1、活出生命的精彩活出生命的精彩教學課件教學課件 大學畢業后，熊寧對公益事業產生了濃厚興趣，并逐漸發展成為自己的理想。從2007年起，她堅持每周到西安市兒童福利院做義工，她最喜歡做的事，就是在節假日到福利院為孩子們發糖果、講故事、輔導功課、做飯洗澡。熊寧還經常和丈夫一起接孩子回家，帶他們出去玩。她總是說：“我要讓這些孩子享受到家的溫暖！”熊寧的愛讓孩子們親切地稱她為“熊寧媽媽”。在她的感召下，周圍的許多朋友也紛紛加入到關愛孤殘兒童的志愿服務活動中來。 一次去青海的旅游，讓熊寧和藏族同胞結下了深深的情緣。從青海回來以后，她深深地牽掛著那里的孩子，關心他們的生活狀況。此后，她先后4次前往青海玉樹藏族自

2、治州，為當地貧困兒童捐款捐物、籌資助學，參加志愿服務活動。 2008年春節后，熊寧得知玉樹地區遭遇罕見雪災的消息，立即發動身邊朋友捐款捐物，還到多家企業開展募捐，跋涉顛簸兩天來到玉樹地區，給村民發放衣物、凍瘡藥等急需物品。3月10日，熊寧和同伴搭便車前往西寧商談助教事宜，途中不幸遭遇車禍去世，年僅29歲。 熊寧先后被追授為陜西省優秀青年志愿者、青海省優秀青年志愿者、中國杰出青年志愿者、中國青年五四獎章、全國三八紅旗手，入選中國好人榜。2008年感動中國候選人。被譽為西安最美的女孩。2015年當選為德耀中華第五屆全國道德模范助人為樂模范候選人。 熊寧，西安最美的女孩，你是最美的天使，我們祝福你，

3、安息吧。創景設情 在生命成長過程中，我們會和許許多多人相遇，在生命成長過程中，我們會和許許多多人相遇，他們曾經有過怎樣的經歷？又有哪些生命故事？請他們曾經有過怎樣的經歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認識的一個人，將他對生命的熱情、努力你選擇你認識的一個人，將他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來。活出生命精彩的故事記錄下來。探究與分享1 對待生活的不同態度，會影響生命的質量對待生活的不同態度，會影響生命的質量 每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。待生活的不同態度，會影響生命的質量。 有的人把自己封閉起來，不

4、愿也不善于感受有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。空虛。 貧乏與充盈貧乏與充盈學習新知 十六歲的我們探究與分享O同是16歲的中學生，生活環境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么。O你期待自己到16歲時將會是怎樣的？2 生命是一個逐漸豐富的過程。生命是一個逐漸豐富的過程。 在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在同樣的時

5、間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。養，也因此而一點點充盈起來。貧乏與充盈貧乏與充盈學習新知探究與分享O和同學交流：如何讓生命充和同學交流：如何讓生命充盈？盈？閱讀好書。閱讀好書。專注地做自己熱愛和有興趣專注

6、地做自己熱愛和有興趣的事情。的事情。走出家門，了解他人不同方走出家門，了解他人不同方式的生活。式的生活。外出旅行，看看不同的風土外出旅行，看看不同的風土人情。人情。探究與分享下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學生為他撐著傘，并撥打“120”求助。一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。全國各地的網友紛紛發帖討論，倡議人們“拒絕冷 漠 、 傳 遞 溫暖”，要做溫暖的中國人 O結合這兩個場景，請你談談對“做溫暖的中國人”的認識和感受。1 生命拒絕冷漠生命拒絕冷漠 人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然

7、而，沒有人愿意所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。生命拒絕冷漠。冷漠與關切冷漠與關切學習新知冷漠與關切冷漠與關切學習新知2 關切他人的生命關切他人的生命 我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。冷漠與關切冷漠與關切學習新知3 共同營造互信、友善、和諧的社會共同營造互信、友善、和諧的社會 讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造個互信、友善、和諧的社會。平凡與偉大平凡與偉大學習新知1 每個人的生命都有自

