二年級數學下冊7萬以內數的認識《整百、整千數加減法》學案新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、整百、整千數加減法一、學習目標：1我能在生活情景中自主探究整百、整千數加減法的口算方法，理解整百、整千數加減法的算理，能正確地進行口算。 2我能通過獨立思考、合作交流等方式體驗到算法的多樣化，提高口算能力。3我能感受數學源于生活，增加學習的自信心，體驗成功的喜悅。二、重點難點：教學重點：掌握整百、整千數加減法的口算方法。 教學難點：理解整百、整千數加減法的算理。三、學習過程：（一）自主探究1、從圖中你獲得了哪些數學信息？ 2、根據圖中的信息，請你試著解決下面兩個問題。（1）買電腦和冰箱一共要花多少錢？  1000+2000 = 我們可以這樣想：（ ）個千

2、加（ ）個千是（ ）個千，就是（ ）。還可以這樣想：1+2=( ),1000+2000=( )（2）冰箱比電腦貴多少錢？  2000-1000 = 說一說：可以怎樣想？（二）合作交流先獨立完成下面兩道題，在和同桌交流是怎么想的。（1）80+50= 想：（ ）個十加（ ）個十是（ ）個十，就是（ ）。130-50= 怎么想？（2）900+600= 1500-600=（三）嘗試應用1、200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900= 600-400= 9000-3000= 120-50= 1700-900=2、捉鼠競賽（連一連）（四）拓展提高 你能提出哪些數學問題？

3、你會解答嗎？我的反思：參考答案：自主探究:1、 略30002、（1） 1000+2000 = 我們可以這樣想：（ 1 ）個千加（ 2 ）個千是（ 3 ）個千，就是（3000 ）。還可以這樣想：1+2=( 3 ),1000+2000=( 3000 )1000（2） 2000-1000 = 合作交流：（1）13080+50= 想：（8）個十加（5 ）個十是（ 13 ）個十，就是（ 130 ）。80130-50= 9001500（2）900+600= 1500-600=嘗試應用：1、200+400=600 3000+6000= 9000 70+50= 120 800+900=1700 600-400=200 9000-3000=

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