1、第一周 單元測(cè)試返回本次得分為：16.00/20.00, 本次測(cè)試的提交時(shí)間為：2019-10-10, 如果你認(rèn)為本次測(cè)試成績(jī)不理想，你可以選擇再做一次。1單選(1分)（     ）明確提出，“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。”得分/總分·A.中國(guó)教育報(bào)·B.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要·C.教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃0.00/1.00·D.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)2單選(1分)中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了校長(zhǎng)在學(xué)校信息化建設(shè)中的角色是（   ）

2、得分/總分·A.以上都是（帶頭人、組織者、踐行者）1.00/1.00·B.帶頭人·C.踐行者·D.組織者3單選(1分)（      ）是指運(yùn)用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，合理利用信息技術(shù)，恰當(dāng)利用信息資源，科學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)和各要素，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。得分/總分·A.備課·B.慕課·C.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)·D.微課0.00/1.004單選(1分)教師作為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)者，其工作包括（      ）得分/總

3、分·A.以上都包括1.00/1.00·B.建設(shè)微課程、慕課·C.獲取網(wǎng)絡(luò)資源·D.制作多媒體素材和課件5單選(1分)為便于分享、交流、重用和二次開(kāi)發(fā)，我們應(yīng)該按照資源包的思路建設(shè)微課。微課資源包除了微視頻，還應(yīng)包含相關(guān)（      ）得分/總分·A.以上都包括1.00/1.00·B.素材、課件及其源文件·C.教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋·D.教學(xué)設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單6單選(1分)從國(guó)內(nèi)外微課發(fā)展的歷程看，（     

4、 ）是微課的起源之一。得分/總分·A.網(wǎng)絡(luò)課程·B.多媒體課件·C.數(shù)字故事·D.課堂實(shí)錄0.00/1.007單選(1分)中國(guó)教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心2015-2016年發(fā)布的（       ）是國(guó)內(nèi)重要的微課研究文獻(xiàn)。得分/總分·A.中國(guó)微課發(fā)展報(bào)告0.00/1.00·B.地平線報(bào)告·C.中國(guó)MOOCS發(fā)展白皮書(shū)·D.中國(guó)高校微課發(fā)展報(bào)告8單選(1分)微課強(qiáng)調(diào)得分/總分·A.主要在課后給學(xué)生復(fù)習(xí)使用·B.草根研究、趣味創(chuàng)作

5、1.00/1.00·C.將課堂實(shí)錄精確記錄·D.能及時(shí)反饋9單選(1分)2014-2017年，我國(guó)面向全國(guó)1000多萬(wàn)中小學(xué)（含幼兒園）教師實(shí)施（       ）得分/總分·A.教育技術(shù)培訓(xùn)·B.信息技術(shù)培訓(xùn)·C.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)1.00/1.00·D.計(jì)算機(jī)培訓(xùn)10單選(1分)（   ）規(guī)定中小學(xué)教師應(yīng)在技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個(gè)維度達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。得分/總分·A.教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃·B.中小學(xué)教師

6、標(biāo)準(zhǔn)·C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)1.00/1.00·D.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)11判斷(1分)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)秀教師集信息化教學(xué)設(shè)計(jì)者、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)者、信息化教學(xué)評(píng)價(jià)者、信息化教學(xué)研究者、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)示范者和個(gè)人知識(shí)管理高手等多重新角色于一身。得分/總分·A.·B.1.00/1.0012判斷(1分)微課是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師促進(jìn)自身角色轉(zhuǎn)變和專業(yè)發(fā)展的載體和利器。得分/總分·A.1.00/1.00·B.13判斷(1分)制作微課的關(guān)鍵是掌握先進(jìn)的信息技術(shù)。得分/總分·A.1.00/1.00·B.14判斷(1分)微

7、課是微課程的縮寫(xiě)，兩者是一回事。得分/總分·A.1.00/1.00·B.15判斷(1分)微課強(qiáng)調(diào)富媒體化得分/總分·A.1.00/1.00·B.16判斷(1分)桑新民教授指出，微課是微小精致的新一代課程之細(xì)胞。得分/總分·A.·B.1.00/1.0017判斷(1分)薩爾曼可汗的成長(zhǎng)故事啟示人們，微課、慕課是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代名師的熔爐、試金石和必由之路。得分/總分·A.1.00/1.00·B.18判斷(1分)薩爾曼可汗的成長(zhǎng)故事啟示人們，互聯(lián)網(wǎng)為教師搭建了廣闊的舞臺(tái)，微課、慕課是教師走向世界的名片。得分/總分·A.·B.1.00/1.0019判斷(1分)微課的結(jié)構(gòu)性是指微課學(xué)習(xí)過(guò)程雖然簡(jiǎn)短但結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，包括片頭、導(dǎo)入、主體、練習(xí)測(cè)評(píng)、小結(jié)、擴(kuò)展、片尾等。得分/總分·A.1.00/1.00·B.