1、春“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高 興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童 的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。，本文指,還經常用來比喻事物1、“醞釀”一詞的原意是：2、“吹面不寒楊柳風”一句出自，“楊柳風”指的是 整個詩句運用了的修辭方法，“楊柳風” 運用了的修辭方法。3、春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請給本語段 劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風的？和的特點。4、這段

2、文字突出表現了春風5、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這一句先說春風“像母親的手”，是比喻；又順著說它能“撫摸”，是擬人。這個句子通過比 喻和擬人的使用，寫出了春風怎樣的特點 ？6春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。（這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎 ？為什么？如果把這三個比喻合為一段，表達效果 會有什么影響?）（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 這時候也成天嘹亮地響。（2）雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜

3、織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,-在雨里靜默著。（3）天上風箏漸漸多了，-剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（4） 春天像 ，從頭里腳是新的，它生長著。（5） 春天像 ，花枝招展的，笑著，走著。（6） 春天像 ，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。6. 春是一篇寫春的精美 （體裁），作者是我國著名作家 。7.根據課文內容補全文章空白處，（3分）并明確這三處依次突出了春天 、的特點。【各用一個字填空】（3分）&“吹面不寒楊柳風”，這句話中的楊柳風指什么？（ 1分）這句話的意思是什么？（ 1分）:答：9. 第（2）段的畫線句采用了 _ 和_的修辭手法，句中的“斜”字用得

4、好，因為：10請說明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青的 你的眼”這句話的表達效果。（2分）答:（3）段加上一個小標題：（3分）11.以上語段生動細致地描繪了春天的動人畫面，請給（1）（1） （2） （3） 12以上語段最后三句話，運用比喻的手法，寫出了春天的特點，贊美了春天，請你模仿這種句式, 也寫一句話，抓住特征贊美春天。（2分）答：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草 味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了， 呼朋引伴地賣弄A 的喉嚨，唱出B 的曲子，跟清風流水C 著。牛背上牧童的短笛，這時候 也成天

5、嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像，像 ，密密地 著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點 點 的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，著。地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 6第一段A B、C處依次應填寫的詞語是：7、在第二段橫線上填上原文中相對應的詞語。0_、四種感覺上來寫春風。描寫的順序是：8、第一段寫春風，其特點是：作者分別從、 9、第二段寫春雨，其特點是： 。這段描寫所形成的意境是：10、“斜織”一詞在文中著重表達什么意思？11、“籠”字在

6、描寫景物中作用是什么?（四）小草偷偷的從地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。-風輕悄悄的，草軟綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像（），粉的像（），白的像（）。花里帶著甜味兒 閉了眼 樹上仿佛已經滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡翁的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的， 散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳-這時候也成天嘹亮的響著。6給加橫線的句子加上適當的標點符號，根據上下文填寫括號中的文字。7、描繪“春花圖”時，除了色味結合、虛實結合之外，還有 結合、吉合。文中畫橫線的三處分別表現了地上野花的 、的特點。用“花

7、”字開頭的短語分別概括文中、句的意思。0&“小草偷偷的從土里鉆出來”中的“鉆”改為“長”，效果有什么不同?的詩，它的意思是9、“吹面不寒楊柳風” 一句出自南宋這首詩的上一句是。10、作者用“像母親的手撫摸著你”來比喻春風，是因為春風有 的特點。（五）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-還眨呀眨的。9. 段中運用了精妙的擬人，如：10 .段中運用了生動的比喻，如：_.紅的像火，粉的像霞，白的像雪 11. 段中運用了精美的排比，如：12. 段中運用了奇美的想像，如：（六）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一

8、層薄煙。 ，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢 走著的人，地里還有工作的農民， 。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、在空白處填上課文的原句。（2分）11、“斜織”一詞表現春雨的什么特點？（3分）表現了輕盈、細密的特點12、文中寫了什么自然景物？各有什么特點？（4分）寫了樹葉兒，特點是綠得發(fā)亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼13、解釋下列詞語在句子中的意思：（3分）黃暈：烘托：靜默：14、下列語句從不同角度寫出了春雨特點，請用恰當的詞語把春雨的特點概括出來，寫在括號內：ABCA（3分） 雨是最尋常的，一下

9、就是三兩天。（ 像牛毛，像花針，像細絲。（）春雨之輕有近有遠，有靜有動，試概括都寫了有關人的C、人家屋項上全籠著一層薄煙。（ 春雨之多；B、春雨之多、細、亮；15、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，什么場景？寫這些場景的作用是什么？ （4分）寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農民；寫了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、 和平和生氣16、寫出語段中寫色彩的三個詞。（3分）綠、青、黃17、語段中與“稀稀疏疏”相對應的詞語是 、一占占18、從遠、近角度看，這段文字對景物描寫的順序是（A由遠及近，有動有靜B、由近及遠，有動有靜19、“像牛毛，像花針，像細絲”使用了絲、A閃光B、緊密 C細長比喻、排

10、比；BAC。（3分）C）（3分）C由近及遠，有靜有動 的修辭手法，分別形容雨（4分）（七）小草偷偷-風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。1. 體會下列句子中詞語的生動性：小草偷偷地從土里鉆 出來，嫩嫩的，綠綠的。鉆：寫出了小草旺盛的生命力；百的蜜蜂嗡嗡地鬧 著，大小的蝴蝶飛來飛去。鬧：用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢2. 第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，表達了作者怎樣的思想感情？ 鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質地軟、色澤綠、長勢旺盛；對春草的喜愛。3. 第一段雖寫春草，但寫了人的動作行為，目的是（C ）A草地上有人在活動，所以要寫。 B

