1、部編版六年級語文第一學期期末質量檢測試卷班級 姓名 成績 一、精挑細選，會嗎？(* *) 嘻嘻?。?+1+1=3 分） 1.下面三組詞語沒有錯別字的一組是（）A. 自做自受 蹣跚學步 B. 群星璀璨 流連忘返 C. 寵然大物 興高采烈2. “一只甲蟲，地下一平方米的采食空間便可以滿足它的能量和營養需要，而鷹則需要在幾 十平方千米的范圍才能得到足夠的食物?！边@段話中沒有使用的說明方法是（）A .列數字 B. 作比較 C.打比方3. “鼓勵著我們生命的歷程啊，應該怎樣書寫”句中破折號作用描正確的是（）A. 解釋說明 B. 意思轉折 C .意思遞進二、字典是我們的老師，要學會查字典哦！(o)/嗯嗯！

2、（5 分）1. “贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（ ）?！耙选痹谧值淅锏慕忉層校阂呀洠缓髞?；止。這里應選第（）種解釋。2. “固”按部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。“固”在字典里的解釋有：結實；堅定；本來?！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉〉冢?）種解釋。五、句子展示臺。按要求寫句子，沒有問題吧！當然啊！()好好?。?+3=5 分） 1.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”(改成轉述句）: 3. 根據情境寫句子。同學小明沒有朋友，可用 這句名言來勸他。小花很不珍惜學習時間，可用 這句諺語來勸她。面對困難，我們應該 。6六.口語交際。（3 分）有一天，王明在馬路上

3、發現一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩 得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關系？”王明該怎么說？七.看拼音，寫詞語。（12 分）yùàochìxùkuìfá憂（）（）喪（）熱柳（）（）（） jiéhénmiochìfánzhí羨（）（）跡（）小訓（）（）（）八改正下列詞語中的錯別字。（先在錯別字下畫上“ ”，再在括號里寫出正確的字）（4分）遺撼（）排徊（）肖遙（）蘊函（）九、給下面帶點的字選擇正確的讀音，畫上“” 。（3 分）簿（bób

4、9;）子裹挾（jiáxié）喘（chunchui）氣十、讀下面的句子，體會作者是怎樣表達感受的。(3 分)風里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。十一.課內閱讀。（16 分）（1）選自跟祖父學詩（10 分）早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去。祖父教我讀千家詩，并沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。 祖父說：“少小離家老大回”我也說：“少小離家老大回”都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽。所以很高興地跟著 喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。我一念起詩來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常

5、常警告著我說：“房 蓋被你抬走了。”聽了這笑話，我笑了一會兒，過不了多久，就又喊起來了。1.“我”念詩有什么特點？你是怎么體會的？（4 分）2. “早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去?！卑堰@句話改成“從早到晚念詩，念了一陣，念困了再睡去”好不好？為什么？（3 分）3. “房蓋被你抬走了”這句話是什么意思？你從祖父的話中體會到了什么？（3 分）（2）選自童年的發現（6 分）“費奧多羅夫!你立刻從教室里出去” 我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我 解釋，不然的話，同學們聽見我說自己 3 年前就發現

6、了達爾文的進化論，他們還不笑塌了房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了 世界上重大的發明與發現，都不是那么順利的。 1. “我”童年時有什么發現？這“發現”有道理嗎？（2 分）2. 說一說，“我”是一個怎樣的孩子？（2 分）3. 請你理解一下畫橫線的部分。（2 分）十二.課外閱讀。（16 分）“讓我們等待一個美好的明天吧！”每當我聽見別人說這句話的時候，就會想，明天真的有那么美好嗎？明天是平凡而無情，它很快會變為今天、化做昨天、成為往日。明天是未可知的，是一連串的問號，用它那彎彎的鉤子鉤著我們又向前跨進一日，又長大三百六十五分之一歲，又在不知不覺地增添了些智慧

7、，減少了些愚味。明天是辛苦的，要考試、要工作、要戰斗但苦也苦出了成果。 明天是脆弱的，如同人生的幸福一般；但（）我們抗議或沉默，生存或死亡，今天（）不停地要溜走。但是我們不能因此說明天不再美好，而只能說明明天是需要我們開創的。對于那些辛勤耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對于一位偉人，不幸在明天逝世，那絕不是明天戰勝了他，而是他偉大了明天，使明天成了一個永遠值得紀念的日子。啊，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧！只有當我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創”時，才能擁用一個真正屬于自己的美好的明天。1. 明天是 而 的， 明天是 ， 明天是 ， 明天是 。（2.5 分）2. 從文中找出三對反義詞。（3 分）（）-()()-()（）-（）3. 在（）里填上恰當的關聯詞。（2 分）4. 概括畫“”的句子。（2 分）5. 請你體會畫“ ”的句子。（2.5 分）6. 請你給文中加一個合適的標題。（1 分）7