1、中學學生處優秀工作計劃范文在 20xx 20xx 學年度，為繼續貫徹落實市教育局“八新工程”等有關文件精神，十九中學學生處以科學的發展觀為指導，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，堅持德育工作的針對性、系統性、 實效性。 細化日常管理工作，打造品牌活動，加強德育隊伍建設，多層面地將學校德育工作扎實有效地推進和開展下去。_ 核心價值觀教育落細落小落實，堅持以思想教育為先導，課堂教育為主渠道，以社會實踐和校園文化活動為基礎，以學生自主管理為載體，積極開展生命教育、生存教育、生活教育，努力在提高辦學質量、辦學效益，培養合格人才上見成效，努力開創我校德育工作新局面，積極爭創綠色文明校園。明確一個

2、目標：教會學生做人，積極爭創綠色文明校園。圍繞一個中心：以全面提高學校的教育教學質量為中心。夯實一個基礎：以班集體為基礎，切實加強班級管理和班級文化建設。強化一個重點：注重學生誠信禮儀及行為規范。突住四個重點：積極開展生命教育、生存教育、生活教育；加強學生的行為規范教育，促進學生形成良好文明習慣和學習習慣；建設良好的班風、學風、校風；加強校園文化建設，創建高品味的、具 有十九中學特色的學校文化。做到三個關注：關注學生的思想、心理狀態；關注過程管理；關注細節教育。實現三個提倡：提倡學生自主管理、自我服務、自我教育；提倡團隊精神；提倡德育科研。結合學校實際，本學期重點做好以下幾個方面的工作：1 強

3、化 _，突出系統性、針對性、實效性。認真貫徹落實“社會主義核心價值觀”宣傳教育及上級有關部門德育工件精神，充分發揮課堂教學、主題班會、“三個一”活動、國旗下演講及各種宣傳陣地的優勢，認真組織好學生思想教育工作，切實加強學生的養成教育、文明禮儀教育、理想信念教育、誠信教育、感恩教育、安全法制教育，有針對性地對學生進行思想、信念、人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀教育。20xx 級新生 : 重點抓好學生的行為習慣和學習習慣，強化學生的養成教育。20xx 級學生：關注兩極分化, 重點抓好學生的意志品質教育，強化對后進學生的教育轉化。20xx 級學生：關注學生心理健康教育, 重點抓好初三學生理想信念教育。

4、3 月份圍繞“我與社會樂于助人”，以“弘揚雷鋒精神 , 做文明學生，建文明班級，創文明校園”為主題，重點進行文明禮儀教育；結合中小學安全教育日進行安全教育活動。4 月份圍繞“我與環境共同的家園”，利用“地球日”做主題宣傳活動，以“繼承革命傳統，做四有新人”為主題，重點組織好 20xx 級同學進行清明節掃墓活動，新團員宣誓和相關的主題演講活動。5 月份圍繞“我與他人感恩在行動”，以“弘揚時代精神 ,展示青春風采”，重點抓好五四系列活動和團員意識教育；組織好20xx 級同學開展主題征文活動；組織好春游活動。6 月份圍繞“我與自己自尊自愛”，以“揚起理想的風帆 為主題”，重點進行理想信念教育；結合“

5、 6 26”，重點進行禁毒教育 ; 組織初三畢業典禮；組織好20xx 級藝術節活動；20xx 級合唱節活動。7 月份，紀念建黨95 周年，進行黨的生日宣傳教育活動；誠信考試教育；假前安全教育。2 加強學生養成教育。進一步健全和完善獎懲條例和各項規章制度，認真貫徹落實中學生守則中學生日常行為規范丹東市第十九中學學生在校一日常規，進一步嚴肅校紀校風；動員和組織學生繼續積極參加全市“四城聯創”活動，切實加強學生的養成教育，文明禮儀教育，幫助學生養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質（行為規范教育要自始至終從嚴過細地反復抓，抓反復，養習慣，促內化，注意引導、教育與嚴抓相結合。引導學生變“他律”為“自律

