1、精選教育Visiting museums年 級六學科英語課型新授授課教師設計時間總課時22授課時間學習內容Module3 Unit 8 Visiting museumsP52-53（period 1） 學習目標1. 學習生詞insect, ant, bee。2. 學習句型What did you see at the museum? I saw.學習重點生詞insect, ant, bee。句型What did you see at the museum? I saw.學習難點一般現在時和一般過去時的混合使用。學習準備錄音機、課件、學案。 集體備課二度備課導學過程溫故互查：兩人一組問答： S1

2、：Shall we go to the cinema?S2: Sure. Id like to see Snow White.S1：What is it about?S2: Its about a princess and her seven little friends.把Snow White換成The Monkey King, Police Story進行問答。設問導讀：播放Listen and say的錄音，提問：1.Where does always go?2.What does she go to see?自學感悟：1. 學生自讀Joe和Alice的對話。導學過程2.小組合作理解意思

3、。新知學習： 1出示各類博物館的圖片，并板書它們的名稱。 car ( film, science, insect, art, toy) museum并領讀。 2What did you see at the car museum? I saw a lot of interesting cars.注意過去時的正確運用。鞏固練習：完成P53Listen and say的反饋練習。并在組內核對答案。拓展延伸： 完成兩導兩練P66練習三。板書設計Unit8 Visiting museums （1）car ( film, science, insect, art, toy) museumWhat did

4、 you see at the car museum? I saw a lot of interesting cars.導學反思六年級英語（上）課堂導學案年 級六學科英語課型新授授課教師設計時間總課時23授課時間學習內容Module3 Unit8 Visiting museumsP54-55（period 2）學習目標1. 學習詞匯：kind, finger, dancer, many kinds of2. 學習句型：Kitty and Ben stood beside the piano and listened for half an hour.學習重點詞匯：kind, finger, d

5、ancer, many kinds of句型：Kitty and Ben stood beside the piano and listened for half an hour.學習難點一般過去時的運用。學習準備錄音機、課件、學案。 集體備課二度備課導學過程溫故互查：寫出下列單詞的過去式，同桌互查：see stand is are listenhave go does move can自學感悟：出示Look and read的文字和插圖，先讓學生自己閱讀，并在不懂之處作記號。然后，引導學生劃出文章中的你認為重要句子并試著翻譯。設問導讀：根據下列問題，進一步閱讀短文，并回答。1.When di

6、d Kitty and Ben go to the Science museum ?2.Where did they visit there?導學過程 3.Where did they stand and how long did they listen to the song ? 4.What did they see then? 5 .How were they last Saturday?合作探究： 小組討論上面問題，并核對答案。鞏固練習：播放錄音，學生跟讀，進一步理解故事。然后，完成P55的反饋練習，并核對答案。拓展練習： 完成兩導兩練P67的拓展練習。板書設計Unit8 Visiti

7、ng museums（2）kind, finger, dancer, many kinds ofKitty and Ben stood beside the piano and listened for half an hour.導學反思六年級英語（上）課堂導學案年 級六學科英語課型新授授課教師設計時間總課時24授課時間學習內容Module3 Unit8 Visiting museumsP56-57（period 3）學習目標1. 復習字母o, a和字母組合or , al , au , oor在單詞中的發音。2通過Think and write的寫作練習，鞏固一般過去時與一般現在時的混合使用。

8、學習重點字母o, a和字母組合or , al , au , oor在單詞中的發音。學習難點一般過去時與一般現在時的混合使用。學習準備錄音機、圖片。 集體備課二度備課導學過程溫故互查：兩人一組互查上一課的詞匯。設問導讀：1 Where does Alice always go?2 What does she go to see?自學感悟： 播放錄音，學生邊看邊聽，根據上述問題自讀Listen and enjoy的內容。劃出不理解的地方。 You know where she will be. 你知道她會在哪兒嗎？ She always goes to museums, for the wonderful things she can see. she can see是things的定語。導學過程再聽錄音，學生跟讀。語音學習： 1.出示Learn the sounds 的單詞，請學生模仿朗讀，教師進行總結。or, al, au, oor / : / o, a / / 2.請學生完成Listen and circle的練習，然后核對答案。鞏固練習：完成P56的寫作練習，同桌互查。拓展延伸： 自讀Cultur