1、中班音樂活動：小樹葉活動要求:1. 初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2. 知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2. 歌曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1. 出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2. 出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么

2、樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽，小樹葉到底說了些什么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句

3、歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球 一樣，一下一下的。8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1. 男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示

4、開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2. 知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2. 歌曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1.出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏

5、的念第一句歌詞。2. 出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要

6、用什么樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽，小樹葉到底說了些什么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球 一樣，一下一下的。8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1.

7、男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2.教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2.歌曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1.出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我

8、們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2. 出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7

9、:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽，小樹葉到底說了些什么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球8. 教師再次完整

10、演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1. 男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2. 歌曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1. 出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現

11、在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2.出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節

12、奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么 樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽， 小樹葉到底說了些什 么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌

13、詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2. 歌

14、曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1.出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2.出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。

15、5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么 樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽， 小樹葉到底說了些什 么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第

16、一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1. 男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2.知道秋天來臨樹葉的變化

17、，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2. 歌曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1.出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2. 出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是

18、怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么 樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽， 小樹葉到底說了些什 么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一

19、遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9.幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2.教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第

20、一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2. 歌曲的圖譜。3. 錄音伴奏。活動過程:、導入1. 出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2.出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹

21、葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么 樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽， 小樹葉到底說了些什 么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊，

22、 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，

23、邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1.一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2.歌曲的圖譜。3.錄音伴奏。活動過程:、導入1.出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句歌詞。2. 出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的

24、心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么 樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽， 小樹葉到底說了些什 么話吧。教師有歡快的心

25、情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用 歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心

26、的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍。2018-09-15活動要求:1.初步學習歌曲小樹葉，感受歌曲第一部分和第二部分所 表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。2. 知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。活動準備:1.一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。2.歌曲的圖譜。3.錄音伴奏。活動過程:、導入1.出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節 嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好 不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容?二、學唱歌曲1. 出示圖譜1,提問：你看到了什么?教師有節奏的念第一句

27、歌詞。2.出示圖譜2,提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離 開了媽媽，它的心情是怎么樣的吶?教師用難過的心情念第二句歌詞。3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到 什么地方去啊?4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那 我們可以用什么心情來念啊?教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。5. 依次出示圖譜 5、6、7、8圖譜5:小樹葉落下來會發出什么樣的什么啊？教師有節奏的 念第五句歌詞。圖譜6:看看小樹葉在干嘛啊？教師有節奏的念第六句歌詞。圖譜7:看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節了 啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么 樣

28、的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽， 小樹葉到底說了些什 么話吧。教師有歡快的心情有節奏的念第七句歌詞。圖譜&看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊， 那它的心情會怎么樣啊？教師有節奏的念第八句歌詞。6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲小樹葉提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶?7. 教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱， 可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球 一樣，一下一下的。8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。9. 幼兒演唱，教師進行適當的提醒。三、變形式演唱1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。2.教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的 葉子，幼兒演唱第二段。3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創編些簡單的舞蹈動作，邊跳 邊完整演唱一遍