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文檔簡介
1、大班科學公開課教案水娃娃漫游記 【活動設計】在一次餐后的漫步中,天空不適地飄下了幾絲雨絲,我本想讓幼兒回教室歇息,但呈入我眼簾的場景使我驚呆了。小伴侶們有些在抓小雨點,像是和雨點玩嬉戲;有些在雨中旋轉著身體,享受著大自然中的雨到底有多可愛;有些在抬頭看著雨點,像是在思量著什么問題。這時,我班幼兒茅怡婕問: 徐教師,天上的雨到底是從哪兒來的呀? 蹲在地上的郭睿馬上又問: 落在地上的雨點最后又到哪兒去了呢? 那假如雨落到河里,河水漫出來怎么辦? 王佳依自言自語的問。其他幼兒便紛紛加入了其中,你一言我一句參與了關于雨的熱情研究中。于是水娃娃漫游記的活動就在這樣的情境中開頭了。【活動目標】1、通過故事
2、 水娃娃漫游記 初步了解水娃娃的三態變幻。2、鼓舞幼兒想像水娃娃的漫游過程,并以小組合作形式完成水娃娃漫游圖。【活動預備】1、課件水娃娃漫游記2、蠟筆、紙。【活動過程】一、導出活動主題(播放照片)。1、今日徐教師請來了一位好伴侶,你們想知道是誰嗎?(想)2、這個好伴侶就藏在徐教師給你們帶來的照片中,我們一起來找一找!(播放照片)3、你們找到了嗎?(水)對了,(播放flash)徐教師給它起了一個好聽的名字叫水娃娃。4、水娃娃也是你們的好伴侶,小伴侶想一想,你們在什么地方看見過水娃娃?(幼兒研究)5、我們小伴侶在這么多地方看見過水娃娃,那水娃娃會到哪里去漫游呢?我們一起來聽聽故事吧!二、聆聽故事(
3、老師有感情的敘述故事)(播放課件)(老師邊講故事邊完成記錄表)。1、老師講第一段(老師邊講邊記錄)(1)水娃娃的老家在哪里?(大海)(2)他們請太陽公公幫什么忙?(放出劇烈的光和熱)(3)水娃娃變成了什么?到哪里去了?(水汽娃娃到天上去了)2、老師講其次、第三、第四段(老師邊講邊記錄)(1)在天上,水汽娃娃們很團結抱成一團變成了什么?(白云)(2)這是冷空氣爺爺來了,水汽娃娃們冷地顫抖,堅持不住地變成了什么?(雨點)(3)有的水汽娃娃雖然堅持著,但是后來身上結了冰又變成了什么?(冰雹)3、老師講第五、第六、第七段(邊講邊記錄)(1)這些雨點和冰雹掉到山上、陸地上變成了(地下水娃娃)(2)這掉到
4、河里的變成了河水娃娃,那掉到江里變成了(江水娃娃),(掉到湖里的變成了湖水娃娃。(3)我們把全部的這些叫做談水。4、老師講第八、第九、第十段(邊講邊記錄)(1)有些淡水娃娃們想家了,回到了老家,又變成(咸水娃娃)(2)我們把咸水娃娃曬干,變成了(鹽)三、幼兒合作完成水娃娃漫游圖。1、現在我們也給水娃娃拍幾張照片。2、請每四位小伴侶組成一個小組。3、現在給你們兩分鐘的時光,研究一下你們等會得分工。(幼兒研究)4、研究好的小組可以去畫了。四、介紹水娃娃漫游圖。1、徐教師發覺第一組他們分工很明確,請小組長介紹一下你是怎樣分工的?2、徐教師發覺其次組在完成時有些停頓,在這中間你們碰到過什么困難嗎?3、請第三組組長介紹一下水娃娃都去過那些地方旅行?4、徐教師的嘴巴覺得有點干,我們一起回幼兒園喝杯水,也讓水娃娃到我們的身體里去漫游一下好嗎?附故事:水娃娃漫游記水娃娃的老家在蔚藍色的大海里。一天,水娃娃們想到外面去旅游。于是它們就請太陽公公幫忙。太陽公公答應了它們的要求,放出了劇烈的光和熱,一會兒就把水娃娃們變成了水汽娃娃,再漸漸地把水汽娃娃們送上了天空。在天上,水汽娃娃們集中在一起抱成團。哇,遠遠望去,水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云。這時冷空氣爺爺來了,水汽娃娃們冷得顫抖,有的水汽娃娃被凍得堅持不住了,變成了雨點,從天上掉了下來。有的水汽娃娃
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