6、”，培養學生道德、文明素養的自我完善意識，實現“知”與“行”的統一）；加強學生的法制教育、安全教育，進一步增強學生的法制觀念、法制意識和安全意識；以“創優良校風，做合格十九中人”為主題，開設校風校紀宣傳專欄。3 加強校園文化建設，進一步提升校園的文化品位。積極開展學生社團、校園文化系列活動、科學技術普及、發明創造、社會實踐活動。精心組織好學生春游；辦好學校藝術節、合唱節，組織好“志剛杯”跳繩踢毽賽等豐富多彩的文化活動。讓學生在活動中發展自己、鍛煉自己、提高自己。進一步提升學校的文化品位，積極營造良好的校園文化、教師文化、教室文化、網絡文化，促進學生全面成長。加強學校的_， 辦好十九中學生會工作

7、簡報、宣傳欄、 黑板報、校園“德育天地”、學生會微信平臺，加強校園網站建設。積極挖掘十九中師生中的先進典型，先進事跡，開展“綠色評價”，大力宣傳學生身邊的典型，設立 “教師風采” “學生風采” “學生之星”專欄，大力弘揚社會主義核心價值觀，積極營造健康高雅的育人氛圍。4 以“三生教育 （ 生命、生存、生活） ”為主線，加強學生的心理健康教育和青春期心理健康教育。5 強化班集體建設，建設好每一個班級。進一步完善學校文明班級考評體系，嚴格按丹東市第十九中學文明班級評比細則進行量化管理；加強班級管理，關注學生的思想狀況、心理狀況，及時幫助學生解決思想、學習中存在的問題；加強對班委會、團支部工作的指導

8、，重視發揮學生優勢群體的力量，提倡同伴教育、學生自我教育；加強對后進學生的教育轉化工作；加強貧困學生的思想工作。6 加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設。加強師德建設，努力打造一批四有班主任“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。以年級為單位加強對班主任工作的培訓和指導，積極開展班主任經驗交流和課題研究，進一步提升班主任的綜合素質，強化班主任責任意識。精心組織好班主任工作會、學校德育工作研討會、班主任工作經驗交流會。開展 1 至 2 次班主任專題培訓。本著“善于管理、精于服務、甘于奉獻”的理念，加強對學生干部的培養和鍛煉，引導學生提高自我教育、自我管理的能力，增強自理自律意識，進行自主

9、管理。開好團員、學生_；舉辦 1 至 2次學生干部專題培訓。7 加強學校與家庭的聯系與配合，健全和完善“雙訪”制度、“三進兩聽一匯聚”制度、家長學校制度、家長委員會制度、教育開放周制度和家長會制度。各班要通過家訪、信訪、電話、校訊通等形式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。廣泛聽取家長和社會對學校教育、學生管理工作的意見。加強德育課題研究，努力實施德育創新。立足德育工作的針對性、實效性，積極探索進一步加強和改進學校德育工作新途徑，新辦法。1 、 繼續開展德育小課題研究，做好本學年度課題研究和結題工作。學校德育工作三個改革項目“班主任培訓內容改革”、 “班級評價方

10、式改革”、 “體育鍛煉和運動效能方面改革”，今年進入第二年研究實踐，預計本學年度結題。2 、在過去的一年中，德育三個改革項目均扎實推進，取得了一定成果。 班主任培訓方面，在班主任工作論壇中穿插 “心理知識培訓”，由我校具備國家二級心理咨詢師資質的藤雪晴老師主講，收效良好。校園心理咨詢室，以及十九中QQb理聊天室均以啟用，及時為班主任提供心理資訊，解決工作中心理問題。班級評價方面，我們已經將在校學生近視情況納入評比，班級綜合評比內容形式均有所改變，參考教師職稱評定的方法，建立班級 評比量化考評表格。體育鍛煉和運動效能方面，體育組根據改革制定出學期陽光體育鍛煉計劃，合理安排學生鍛煉的時間、空間， 以競賽帶動平時鍛煉，將我校傳統優勢體育項目與中考體育測試項目，初中學生體育達標項目等有機結合，學生體能有所提升。3 、德育改革不是一蹴而就的，這是一個長期的工作過程，經過一年的運作，我們也發現了一些實施過程中的問題，比如，開始時目標過高，階段性分析較少，改革方案需要經常進行微調等。很多問題一直在磨合，也在改進。4 、 在未來一年中，我們期待這三項改革項目能夠實現預期目標，從而促使我校