大班社會公開課教案《神奇的“清潔劑”》_第1頁
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文檔簡介

1、大班社會公開課教案神奇的“清潔劑” 活動目標：1、知道多用化學洗滌劑的危害和用法奇特 清潔劑 的益處。2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類 清潔劑 的作用，并能正確用法。3、通過 小記者 等探究活動，體驗環保的樂趣，培養庇護生態環境的習慣。活動預備：1.相關的課件和采訪卡。2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。活動過程：一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今日早上，我的大衣不當心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不整潔，可焦急了。你們有什么好方法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。2.通過課件，了解多用洗滌劑對環境的破壞。小

2、結：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯合到小河里，污染了河水，破壞了環境，綠色植物越來越少。二、了解各種 清潔劑 的特殊本事，探究合適的用法辦法1.講解如何 削減化學洗滌劑的危害2.出示各種 清潔劑 再次熟悉。3.運用多種形式，探究用法辦法：這些東西有怎樣特殊的本事呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的奇特本事；也可以去做小記者采訪一下客人老師，看看他們是怎樣用法這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！4.借用課件，深化了解食品的清潔功能小結：本來這些用過后的食品還有清洗的奇特本事呢！更重要的是用它們清潔物品對環境沒有污染。三、體驗環保操作的樂趣，培養庇護生態環境的習慣。1.挑

3、選相應物品，操作體驗2.結合，講解操作結果3.探究更多的奇特 清潔劑 ，培養庇護生態環境的習慣師：我們生活中有無數奇異的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同庇護我們的生態環境。活動延長：1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。2.探究生活中更多的奇特 清潔劑 ，了解其清潔功能。活動反思：本次活動采納的學法主要有：1多通道參加法：新綱要指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探索問題；用適當的方式表達、溝通、探究的過程和結果。活動中，老師引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參加學習交往合作的辦法和技巧。比如：第一次的探究，應用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現場老師資源讓幼兒做小記者采訪。2溝通研究法：活動中讓幼兒溝通議論，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。3嘗試法：陶行知說：教中做，做中學，做中求長進。在活動中，讓幼兒通過操作，思維越發靈便，各種能力得到熬煉，拓展了學問面。本次活動通過讓幼兒自己嘗摸索索，到后來都能把握學問，還在體驗中獲得樂趣。縱觀囫圇活動，各環節緊密相連，互相滲透，全部環節都是圍繞 清潔劑 來舉行。本次活動，在教學內容的組織上體現了 整合 的設計思想，有效貫徹了綱要的理念，真正做

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