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文檔簡(jiǎn)介
1、四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四主備人參備人單 元第六單元課 題18、沙漠中的綠洲教材分析 這是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)的課文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活壞境,辛勤種植并精心侍弄花草樹木,終于建成綠洲,營(yíng)造出良好生存環(huán)境的壯舉,表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。課文開頭點(diǎn)明題目,交代在阿聯(lián)酋的茫茫沙漠中有著星羅棋布的綠洲。接著通過耳聞、目睹,采用間接與直接描寫相結(jié)合的方法,具體寫阿聯(lián)酋人民是怎樣克服種種困難,在沙漠中種植花草樹木并精心管理的。最后寫有了綠洲和鮮花,沙漠中的人們才有良好的生存環(huán)境。學(xué)情分析本課的主題是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的,學(xué)習(xí)本課時(shí),除了研讀文本外
2、,學(xué)生還可以從生活中挖掘環(huán)保素材,以達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容深層次的理解。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的新詞。3、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。4、體會(huì)阿聯(lián)酋人民為了美化生活,付出的艱辛和不懈努力。5、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛人類家園的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):朗讀課文,體會(huì)阿聯(lián)酋人民為了美化生活,付出的艱辛勞動(dòng)和不懈努力。難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛人類家園的情感。教學(xué)準(zhǔn)備PPT 必須要求所有學(xué)生充分預(yù)習(xí)朗讀,自學(xué)生字教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容沙漠中的綠洲。課時(shí)目標(biāo)1、正確流利朗讀。2、學(xué)會(huì)生字。3、初步感知課文內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)流程檢查指
3、導(dǎo),學(xué)習(xí)生字-多種方式,練習(xí)朗讀-默讀思考,理清層次通用設(shè)計(jì)解讀、修改一、談話引入1、談話:同學(xué)們,你們有沒有出國(guó)去玩過呀?那你們?nèi)ミ^沙漠嗎?你們想不想去?老師也沒去過,那今天我們就組成一個(gè)“夢(mèng)想旅行團(tuán)”,透過課文的語言文字,我們來一次假想旅行。2、(出示課件)這次旅行我們將從上海坐飛機(jī)直達(dá)阿聯(lián)酋的迪拜,現(xiàn)在,我們的夢(mèng)想旅行團(tuán)就要出發(fā)了?,F(xiàn)在我們已經(jīng)飛離地面大約8000米了,有沒有點(diǎn)騰云駕霧的感覺?現(xiàn)在,我們已經(jīng)飛出了中國(guó)國(guó)界來到了西亞的上空,我們?cè)絹碓娇拷⒙?lián)酋了。3、出示沙漠圖片,問:同學(xué)們,你們從飛機(jī)上往下看,看到了什么?(板書:沙漠)你們喜歡這兒?jiǎn)??不喜歡,那我們飛機(jī)就不降落了,我們繼
4、續(xù)往前飛?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)到了阿聯(lián)酋的上空,大家再往下看,又看到了什么?這一塊塊綠色的版塊就是綠洲(板書:綠洲)解釋“綠洲”:洲本意是四周為水的陸地。沙漠浩如煙海,塊塊綠地就像大海中的綠色島嶼,所以叫綠洲。在這白茫茫的沙漠中,綠洲多而密集,這就叫做“星羅棋布”。同學(xué)們,現(xiàn)在我們飛機(jī)要降落了,我們飛機(jī)降落的這個(gè)城市是阿聯(lián)酋最大的城市迪拜市,阿聯(lián)酋是個(gè)石油大國(guó),而迪拜是阿聯(lián)酋最有錢的城市。飛機(jī)降落了,就請(qǐng)大家拿好自己的隨身物品,我們下飛機(jī)了。4、播放迪拜的圖片,這里你們喜歡嗎?(相機(jī)介紹部分景色:我們就入住在世界上第一個(gè)七星級(jí)酒店帆船酒店;這里綠樹成陰,鮮花遍地;這是世界上第一高塔迪拜塔;這是世界上
5、最大的人工島棕櫚島。)5、揭示課題。師:你們剛剛看到的就是沙漠中美麗的綠洲。(完成課題:沙漠中的綠洲)今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文。學(xué)生齊讀課題。二、展示目標(biāo)(ppt)三、初讀課文1、師:下面就讓我們穿過文字,自己去沙漠中的綠洲旅行一番。大家注意一下初讀要求。出示初讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的句子多讀幾遍。想一想課文主要寫了什么。2、學(xué)生自由讀課文。3、檢查生字詞。惡劣 代價(jià) 漂亮鹽堿 挖去綠樹成陰白茫茫 填上鮮花遍地不毛之地侍弄 星羅棋布 (1) 指名讀詞。在學(xué)生讀的過程中正音。(劣li )(2)再指名豎著讀,讀完第一豎行緊接著問:你發(fā)現(xiàn)了什么?讀完第二豎行緊接著問:你又發(fā)現(xiàn)了什么?(
