1、九月份的工作總結(jié)金秋九月，碩果累累的九月。縷縷秋風(fēng)夾雜著絲絲秋雨，開學(xué)一番忙碌之后，九月份的時(shí)光就這樣從我們的身邊匆匆過去。九月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，對(duì)于孩子們來說是六年級(jí)的開始， 六年級(jí)對(duì)于他們來說是嶄新的畫卷，從頭開始，腳踏實(shí)地。良好的開端是成功的一半，從開學(xué)初再次規(guī)范每位學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。 鼓勵(lì)每位學(xué)生， 特別是跟后進(jìn)生的溝通、交流，給他們自信，不要有一種破罐子破摔的心理和想法。開學(xué)步入正軌的九月，每位老師開始緊張的備課，每位班主任重新制定屬于自己班級(jí)特點(diǎn)的各種制度， 每個(gè)老師都像陀螺似得不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，組內(nèi)之間的聽課評(píng)課，也有條有序的、如火如荼的進(jìn)行著。這學(xué)期還跟上學(xué)期一樣，周二

2、語文組雷打不動(dòng)的教研時(shí)間，更加促進(jìn)了每位老師在教學(xué)上的交流，不斷的思索、反思，共同把每個(gè)的重點(diǎn)難點(diǎn)梳理一下，共同提高。一、觀摩王校長的數(shù)學(xué)課和孫主任的語文課，馬文杰老師、海航老師、張艷華老師的課都要我受益匪淺， 特別是在課堂教學(xué)中如何鼓勵(lì)學(xué)生，評(píng)價(jià)語言的豐富。二、班級(jí)管理上：由于還是帶著五年級(jí)老班級(jí)的學(xué)生，在班級(jí)管理中有利也有弊，利：熟悉每位學(xué)生，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和性格，更加關(guān)注他們。弊：部分調(diào)皮搗亂的孩子，還是不改以前的作風(fēng)。針對(duì)以上的情況，在班級(jí)管理上要更加嚴(yán)格， 特別是對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，在座位安排上、心理輔導(dǎo)上等都要重新調(diào)整和交流。三、在自己的教學(xué)方面：多觀摩其他老師的課堂，多學(xué)習(xí)，多聽、多學(xué)，避免閉門造車的教學(xué)。四、對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安排，從一開始就要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，每位學(xué)生要做到課課會(huì)、課課清、課課懂。五、平時(shí)多與家長溝通交流， 讓每位家長重視孩子在校的學(xué)習(xí)，關(guān)注每位學(xué)生的情緒和心情。 關(guān)注每位學(xué)生的成長， 重視孩子在家的閱讀能力，在家校的努力下，每位學(xué)生一步一個(gè)臺(tái)階， 學(xué)習(xí)更加扎實(shí)、認(rèn)真。回望九月，在教學(xué)上收獲頗多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)管理中的存在的問題。在以后的時(shí)光中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，給每位學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。九月份反思：1 、愛無處不在2 、法制活動(dòng)進(jìn)校園3 、輕松的課堂釣魚的啟示聽后感4 、她的課深入人心老人與海鷗聽后感5 、幸