11、 .說明人們在春天到來時心情很愉快，通過這些動作行 為就可以反映出來。C .寫人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。D .寫了春草，又寫了人的動作行為，構成一幅美麗的圖畫。4. 作者寫春花從哪幾個角度進行觀察描寫的？突出了春花哪幾個方面的特征？ 嗅覺、視覺；品種多、花色艷、花味香5. 短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 繁花似錦6. 描寫春花的文字，作者要表達的中心意思是什么？ 表現春花多艷，惹人喜愛7. 作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。&文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的_正面；側面9.文中的“你”和“我”是指 桃樹、

12、杏樹、梨樹：。（八）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高還眨呀眨的。花下成千成,突出了春草怎樣的特征:來概括。描寫。閉了眼，樹上仿興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的 短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別 。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈著。了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，

13、有撐起傘慢慢走 著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里1. 文中“吹面不寒楊柳風”是 朝志南和尚寫的中的詩句，這句詩中引號的作用是南宋、絕句、引用2. 指出下列各句運用的修辭方法。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（）.引用、比喻擬人排比、比喻春風輕柔溫暖 鳥鳴之宛轉動聽 嘹亮的短笛聲 泥土清新的氣息3. 第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的項 目用線連起來。嗅覺 聽覺 觸覺 視覺、聽覺第句第句第句

14、第句觸覺;觸覺；春風輕柔溫暖 嗅覺；泥土清新的氣息 視覺、聽覺；鳥鳴之宛轉動聽 嘹亮的短笛聲4. 第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（C/）沉默C .混惱籠靜默A./B/5. 文中的橫線上應填入的詞語是（.CD.混A.混腦罩靜默B.夾惱蓋靜默6. “樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特 點？ 刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤后，清新碧綠的美好姿態(tài)。并結合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？樹、草、燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人” “靜默”這樣的詞句作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情（九）雨是最尋常的，一下就

15、是三兩天。 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？小草兒也青得逼你的眼。I傍晚時候，白天細密的雨景；傍晚寧靜的雨景；第一7. 作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側面描寫，請舉出五種雨 中的景物， 五種景物： 可以看出，層是正面描寫，第二層是側面描寫。2. 這段文字描寫的春雨的特點有多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等的特征。3. 這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現 春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗。的特的特征。4“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨征；“像花針”寫出了雨

16、 的特征；“像細絲”寫出了雨 多；細；密的特點。“逼”字的作5“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 用是。綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點 染上十分鮮明的綠色。6. “可別惱”指的是（B）A、雨是最尋常的B、一下就是三兩天C、看，像牛毛，像花針，像細絲D、人家屋頂上全 籠著一層薄煙7. 與文中“人家”這個詞用法相同的一句是（ C ）A、人家都不怕，就你怕。B、你把東西快給人家送回去吧。C、這個村子有百十戶人家。D、原來是你呀，差點把人家嚇死！&摘錄有關詞句填空：最能表現景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是 。運用擬人物法傳達出春雨中的鄉(xiāng)村

17、安靜和平氣氛的一個詞是 。最能顯示江南地方色彩的一句話是逼；靜默；披著蓑戴著笠的感情。9. 寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著 喜悅10. 對“樹葉兒戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項是（C ）A、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。B、先靜景后動景；先遠景后近景；先 繪物后寫人。C、先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。D、先動景后靜景；先遠景后近景；先 寫人后繪物。（十）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。1文章結尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象

18、的什么特點？有什么深刻 含義？三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。含義：三個比喻形象地點明了春天的成 長過程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進取的精神。2三個比喻的順序能否顛倒？為什么？.不能顛倒。因為它們是按照喻體的成長順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”， 形象點明了春天的成長過程。最后一個比喻表達了作者追求美好未來的強烈愿望3如果把三個比喻合成一段，表達效果有什么樣的影響？三個比喻獨立成段，起突出、強調的作用。若合成一段，它們各自表達出的春的特點就不鮮明， 因此會削弱文章語言的表現力4請模仿其句式為“秋”寫三句話。秋天像蘅蕪清藤，實滿

19、珠圓的，延(1)秋天像剛開放的菊花，從蕊到葉都是香的，它揮發(fā)著。伸著，思索著。 秋天像屋頂的白霜，有銀一般的精華和顏色，他提我們要冷靜，要深沉。(2)秋天像老道的成年人，雖說不那么絢麗但富有詩意。秋天像天使，來使你忘記在春夏季一 切的不愉快。 秋天像朝陽，不光芒四射卻發(fā)人深省(3)秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。 秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。 秋 天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅 A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來

20、飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里 像眼晴，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1. 請給段文字擬一個小標題。春花圖2第段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？A句： B句：B句：比喻、排比，寫出花的色彩,A句：擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。 突出花的艷麗。3. “吹面不寒楊柳風”詩句中的“楊柳風”指的是什么？(1分) 春風4. 第段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個角度寫出了風的特點？ 引用詩句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風溫 柔的特點。(十二)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野