6、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書:人。)讀完第三豎行緊接著問:你又發(fā)現(xiàn)了什么?四、檢查課文朗讀。過渡:下面就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)沙漠中的綠洲,好好地讀讀課文。1、朗讀第1自然段。(1)師:同學(xué)們,還記得剛才我們坐在飛機(jī)上往下看,看到了什么嗎?(2)指名讀第1小節(jié)。(3)問:你們有人了解阿聯(lián)酋嗎?相機(jī)介紹“阿聯(lián)酋”:阿聯(lián)酋的全稱是阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó),簡(jiǎn)稱阿聯(lián)酋,它位于亞洲西部的阿拉伯半島上,是一個(gè)沙漠之國(guó),這里全年干燥少雨,嚴(yán)重缺水。2、朗讀第2自然段。(1)師:同學(xué)們,我們今天的第一個(gè)行程是到迪拜街頭去看一看,你們看到了什么?(出示第2自然段)(2)指名讀第2自然段。(3)預(yù)設(shè)難讀的句子:地上沒有一片落葉,更不見
7、有人攀樹枝,摘鮮花,或是在草地上行走。(第一個(gè)同學(xué)若讀不好,就讓他把這句反復(fù)讀,讀好為止。然后再請(qǐng)其他同學(xué)讀這一句。)(4)學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文的一、二兩個(gè)自然段,你有什么疑問?(抓住關(guān)鍵詞板書:?變成)3、朗讀第3自然段。(1)過渡:如果你到一個(gè)陌生的地方去旅游,你會(huì)怎么了解當(dāng)?shù)氐那闆r呢? (2)師:我現(xiàn)在就給你們請(qǐng)一位導(dǎo)游,(課件出示照片),這位導(dǎo)游怎么樣?這就是阿拉伯導(dǎo)游,我們聽聽她是怎么說的。(3)出示第3自然段,學(xué)生聽課文錄音。(4)過渡:剛才導(dǎo)游介紹過了,誰來學(xué)著導(dǎo)游的樣子再介紹一遍。(5)指名讀第3自然段,生評(píng)價(jià)。(6)預(yù)設(shè)難讀的句子。出示:原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好
8、像罩著一層硬硬的殼。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯(cuò)的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部。學(xué)生多讀幾遍。(7)概括段意。師:讀了這一段,你知道這一段主要講了什么呀?出示句子“這里的每一株小樹,每一棵小草,都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的?!蹦闶窃趺锤爬ǖ难??小結(jié):是呀,我們抓住自然段的中心句就可以概括段意了。4、朗讀第46自然段。(1)過渡:我們到一個(gè)地方是不是只想光聽別人說呀?你還想干什么?好,那我們就隨著作者到迪拜最大的街心公園去看一看。我請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀一讀第46自然段。(2)指名讀46自然段,相機(jī)正音。(師生共評(píng))(3
9、)預(yù)設(shè)難讀的句子。霎時(shí),一陣雨霧從空中灑下來,把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼功夫,樹葉更綠,小草更翠,鮮花更艷。如果學(xué)生朗讀困難,就請(qǐng)同學(xué)們多讀幾遍,再指名讀。讀了這3個(gè)自然段,誰來說說看這3個(gè)自然段主要介紹了什么呀?5、朗讀第7自然段。師:看到園林工人們所做的一切,作者不禁發(fā)出了感慨,誰來讀一讀最后一個(gè)自然段。6、指導(dǎo)分段,理清脈絡(luò)。(1)我們回過來再來看看課文,這篇課文應(yīng)該怎樣劃分段落呢?7、概括課文主要內(nèi)容。(1)出示第3個(gè)初讀要求。師:還記得剛才初讀要求的第3條是什么嗎?現(xiàn)在你會(huì)說了嗎?你是用什么方法概括課文內(nèi)容的?還有什么更簡(jiǎn)便的方法嗎?(若學(xué)生說不出,則你引導(dǎo)學(xué)生:你再看
10、看課文的題目。)五、指導(dǎo)寫字。1、出示生字,生齊讀。(挖、侍、價(jià)、填、漂、劣)2、師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫。師:今天想給你們范寫最難寫好看的字,你們最希望楊老師寫哪個(gè)字呀?3、重點(diǎn)指導(dǎo):填:你們?yōu)槭裁匆獥罾蠋煂戇@個(gè)字呀?哪里難寫了?這個(gè)字有多少橫哪?那橫畫多的字應(yīng)該怎么寫呢?奧,謝謝你提醒老師。師范寫,學(xué)生評(píng)一評(píng)。生描紅臨寫。師反饋評(píng)價(jià):大家來看,他的橫畫寫得均勻嗎?(做到的打星)若其他筆畫有問題,再問:看看其他筆畫呢?劣:上下位置要擺正。 生描紅臨寫。4、完成本課剩下的5個(gè)生字。師:同學(xué)們,下面就請(qǐng)你們完成本課剩下的5個(gè)生字,注意書寫時(shí)要做到描紅筆筆到位,書寫注意模仿。5、師反饋。(先讓學(xué)生從整體上