8、己獨特的使命每個人的生命都有自己獨特的使命 有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。出自己的精彩，讓生命更加絢爛。探究與分享O了解保爾了解保爾柯察金的故事，想想他為什柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。么會這樣理解生命。 保爾柯察金是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的作品鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公。他是這樣來理解生命的：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類

9、的解放而斗爭。人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。”平凡與偉大平凡與偉大學習新知2 怎樣的生命才是有意義的怎樣的生命才是有意義的1）偉大在于創造和貢獻。 一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。2）做好本職工作，完成自己的職責的人的人生是有意義的 與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻

10、自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。探究與分享O鐵路巡守員和大客車司機都工作在鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他平凡的崗位上，為什么人們認為他們是們是“最美最美”的？的？在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水、無電。有一位巡守員在這里工作，負責巡視鐵路，水、無電。有一位巡守員在這里工作，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走20多千米，每天至少接送多千米，每天至少接送34趟列車。每當列車經過，他趟列車。

11、每當列車經過，他都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。他說：都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。他說：“不管不管在什么時候，只要接車了就標準地站著，這里只有你，在什么時候，只要接車了就標準地站著，這里只有你，你就是主人。你就是主人。”他被人們稱為他被人們稱為“最美巡守員最美巡守員”。 一位司機駕駛大客車在某高速公路行駛時，一塊重數一位司機駕駛大客車在某高速公路行駛時，一塊重數千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的擋風玻璃，直接千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的擋風玻璃，直接刺入他的腹部。危急關頭，這位司機強忍劇烈的疼痛將刺入他的腹部。危急關頭，這位司機強忍劇烈的疼痛將車緩緩停下，拉上手剎，開啟雙閃燈

12、，以一名職業駕駛車緩緩停下，拉上手剎，開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成了一系列安全停車動作。全車員的高度敬業精神，完成了一系列安全停車動作。全車旅客無一受傷，他卻因傷勢過重而不幸去世。他被人們旅客無一受傷，他卻因傷勢過重而不幸去世。他被人們稱為稱為“最美司機最美司機”。平凡與偉大平凡與偉大學習新知3 在平凡中創造偉大在平凡中創造偉大 生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。拓展空間O通過采訪，你對人生的感受有了哪些變化？把它們寫下來。聽老人話人生聽老人話人生 O請你尋找合適的時間，請

13、你尋找合適的時間，采訪身邊的老人，請他們講采訪身邊的老人，請他們講講他們講他們10歲、歲、20歲、歲、30歲、歲、40歲、歲、50歲歲一路走來的人一路走來的人生故事。生故事。 1在這個世界上，人的生命因為智慧而閃爍奪目的光彩。在這個世界上，人的生命因為智慧而閃爍奪目的光彩。人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權利的基礎。以下關于人的生命的說法，你認為正確的權利的基礎。以下關于人的生命的說法，你認為正確的是（是（ D ）（1）生活是不可逆的）生活是不可逆的（2）生命是唯一和短暫的）生命是唯一和短暫的（3）只有偉人才能創造出不平凡的社會價

14、值，獲得生命）只有偉人才能創造出不平凡的社會價值，獲得生命的意義的意義（4）不同的人對待生命的態度是一樣的）不同的人對待生命的態度是一樣的A（1）（）（3）B（3）（）（4）C（2）（）（3）D（1）（）（2）課后練習2 武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯合會授武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯合會授予予“時代楷模時代楷模”的榮譽稱號，因為他們五年來懷的榮譽稱號，因為他們五年來懷“人溺已溺人溺已溺”之心、行之心、行“拿命搏命拿命搏命”之事，在長江中救起了無數溺水者。之事，在長江中救起了無數溺水者。他們的行為體現了（他們的行為體現了（ B）（1）他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感）他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感（2）人與人的相互關愛，讓人們感受到了溫暖）人與人的相互關愛，讓人們感受到了溫暖（3）他們不怕犧牲，為榮譽而戰的氣概）他們不怕犧牲，為榮譽而戰的氣概（4）他們用真誠、熱情、給予去感動他人，有利于構建和）他們用真誠、熱情、給予去感動他人，有利于構建和諧社會諧社會A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）課后練習課后小結課后