1、2021 團結(jié)主題班會設(shè)計方案20xx 團結(jié)主題班會設(shè)計方案范文 1 一、班會主題 團結(jié)一致共建和諧班級二、活動背景 良好和諧的班集體氣氛不僅能夠加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而 且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個班集體良好氣氛的營造需 要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最根本的表達(dá)就是同學(xué)們能夠共 同遵紀(jì)守律， 團結(jié)友愛， 互幫互助。 然而初中生正處青春期， 身體正值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的 想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師 家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝 通的問題。我們有必要加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實 證明，學(xué)生都深知團結(jié)一致，互助友愛的重要性，然

2、而并不 深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人 協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式 來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手 去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力， 并學(xué)得一些合作的技巧。三、活動內(nèi)容1、團結(jié)合作重要意義的教育2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)3、團結(jié)一致共建和諧班級規(guī)劃 建議四、活動目標(biāo)1、通過各種精心設(shè)計的游戲、活動，鼓勵學(xué)生以小組 的形式積極參與其中，親手去完成活動任務(wù)，體驗其中的奧 妙。2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的 合作技巧，讓學(xué)生加深對團結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及 初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。3、通過發(fā)動全班同

3、學(xué)共同參與班級和諧建設(shè)的開展規(guī) 劃，讓所有學(xué)生都有為班級出謀籌劃的時機，并著重鼓勵紀(jì) 律差生、學(xué)習(xí)后進生發(fā)表意見想法，參與到班級建設(shè)中來。五、活動形式1、以工程小組的形式組織籌備活動 ;2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練 +理論教育 初定 的形式開展班會活 動。 如果條件允許可以把地點改在校內(nèi)的較大面積的空地 上開展本次活動。 六、活動時間七、活動流程1、撲克分組 10 分鐘 ：定組長、組名2、活動一 解手鏈游戲 形式： 10 人一組為最正確 時間： 15 分鐘 材料：無適用對象：全體學(xué)生 活動目的：讓學(xué)生體會在解決團隊問題方面都有什么步 驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序：主持人讓每組圈

4、著站成一個向心圈。 主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手 ; 再 舉起你的左手，握住另外一個人的手 ; 現(xiàn)在你們面對一個錯 綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個 大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩 只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。有關(guān)討論： 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂 ? 當(dāng)解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化 ? 最后問題得到了解決，你是不是很開心 ? 在這個過程中，你學(xué)到了什么 ?3、活動三 10 分鐘 采集 26 個英文字母 活動目標(biāo)：借著找東西培養(yǎng)組中的

5、團隊精神 人數(shù)： 5 人一組場地：學(xué)校 道具：一組一個袋子 適合：全體學(xué)生游戲方法： 在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的 開頭必須是二十六個英文字母的順序。后備游戲：折紙游戲 10 分鐘 或者查找字母的游戲4、表達(dá)團隊精神的視頻或者電影片段 5 分鐘 初定奧運會開幕式或者團體比賽 5、總結(jié) 3 分鐘 6 、各小組提交一份團結(jié)一致共建和諧班級規(guī)劃 建 議 現(xiàn)場完成并提交班主任 八、活動準(zhǔn)備1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料;2、 組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等 多媒體資源 ;3、準(zhǔn)備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、 卡紙、筆、撲克、哨子和相機等 ;

6、4、籌劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各 物資的安放。九、活動分工 通過學(xué)生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團 隊，初定以下三個小組 一組一個組長 和各小組的職責(zé)范 圍。1、主辦小組 4 人：主要負(fù)責(zé)班會的籌劃、前期準(zhǔn)備、 組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的意愿、建議 等信息，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作。2、協(xié)辦小組 3 人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其 是維護班會課活動現(xiàn)場的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝 工作。3、主持人小組 2 人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注 意力，鼓勵同學(xué)參與活動，維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。4、協(xié)商人 班主任 ：做好統(tǒng)籌規(guī)劃

7、、對各小組進行簡 要的活動籌劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各 小組的協(xié)商交流工作。十、活動獎勵設(shè)立最正確伙伴獎 各小組推薦兩個人 、最具團隊精神獎 活動積分前三名的小組 、各個活動的單項獎 每項活動第 一名的小組 ，對其進行平時成績加分，最高限不超過 5 分 十一、活動物資預(yù)算名稱用途數(shù)量 備注 十二、活動可行性分析 采用工程小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順 利進行 ; 通過各種互動性、參與性非常強的活動能夠激起學(xué) 生的興趣和參與熱情，同時，能讓學(xué)生在體驗中學(xué)會初步的 與人團結(jié)合作的根本技巧，保證根本能到達(dá)本次班會的教育 目標(biāo)。十三、后備方案 一份試題的班會：設(shè)計一份別開生面的

