1、中班活動教案范例中班活動教案的編寫要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發，精心設計。活動目標：1、在游戲中學唱歌曲，感受和表現歌唱中的弱起節奏。2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現歌曲中的幽默。3、大膽仿編歌詞，產生對“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。活動準備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名活動重點：能用詼諧有趣的的情緒、動作表現歌曲活動難點：根據歌詞內容能用不同情緒、節奏等表現歌曲。活動過程：一、進場律動趕小鳥入座律動二、創設情境，引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?

2、一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧!三、幼兒初步感受歌曲。1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”2、引出歌曲的圖譜。師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪里呢?哦，找到了，原來在這里呢!四、看圖譜學唱歌曲1、出示圖譜，清唱歌曲一遍提問：歌曲里唱了些什么?(教師根據幼兒的回答用歌聲回應)2、我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)3、幼兒看圖譜學唱4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是

3、慢些呢)5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)五、學習創編歌詞：1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答：2、嘗試創編第二段：我是勤快人(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)看圖譜跟唱：師：剛才說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。邊動作邊唱我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。3、幼兒創編、表演師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)你還會做什么能干的事，直接

4、把它唱出來吧(個別幼兒集體跟學上來表演)五、完整歌唱，用不同情緒、動作表現歌曲。1、大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個懶惰蟲和勤快人的名字吧(出示歌名)2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎么樣唱才能表現出他們的不一樣呢?(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點)3、集體表演：(1)要求前奏做簡單的動作，隨音樂一起表演(提示：表現出不同的速度和表情，第二段根據要求動作做)(2)繼續游戲：教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。(3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。大班音樂放風箏公開課教案幼兒園大班音樂活動放風箏公開課教案動作建議：1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，后四拍則變一個造型。2、教師在B段中的示范動作盡量要優美。用教師自己的體態去感