1、關(guān)于數(shù)學(xué)教案內(nèi)容在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。下面小編為大家分享關(guān)于數(shù)學(xué)教案內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒。一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：能夠正確的讀出生活中和書本中的小數(shù)，理解小數(shù)的意義，并正確的寫出小數(shù)。2、過程與方法目標(biāo)：理解小數(shù)的意義，并會讀會寫小數(shù)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過互動(dòng)討論參與學(xué)習(xí)，滲透數(shù)學(xué)來源于生活且應(yīng)用于生活的觀念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握小數(shù)的正確讀法與寫法;難點(diǎn)：正確的讀出小數(shù)。三、教學(xué)手段：教師準(zhǔn)備數(shù)字溫度計(jì)和氣壓計(jì)，同學(xué)帶上直尺。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入同學(xué)們看老師手上的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，上面用數(shù)字顯示了今天的氣溫和氣壓值，同學(xué)們想

2、不想知道怎么樣正確的讀出具體值呢?生活中我們還會遇到很多小數(shù)，比如我們的身高，體重，商品的單價(jià)和重量，體溫值等等。如何能正確的讀出并寫出小數(shù)就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。(二)教學(xué)分析課本例子：我們來看一下書本52頁中的小長頸鹿和它的爸爸，旁邊有標(biāo)注他們的身高，我們來寫下這兩個(gè)小數(shù)，并把小數(shù)點(diǎn)對齊，那么小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)是整數(shù)部分，后面的數(shù)是小數(shù)部分。師生互動(dòng)：各個(gè)位置對應(yīng)不同的數(shù)位，代表的意義也不同。我們來一起寫一下小數(shù)的數(shù)位順序代表的意義吧!“讀一讀”：教師提問：那么小數(shù)應(yīng)該怎么正確的讀出來呢?教師活動(dòng)：學(xué)生可能有一定的生活經(jīng)歷，可以讀出小數(shù)，對于正確的回答予以鼓勵(lì)，對于不全正確的回答給出指正。

3、“聽一聽”：教師先正確的范讀小長頸鹿的身高，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的正確讀法。請同學(xué)一起讀出長頸鹿爸爸的身高。舉出十分位位數(shù)為0時(shí)的讀法，如31.04。請學(xué)生舉手回答，讀出其他位數(shù)為0時(shí)的讀法，如：0.34;20.03;4.005;5.0304等教師活動(dòng)：對于學(xué)生的正確回答予以表揚(yáng)，錯(cuò)誤的回答進(jìn)行引導(dǎo)性指正，并再舉一例，鼓勵(lì)讀出結(jié)果。“寫一寫”：教師讀出一個(gè)小數(shù)，請學(xué)生寫出這個(gè)小數(shù)，如“十一點(diǎn)二零五”、“零點(diǎn)零三四”等。強(qiáng)調(diào)小數(shù)的正確寫法。以同桌為小組，一個(gè)人讀出任意小數(shù)，另外一個(gè)寫出這個(gè)小數(shù)，看是否正確。(三)課程鞏固師生互動(dòng)：與學(xué)生一起回憶小數(shù)的正確讀法與寫法，梳理課堂要點(diǎn)。“練一練”：看課堂開始時(shí)的溫度計(jì)和氣壓計(jì)上顯示的數(shù)字，并請同學(xué)舉手讀出結(jié)果，請其他同學(xué)判斷讀的是否正確。請同學(xué)正確讀出書本53頁古錢幣的高、厚、重。請同學(xué)用直尺量出身邊的事物，如水杯高度，手指長度，書本寬度等，并以同桌為小組，合作討論，讀出并寫出這個(gè)以厘米為單位小數(shù)，并請同桌判斷是否正確。教師活動(dòng)：