1、小學六年級品德與社會上冊健康文明的休閑生活教案 上傳: 汪保祥 更新時間：2013-1-25 17:11:49 教學目標情感、態度與價值觀：體驗健康有益的休閑活動的樂趣；自覺抵制不健康活動的誘惑。 能力：能夠分辨健康與不健康的休閑娛樂活動，合理安排自己的閑暇生活，積極參加健康有益的休閑活動。 知識：知道社會中有各種各樣的休閑娛樂活動，懂得休閑娛樂活動有健康和不健康之分。 學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，不管是農村孩子還是城市孩子，他們都愿意參與各種有趣的休閑活動，并從中找到樂趣。但小學六年級的學生還很難正確區分出健康和不健康的休閑娛樂活動，很難做到合理安排休閑生活。從學生的社會環境與生

2、活基礎來看，比起城市里的孩子，農村的孩子平時參加休閑活動的時間相對較多。但是，休閑活動的內容和形式往往缺乏正確的指導與管理，家長忙于農活，對于孩子的關心往往僅限于吃飽飯，讓孩子拿點零花錢自己出去玩，甚至于有部分家庭是留守兒童，只有老人在家里看孩子。孩子們對于休閑生活的認識和安排存在很大的問題。 針對以上的分析，因此本課確定的教學重點是讓學生懂得休閑娛樂活動有健康和不健康之分，健康的休閑活動有利于家庭幸福和個人的身心健康。教學難點是讓學生積極參加或開展健康的、有利于成長的休閑娛樂活動，并體驗這些活動的樂趣，用行動抵制不健康活動的侵害。要想突破重難點，教師可以根據孩子的生活狀況，把焦點鎖定在生活方

3、式的選擇和建立方面，即把怎樣過健康文明的休閑生活作為本主題學習的切入和生成點，通過多種教學活動，最終在深層次上引導學生思考和理解：健康文明的休閑生活，不僅影響著個人的身心健康，也會影響到社會的安定和文明風尚的建立。在教學活動中，首先透過“我的休閑活動”和“我們社區新風尚”這兩個話題：引導學生反思和明確什么是文明的、個體的休閑生活方式，什么是文明的、群體的休閑生活方式。其次，通過“凈化我們的流行文化”和“閱讀也是一種休閑”這兩個話題，引導學生回歸自己的日常生活，反思校園文化生活及自己的休閑生活，并嘗試用健康文明的休閑方式，娛樂和建設自己的學生生活，重新認識閱讀的價值和作用。老師可以根據不同地域的

4、學生特點，推薦一些兒童讀物，大家一起分享精美的片斷，享受健康休閑生活的樂趣。這個活動也可以與班級中的主題班隊活動結合，或者與學?；顒拥扔袡C結合，作為課程資源的延伸和補充。 教學重點懂得休閑娛樂活動有健康和不健康之分，健康的休閑活動有利于家庭幸福和個人的身心健康。 教學難點積極參加或開展健康的、有利于成長的休閑娛樂活動，并體驗這些活動的樂趣，用行動抵制不健康活動的侵害。 教學準備 教師準備：課前搜集身邊人的休閑生活資料。 學生準備：調查身邊人的休閑生活情況。 課時安排2課時。第1課時完成話題“我們的休閑活動”“我們社區新風尚”的教材內容。 第2課時完成話題“凈化我們的流行文化”的教材內容。 教學

5、過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園) 第1課時活動一 我看休閑活動1播放視頻：人們的休閑生活 引導學生結合情境進行討論：你們從錄像中看到人們都開展了哪些休閑活動？大家交流課前關于身邊人們的休閑活動的調查結果。 休閑生活的內容：看電視、打球、逛商店、讀書、聽廣播、聊天、打撲克、下棋、唱歌、其他調查對象休閑活動小結：從畫面中我們看到人們在游戲、在閱讀、在旅游、在收聽收看視聽媒體、在消費購物，在開展文藝活動等等，這些都是休閑活動。真可謂是豐富多彩。 2播放動畫：我的休閑生活 引導學生結合情境進行討論：你們都參加過哪些休閑活動？哪些是健康的休閑活動，哪些是不當的休閑活動，它們有哪些害處？人

6、們在選擇休閑活動時要注意些什么？小結：休閑活動給我們的生活增添了色彩，使我們感到充實、愉快，尤其是健康的休閑更是有益身心健康。不當休閑害處多。選擇什么樣的休閑活動，是休閑生活中的一個重要問題，因為它不僅影響著個人的身心健康，也會影響到社會的安定和文明風尚的建設。希望每一位同學都擁有健康的、文明的、安全的、豐富多彩的休閑生活，讓健康、快樂、精彩伴隨大家每一天。（板書：健康、安全、文明） 【設計意圖：引導學生理解健康文明的休閑生活，影響著個人的身心健康?！炕顒佣?我們社區的新風尚1出示圖片：農村休閑新風尚 引導學生結合情境進行討論：看了這些圖片，你有些什么感受？交流自己所在的社區的新風尚，以及新風

7、尚給人們的生活帶來的變化。小結：隨著人們生活水平的提高，越來越多的人已經不滿足于老式的休閑生活方式，他們積極投身于新的休閑生活方式，這已成為了一種新風尚。 2播放動畫：為社區樹新風提建議 引導學生結合情境進行討論，為社區休閑活動樹新風提出建議。小結：讓我們都積極投身于健康、文明的社區休閑活動中，用我們的熱情去帶動周圍的人們。讓大家都成為社區新風尚的主人，讓小區健康文明的休閑活動成為一種時尚吧。（板書：積極參與 提高品位）【設計意圖：通過這個活動引導學生理解健康文明的休閑生活影響到社會的安定和文明風尚的建立?！?板書設計我們的休閑活動健康、安全、文明積極參與 提高品位第2課時活動一 認識流行文化

8、交流研討：了解到哪些流行文化的內容以及自己喜歡的流行文化。小結：每個時期，人們都會有自己喜愛的流行文化，比如：流行歌曲、童謠、電子游戲和動漫。從流行文化中，大家收獲了快樂，豐富了知識，增添了朋友間的友誼，給單調的學習生活注入了新的活力。流行文化也豐富了我們的校園生活。 【設計意圖：通過這個活動讓學生認識流行文化。】活動二 凈化流行文化1播放動畫：校園流行文化 引導學生結合情境進行討論：短片中的內容哪些有益于我們的身心健康，哪些不利于我們的身心健康？在我們身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對我們的不利影響？小結：流行文化正在不斷更新著我們的生活內容。據報道，少年兒童對流行文化的熱衷，從一定程度上反映出當前的少年兒童缺少適合自身的文化生活，同時，也反映出少年兒童的思想意識、價值觀念尚不成熟，對于流行文化的追求有著盲從性。所以，我們在平時的活動中，要引入健康、文明的流行文化，豐富我們的學習生活，抵制流行文化中的垃圾文化?。ò鍟簝艋覀兊牧餍形幕?2教師推薦“閱讀”這種休閑方式，學生交流休閑時閱讀的感受和好處。小結：網絡、電視、游戲，現在吸引大家的東西越來越多，從中我們能學到很多知識。但是，它們取代不了圖書閱讀。我們要從小養成良好的閱讀習慣和閱讀興趣，將閱讀作為一種休閑方式，在