1、大班科學公開課教案水娃娃漫游記 【活動設計】在一次餐后的漫步中，天空不適地飄下了幾絲雨絲，我本想讓幼兒回教室歇息，但呈入我眼簾的場景使我驚呆了。小伴侶們有些在抓小雨點，像是和雨點玩嬉戲；有些在雨中旋轉著身體，享受著大自然中的雨到底有多可愛；有些在抬頭看著雨點，像是在思量著什么問題。這時，我班幼兒茅怡婕問： 徐教師，天上的雨到底是從哪兒來的呀？ 蹲在地上的郭睿馬上又問： 落在地上的雨點最后又到哪兒去了呢？ 那假如雨落到河里，河水漫出來怎么辦？ 王佳依自言自語的問。其他幼兒便紛紛加入了其中，你一言我一句參與了關于雨的熱情研究中。于是水娃娃漫游記的活動就在這樣的情境中開頭了。【活動目標】1、通過故事

2、 水娃娃漫游記 初步了解水娃娃的三態變幻。2、鼓舞幼兒想像水娃娃的漫游過程，并以小組合作形式完成水娃娃漫游圖。【活動預備】1、課件水娃娃漫游記2、蠟筆、紙。【活動過程】一、導出活動主題（播放照片）。1、今日徐教師請來了一位好伴侶，你們想知道是誰嗎？（想）2、這個好伴侶就藏在徐教師給你們帶來的照片中，我們一起來找一找！（播放照片）3、你們找到了嗎？（水）對了，（播放flash）徐教師給它起了一個好聽的名字叫水娃娃。4、水娃娃也是你們的好伴侶，小伴侶想一想，你們在什么地方看見過水娃娃？（幼兒研究）5、我們小伴侶在這么多地方看見過水娃娃，那水娃娃會到哪里去漫游呢？我們一起來聽聽故事吧！二、聆聽故事（

3、老師有感情的敘述故事）（播放課件）（老師邊講故事邊完成記錄表）。1、老師講第一段（老師邊講邊記錄）（1）水娃娃的老家在哪里？（大海）（2）他們請太陽公公幫什么忙？（放出劇烈的光和熱）（3）水娃娃變成了什么？到哪里去了？（水汽娃娃到天上去了）2、老師講其次、第三、第四段（老師邊講邊記錄）（1）在天上，水汽娃娃們很團結抱成一團變成了什么？（白云）（2）這是冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷地顫抖，堅持不住地變成了什么？（雨點）（3）有的水汽娃娃雖然堅持著，但是后來身上結了冰又變成了什么？（冰雹）3、老師講第五、第六、第七段（邊講邊記錄）（1）這些雨點和冰雹掉到山上、陸地上變成了（地下水娃娃）（2）這掉到

4、河里的變成了河水娃娃，那掉到江里變成了（江水娃娃），（掉到湖里的變成了湖水娃娃。（3）我們把全部的這些叫做談水。4、老師講第八、第九、第十段（邊講邊記錄）（1）有些淡水娃娃們想家了，回到了老家，又變成（咸水娃娃）（2）我們把咸水娃娃曬干，變成了（鹽）三、幼兒合作完成水娃娃漫游圖。1、現在我們也給水娃娃拍幾張照片。2、請每四位小伴侶組成一個小組。3、現在給你們兩分鐘的時光，研究一下你們等會得分工。（幼兒研究）4、研究好的小組可以去畫了。四、介紹水娃娃漫游圖。1、徐教師發覺第一組他們分工很明確，請小組長介紹一下你是怎樣分工的？2、徐教師發覺其次組在完成時有些停頓，在這中間你們碰到過什么困難嗎？3、請第三組組長介紹一下水娃娃都去過那些地方旅行？4、徐教師的嘴巴覺得有點干，我們一起回幼兒園喝杯水，也讓水娃娃到我們的身體里去漫游一下好嗎？附故事：水娃娃漫游記水娃娃的老家在蔚藍色的大海里。一天，水娃娃們想到外面去旅游。于是它們就請太陽公公幫忙。太陽公公答應了它們的要求，放出了劇烈的光和熱，一會兒就把水娃娃們變成了水汽娃娃，再漸漸地把水汽娃娃們送上了天空。在天上，水汽娃娃們集中在一起抱成團。哇，遠遠望去，水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云。這時冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷得顫抖，有的水汽娃娃被凍得堅持不住了，變成了雨點，從天上掉了下來。有的水汽娃娃