人音版第二冊《音樂與游戲》教案_第1頁
人音版第二冊《音樂與游戲》教案_第2頁
人音版第二冊《音樂與游戲》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人音版第二冊音樂與游戲教案藏貓貓（一）教學目標：1、通過音樂游戲找朋友，感受有音樂的游戲和無音樂的游戲之間的差異。2、通過音樂游戲躲貓貓，感受音樂可以更好的表現游戲及游戲的情緒。教學過程一、音樂游戲找朋友1、聽找朋友走進教室，律動。2、游戲找朋友A.導語，聽到什么歌曲，會這個游戲？B.做游戲，感受有無音樂游戲之間的差別。二、感受躲貓貓音樂與游戲的關系1、欣賞捉迷藏游戲錄象2、欣賞苗族歌曲躲貓貓，感受苗族歌曲，了解躲是苗族小朋友對“捉迷藏”的另一種叫法。3、師范唱，想象苗族小朋友做游戲的心情4、師生演唱歌曲5、學生體驗躲貓貓游戲6、教師小結三、用躲貓貓音樂創編不同音樂游戲1、用跳繩的歌詞，創編新

2、的音樂游戲A.聽躲貓貓伴奏，學生填詞B.學生演唱新歌C.音樂游戲跳繩D.師生互評2、用躲貓貓的旋律創編其他的音樂游戲A.學生創編歌詞B.聽躲貓貓音樂填詞C.學生表演創編的音樂游戲D.師生互評四、課堂小結藏貓貓（二）教學目的：1、學唱歌曲數蛤蟆。2、為歌曲創編歌詞。教學重點：有表情的演唱歌曲數蛤蟆。教學模式：情景陶冶法。教學準備：錄音機，磁帶，卡片，大歌譜。教學過程：一、導入新課：1、 教師范唱，請學生進行評價。2、 教師分樂句教唱歌曲。二、導入新課：1、 教師引導學生找出歌曲中旋律，節奏相同的樂句，并涂上相應的顏色。2、 教師啟發學生創編歌詞。3、 把教師學生創編的歌詞演唱一遍。三、總結，提出希望。通過本課的學習使學生對祖國的民間音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論