造相關理論知識的理解，指導實踐教學。針對具體的教學內容和教學過程，采用以下教學方法：1）演示教學法：課堂教學，以案例演示實現抽象到具象思維的轉變，直觀、具體示范操作方法與操作技巧，激發他們學習興趣。2）網絡資源教學法：學生瀏覽很多優秀案例作品的相關內容，開拓學生的視野，掌握最新設計信息、動態，可配合學生的設計繪制作品，發現亮點，找出差距。3）啟發式：設計在草圖正式效果圖完成后，采取學生主講、互相提問、教師點評等互動式實踐教學方法，實現理論和實踐的交替滲透。4）欣賞法：借助網絡教室，教師講評一些優秀作品，開拓學生思路，強化教學專業素質。5）分層次教學：根據因材施教教學原則，把部分學生培養為應用型，側重培養動手能力；另一部分培養為擴展型學生，側重培養綜合能力。6）因材施教：重點加強個別指導。除對存在的普遍問題有針對性地進行集體輔導外，還對學生的設計思想、設計風格、每幅圖進行嚴格把關。3．教學評價建議課程的成績評價突出“過程考核與綜合考核相結合，理論考核與實踐考核相結合，教師評價與學生自評、互評相結合”的原則。考核標準具體見下表：考核評價成績組成分值表學習態度和工作表現（占總成績20%）過程考核評價（占總成績40%）期末考試成績評價（占總成績40%）出勤情況（10分）課堂表現（10分）繪制混凝土基礎的構造圖5分建筑材料的基本知識（30分）典型節點詳圖（10分）繪制墻體節點、防潮層構造圖5分繪制2跑樓梯構造圖5分繪制室外坡道、散水5分繪制屋面的構造圖5分繪制變形縫構造圖5分繪制墻身節點構造圖10分合計20分合計40分合計40分總計（課程總成績）=∑學習態度和工作表現得分+過程考核得分+期末考試成績情況得分課程考核中，結合學生的學習態度和工作表現（20%），工作過程情況（4