11、即:正確、端正、美觀上來評(píng),師打星,再讓學(xué)生說說需要改進(jìn)的地方??梢宰寣W(xué)生自己拿作業(yè)上來自己評(píng),或是請(qǐng)其他人評(píng)。)6、生再寫。六、學(xué)生小結(jié)課堂所得。七、堂清。板書設(shè)計(jì) 18沙漠中的綠洲?沙漠綠洲第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文。2、能抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營(yíng)造美好生存環(huán)境的壯舉,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的重要性。通用設(shè)計(jì)解讀、修改一、走進(jìn)“沙漠”,導(dǎo)入新課 1、沙漠給你沙漠印象? 板書:環(huán)境惡劣 不毛之地 2、阿聯(lián)酋就是這樣一個(gè)國(guó)家,自然環(huán)境十分惡劣! 多媒體出示句子:(指導(dǎo)讀好這些句子) “從飛機(jī)上往下看,阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪,而
12、是沙漠?!?“原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡(jiǎn)直是不毛之地!二、出示目標(biāo):PPT三、走入“迪拜”,感受“綠意” 1、然而,在這茫茫的沙漠中,布滿了象征生命的綠洲,這些綠洲是什么樣的呢?讓我們跟作者到其中的一個(gè)綠洲迪拜去看看。2、來到迪拜,我們看到什么? 出示:“這里綠樹成陰,鮮花遍地。地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝,摘鮮花,或是在草地上行走。”(1)從這個(gè)情景你感受到什么? (環(huán)境優(yōu)美:綠樹成陰 鮮花遍地 板書:綠樹成陰 鮮花遍地 珍愛花草樹木、人民文明:沒有 更不見)(2)發(fā)揮想象,說說“綠樹成陰,鮮花遍地”的情景。(3)指導(dǎo)朗讀
13、(贊美 佩服)四、走入文本,感受“壯舉” (一)精讀第3自然段 1、 迪拜的風(fēng)景這么迷人,這么美麗。這么美的景色居然是在荒蕪人煙的沙漠中建起來的,多神奇??!我們一起看下文,看看阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成如此良好的生存環(huán)境的。 2、自由地朗讀第三自然段 (1)用“”畫出描寫沙漠環(huán)境惡劣的詞語、句子。 (2)用“”畫出描寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的詞語、句子。(3)用( )畫出給你印象最深的句子,并能說出為什么。 3、交流:(1)植物生長(zhǎng)需要怎樣的條件?而阿聯(lián)酋的環(huán)境是怎樣的?誰給大家讀一讀有關(guān)的句子。(相機(jī)理解“不毛之地”) (2)面對(duì)這樣的條件,阿聯(lián)酋人民退縮了嗎?他們是怎樣做的
14、?給大家讀一讀有關(guān)的句子。 (A、“買來、挖去、填土、埋下” 從這四個(gè)詞語你能體會(huì)到什么? B、理解“惡劣、適宜、縱橫交錯(cuò)”等詞語) 難怪阿聯(lián)酋的朋友說:“可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。”(3)他們?yōu)槭裁匆@么做?(4)指導(dǎo)“有了才”練習(xí)說話。 4、讀讀這兩段文字,阿聯(lián)酋人民給你留下了怎樣的印象?(二)精讀4-7自然段 阿聯(lián)酋人民付出了這么大的代價(jià)培植了這些樹木、小草,那他們是怎樣進(jìn)行呵護(hù)的呢?我們來一起進(jìn)入課文的第47自然段看一看.。 1、這一部分有一個(gè)中心句,你能找出來嗎?出示:“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木?!保?)理解“侍弄”。 (2)你從哪里看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草就像愛護(hù)孩子一樣呢?誰能給大家美美地讀一讀你喜歡的句子。 2、正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生活環(huán)境!而正是有這些阿聯(lián)酋人民的辛勤付出和用心的呵護(hù),才有了這些綠樹和鮮花,這美麗的環(huán)境啊! 五、小結(jié)課文,升華“情感” 1、阿聯(lián)酋人民為什么那么愛護(hù)花草樹木? 2、在阿聯(lián)酋,僅僅只有迪拜這樣一個(gè)綠洲城市嗎?(星羅棋布) 3、阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡!所以,后來,從2002年開始,聯(lián)合國(guó)人居中心在全球組織評(píng)比改善人居環(huán)境最佳范例獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就叫“迪拜”獎(jiǎng),用來獎(jiǎng)勵(lì)在改善人居環(huán)境中做出杰出
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