1、精選 第二課時教學目標：1. 能聽懂并理解Lets talk部分的對話內容。2. 能流暢的朗讀對話，并能在日常生活中靈活準確地運用以下功能結構：（1）What would you like to eat? Wed like What kind ofwould you like,or? ,please.（2） Would you like something to drink? May I have? Sure.（3） Anything else? No,thanks.教學準備：1. 教師準備PPT教學課件。2. 教師準備Lets talk部分的教學掛圖。3. 教師準備錄音機以及Lets tal

2、k部分的錄音磁帶。教學過程：一、 課程導入（一） 課前問答（二） 新課導入1. 讀一讀，拼一拼教師展示所準備的PPT課件，讓學生看圖說出相應的量詞詞組，如：a plate of beef,a glass of juice,a bowl of noodles等等。2. 導入新課教師承接上一環節，和學生就面條（noodles）進行交流：T: Do you like noodles? What kind of noodles do you like?引導學生作答后，教師繼續提出問題，導入新課：T:What kind of noodles does Su Nan like?Do you know?Le

3、ts have a look.二、 課程展示（一） 新課展示Part A Lets talk1. 出示本部分的教學掛圖，讓學生仔細觀察并嘗試回答以下問題：Where are they? Who are they? Why are they there?學生通過之前的觀察及教師的引導，大概了解到對話的場所、人物和事件后，通過簡單的對話對掛圖做簡單分析：2. 教師播放Lets talk部分的錄音，讓學生結合掛圖情景，邊聽錄音邊理解對話內容。教師每播放一句錄音，讓學生跟讀，并重復。板書功能句：What would you like to eat?Wed likeWould you like some

4、thing to eat/drink/read/?3. 教師讓學生打開課本，然后再次播放錄音，讓學生邊看對話文本，邊聽對話錄音。幫助學生理解功能句What kind ofwould you like,or?并把該句與Would you like something to?作對比講解。（二） 鞏固1. 教師播放錄音，要求學生一邊看課本，一邊模仿語音語調大聲跟讀對話。2. 小組活動。讓學生在小組內進行角色朗讀，并注意語音、語調和語氣。3. 小組展示。教師給予指導和評價。三、 操練（一） 互動展示教師以PPT呈現食物和飲品畫面。同時選擇一名學生到講臺前提問：What would you like to ?Would you like something to ?Anything else?并任意指明其他學生回答所提出的提問。（二） Part B Ask and answer采用合作的