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文檔簡介

1、環保教育活動方案：能用的水只有這點兒一、教學目標:關注目標:關注地球上水的分布,了解我國水資源的現狀,初步形成節約用水意識。知識目標:初步了解地球水資源的現狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。技能目標:初步掌握一些節約用水的簡單方法。態度目標:愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。參與目標:在日常生活中養成節約用水的良好習慣,并能勸說別人節約用水。二、教學方法:模塊圖分析、討論、實驗。三、教學準備:地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠4盆。活動一談話:了解水分布情況（一）導入:小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡,用之不完的嗎?（二）分組觀察地

2、球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節約用水意識,愛護珍惜水資源。活動二:了解水的作用哪些地方有水?水有哪些用處?通過快速聯想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。（一）快速聯想:1.哪里有水?（河、湖、井）2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養殖）（二）討論:我們在日常生活中哪些活動需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）（三）觀看實驗錄像:取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。活動三:能用的水

3、只有這么點兒分析模塊圖:（一）地球上淡水數量是非常有限的（資料）,盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區的地下水和地表水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。（二）討論:1.能用的水只有這點兒?2. 我們應該怎樣節約用水?(1) 節約用水的重要性?(2) 怎樣節約用水?3. 為什么要節約用水?資料:節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施,每人節約1滴水,就會少耗費許多能源,減少許多污水量。地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當少,加上開發治理和污染,水危機迫在眉捷。因此,節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施,節約每一滴水都能改善環境,減輕地球負擔,讓我們從現在開始節約用水吧!(三)從我做起,節約用水1、 適度擰開水龍頭,避免造成流量過大

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