人音版第二冊(cè)《音樂(lè)與游戲》教案_第1頁(yè)
人音版第二冊(cè)《音樂(lè)與游戲》教案_第2頁(yè)
人音版第二冊(cè)《音樂(lè)與游戲》教案_第3頁(yè)
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1、人音版第二冊(cè)音樂(lè)與游戲教案藏貓貓（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)游戲找朋友，感受有音樂(lè)的游戲和無(wú)音樂(lè)的游戲之間的差異。2、通過(guò)音樂(lè)游戲躲貓貓，感受音樂(lè)可以更好的表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)游戲找朋友1、聽(tīng)找朋友走進(jìn)教室，律動(dòng)。2、游戲找朋友A.導(dǎo)語(yǔ)，聽(tīng)到什么歌曲，會(huì)這個(gè)游戲？B.做游戲，感受有無(wú)音樂(lè)游戲之間的差別。二、感受躲貓貓音樂(lè)與游戲的關(guān)系1、欣賞捉迷藏游戲錄象2、欣賞苗族歌曲躲貓貓，感受苗族歌曲，了解躲是苗族小朋友對(duì)“捉迷藏”的另一種叫法。3、師范唱，想象苗族小朋友做游戲的心情4、師生演唱歌曲5、學(xué)生體驗(yàn)躲貓貓游戲6、教師小結(jié)三、用躲貓貓音樂(lè)創(chuàng)編不同音樂(lè)游戲1、用跳繩的歌詞，創(chuàng)編新

2、的音樂(lè)游戲A.聽(tīng)躲貓貓伴奏，學(xué)生填詞B.學(xué)生演唱新歌C.音樂(lè)游戲跳繩D.師生互評(píng)2、用躲貓貓的旋律創(chuàng)編其他的音樂(lè)游戲A.學(xué)生創(chuàng)編歌詞B.聽(tīng)躲貓貓音樂(lè)填詞C.學(xué)生表演創(chuàng)編的音樂(lè)游戲D.師生互評(píng)四、課堂小結(jié)藏貓貓（二）教學(xué)目的：1、學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲數(shù)蛤蟆。教學(xué)模式：情景陶冶法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，卡片，大歌譜。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、 教師范唱，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、 教師分樂(lè)句教唱歌曲。二、導(dǎo)入新課：1、 教師引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中旋律，節(jié)奏相同的樂(lè)句，并涂上相應(yīng)的顏色。2、 教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。3、 把教師學(xué)生創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。三、總結(jié)，提出希望。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)祖國(guó)的民間音

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