1、大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思各種不同的影子造型 設(shè)計意圖影子每天陪同于我們的身邊，它蘊涵著豐盛的教導(dǎo)價值。本節(jié)活動，就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動。希翼通過此活動，讓幼兒深切地感觸影子造型的美與趣，提高幼兒的審美感觸能力和制造能力。活動目標(biāo)1.通過觀賞和表演影子造型，感知影子造型變幻的美與趣。2.能大膽用法顏料，制造性地表現(xiàn)各種影子的造型。活動預(yù)備1.布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈投射在白色大布上;2.黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干;3.音樂梁祝。活動過程1.賞析影子造型舞。(1)激趣導(dǎo)人。師：小伴侶，教師帶來了一段十分出色的表演，你們想看嗎?幼：想。師：讓我們一起來觀賞

2、吧!(2)觀察影子造型舞。(老師在白布后隨音樂翩翩起舞，并展示著各種漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷展現(xiàn)在幼兒的眼前)(3)組織幼兒溝通。(此時，白布上的影子造型定格不動)師：你們剛才看到的表演和平常看到的表演有什么不一樣?幼1：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛幼2：今日看到的表演是人的影子在跳舞師：今日我們觀賞的是影子造型表演。看演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。(老師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感觸影子的變幻)2.表演影子造型舞。(1)第一排幼兒表演，其次排幼兒觀察。(音樂結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好)師：你們想表演嗎?

3、幼：想。師：我們分成兩組，一組小伴侶做小演員，一組小伴侶做小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要認真觀賞，看一看哪些造型美麗?你最喜愛哪個影子造型?第一排的小伴侶先上臺，好嗎?(2)組織溝通。師：你最喜愛哪個造型，為什么?幼1：我喜愛這個造型，由于我覺得這個造型很美。幼2：我喜愛這個像奧特曼的造型，由于我喜愛奧特曼。幼3：我喜愛這個像蝴蝶一樣的造型，由于我覺得蝴蝶很美麗，這個造型也很美麗(3)請觀察的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜愛的造型。(4)其次排幼兒表演，第一排幼兒觀察。(5)組織幼兒溝通，并問幼兒：你們喜愛哪個造型?(6)請觀察的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜愛的造型。3.創(chuàng)作影子造型畫。(1

4、)老師示范作畫。師：小伴侶表演得真好!你們都有自己喜愛的影子造型，教師也有自己喜愛的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。老師在繪畫紙上迅速地畫影子的輪廓，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候，注重不要讓顏料流動下來，要保持畫面的整潔。(2)幼兒作畫。師：小伴侶!你們想把自己喜愛的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開頭自由作畫)4.評價影子造型畫。師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來觀賞吧!你最喜愛畫中的哪個影子造型? 本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng) 為什么?幼1：我喜愛這個影子造型畫，由于我覺得畫得很美：幼2：我喜愛這個影子造型畫，由于我覺得這個影子造

5、型是我擺的師：小伴侶們畫得真美!真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來觀賞吧!活動反思該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)中提倡的 審美感觸與制造并重 的藝術(shù)教導(dǎo)觀。活動一開頭，老師就用柔美、獨特的影子造型舞陪同著悅耳的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，老師滿足了幼兒好表演、想表演的欲望，請幼兒分組表演、觀賞，使幼兒沉醉于自我表現(xiàn)、自我感觸、自我陶醉中。在幼兒充分感觸的基礎(chǔ)上，陪同著柔美的音樂進入了創(chuàng)作的天地，他們創(chuàng)作了生動、好玩、富有制造性的作品。老師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起，使幼兒感觸到了影子造型的美與趣，獲得了美的享受.也體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。老師運用激趣性的語言引出了獨特、漂亮的影子舞，陪同著柔美的音樂，將幼兒帶人了一個美的世界。讓幼兒在影子舞的觀賞中，不僅感知到了影子造型的美，還激發(fā)了他們參加表演的熱烈和愛好。幼兒間的分組表演，滿足了幼兒想表演的欲望。在互相觀察表演中，幼兒參加活動的樂觀性很高。幼兒在表演和觀察活動中，充分感觸到影子造型變幻的美與趣，為下面的創(chuàng)作影子造型畫的活動做好鋪墊。老師的迅速作畫不僅激發(fā)了幼兒劇烈的作