小學二年級下冊語文教案范文：難忘的潑水節_第1頁
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文檔簡介

1、希望能幫助到您小學二年級下冊語文教案范文：難忘的潑水節難忘的潑水節授課時間：教學目標：1、會認l 2個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步感受。教學重點：學習生字新詞，有感情地朗讀課文，體會周總理和人民心連心的深厚情意。教學難點：理解1961年的潑水節為什么會令人 “難忘” ？教具準備：生字詞卡片、有關傣歷年的資料教學方法：談話導入、合作交流、朗讀感悟課時劃分：2課時教學過程：第一課時一、談話導入同學們，傣歷年是我們傣族人民一年一度最熱鬧最隆重的節日你們參加過“潑水節”嗎

2、?如果你參加過給大家講講自己的感受好嗎 ？讓學生 講述。今天，我們要學習“難忘的潑水節”它與平時同學們所參加的潑水節有什么不同，我們一起來學習課文。二、初讀課文找出生字。1、用自己喜歡的方式讀課文，找出本文的生字。2、指名讀。3、互讀互聽互相糾正讀音。三、再讀課文學習生字1、出示要求認的生字、讓學生認讀2、指名讀。3、互讀正音。四、朗讀感悟1、再讀課文，邊讀邊想，為什么1961年的潑水節是一次難忘的潑水節？2、學生討論交流3、帶著問題讀第三自然段。傣族人民是怎樣歡迎周總理的？用自己的話向大家描述一下人們歡迎周總理的情景。理解“四面八方”。指導朗讀。4、指導看圖、理解第4自然段師：看，周總理來了

3、，他走到傣族人民中間來了！（出示掛圖）誰來說說總理今天打扮得怎樣？總理臉上的神情怎樣？讓學自由讀第四自然段，畫出描寫總理衣著和表情的詞句。結合圖，說說除了總理，還有誰也是笑容滿面 ？師：傣族人民因為能和敬愛的總理一起過節而笑容滿面，現在也請你笑容滿面地讀一讀第五自然段。5、體會第五自然段分角色扮演，老師扮演總理，同學們扮演傣族人民一起潑水祝福。啟發想象總理把水潑到老人身上，祝愿他們總理把水潑到青年人身上，祝愿他們總理把水潑到小孩身上，祝愿他們正因為1961年潑水節是和總理一起過的，所以傣族人民感到那年潑水節是“幸福”、“難忘的。有感情朗讀6- 8自然段。五、作業布置1、有感情地朗讀課文。2、預習要求寫的生字。第二課時一、讀文、識記生字1、自讀課文，找出要求寫的生字。2、指名出示要求寫的生字。3、指名讀生字。二、復習1、用開火車形式讀要求認識的生字。2、同桌互相說說1961年的潑水節為什么令人難忘？三、識字、寫字1、出示要求寫的字讓學生記住字形。2、介紹記字方法。3、用生字組詞，并理解字義。4、寫字。讓學生觀察生字在田字格的位置。重點進行范寫指導。學生書寫老師巡回輔導。四、課外延伸1、我國是一個多民族國家，每個民族都有自己的風情，哪位同學能向我們介紹一下你知道的少數民族風情 ？2,學生介紹。3、老師補充。如彝族“火把節”、基諾族“”、

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