8、試卷，考驗學(xué)生 做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。 具體方案待寫 十四、活動反思20xx 團結(jié)主題班會設(shè)計方案范文 2 活動主題：團結(jié) * 友愛 * 互助 活動設(shè)想：團結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu) 良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會、在小組還是在大團 隊里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團結(jié) 合作、友愛互助。小學(xué)時代是心智開展、意識形成的關(guān)鍵時 期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互 相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時不時會出現(xiàn)一些互相爭 吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展?團結(jié)*友愛 *互助?為主題的班會就顯得尤為必要。活動目的：1、通過視頻或小動畫的引入，引起學(xué)生注意

9、，讓學(xué)生 在看中思考、在看中感悟體會團結(jié)互助的力量 ;2、通過提問答復(fù)的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會評價 自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用 ;3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日 常的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué) 會和同學(xué)合作，遇到問題要學(xué)會協(xié)商而不是以爭吵的方式去 解決;4、增強班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度 去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生我為人人，人人為我的意 識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。活動時間： 20XX.10.26 下午第一節(jié) 活動對象：農(nóng)林下路小學(xué)五年級四班 活動流程：1、動畫導(dǎo)入 (7min)以?喜洋洋之團結(jié)號

10、戰(zhàn)艦?為導(dǎo)入。讓學(xué)生仔細(xì)觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽 視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊 而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評價動畫羊群中幾只羊 的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成 員應(yīng)該怎么做 ?引入本班會的主題：團結(jié) *友愛 *互助2、你問我答 (15min) 提問：同學(xué)們 , 看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。 那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢 ?還是喜洋洋啊 ? 老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別 的活潑，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)， 老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個小科學(xué)家一樣，而且站上講

11、臺 都特別有老師的風(fēng)范 ; 還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認(rèn)真負(fù) 責(zé)，每天中午都會準(zhǔn)時催促同學(xué)們?nèi)ニX ; 還有很多同學(xué)都 值得表揚。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個不好的地方，就是 我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學(xué)會因為一點小事而跟其他 同學(xué)吵架，有時甚至?xí)蚣?; 還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象 ;(1) 、同學(xué)們，你們覺得這些做法是對的嗎 ?(2) 、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會 產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們 應(yīng)該要怎么做呢 ?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定 要用打架的方式去解決問題呢 ?(3) 、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢 ?

12、或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互 爭吵過 ?(4) 、嗯，大家都能認(rèn)識到問題的存在。所以我們一定 要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實 班集體就像是大家的一個家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐 妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實是一件很幸福的事 情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有 沒有哪位同學(xué)能夠說說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的一些 事呢?!或3、真情告白 (5min) 溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛 盾的。所以，現(xiàn)在給個時機給各位同學(xué)，有沒有誰心里一直 有話對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯了什么現(xiàn)在認(rèn)識 到了錯誤想向同學(xué)認(rèn)錯的呢 ?這可是以此難得

13、的時機噢 者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說 出來。20xx 團結(jié)主題班會設(shè)計方案范文 3 一、活動背景： 良好的諧的班級集體氣氛不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而 且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氣氛和營造需要全 體同學(xué)同心協(xié)力，而最根本的表達(dá)就是同學(xué)們能夠共同遵守 紀(jì)律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春 期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候 他們的想法并未成熟 ; 時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人 際交流溝通的問題，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育， 而事實證明 ; 學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友 愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本

14、次班會籌備以 別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生 參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。二、活動目的：1. 使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情 活力，并積極敢于創(chuàng)造 ; 努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團 結(jié)班級 ; 樹立我班級新形象而作不懈奮斗。2. 增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相 互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作奉獻(xiàn) ; 同時，在班級成員間廣泛 開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氣氛，爭取在系、院樹立團 結(jié)先鋒模范作用。三、活動意義：1. 有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識; 加強對班集體的熱愛。2. 有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和 集體

15、觀念，有利于班委會開展各項工作 ; 提高工作效率。3. 有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱 愛; 從思想上實現(xiàn)大統(tǒng)一，使班集體在團結(jié)上步伐一致 ; 行動 一致，實現(xiàn) 1+12 的效果。四、活動時間：20XX 年 11 月 30 日五、活動地點：逸夫樓 303 教室六、活動主體：11 級音樂系 04 班全體同學(xué)七、活動形式： 以工程小組的形式組織籌備活動八、活動流程：1. 開場白： 俗話說：獨腳難行，孤掌難鳴。一個好的班集體是全班 同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體 只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：一滴水怎樣才不會干 哲學(xué)家答復(fù)說：把它放到大海里。這句簡短的話揭示出一

16、個 深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有 無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯 竭。人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣 但是如果離開團結(jié)的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的籃球巨人率公牛隊四奪總決賽冠軍。人們都說是飛人喬丹 創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：是公牛隊隊員的團造就了我。是 啊，離開了籃球隊員的團結(jié)，球星不僅個人不能發(fā)揮作用， 而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的成 功都離不開集體團結(jié)的力量。智勇雙全的張良，假設(shè)不是投靠 了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓 能提出

17、牛頓第一定律嗎 ?單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標(biāo)艾思奇曾經(jīng)說過一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是 誰也動不得的 ; 但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開 的。2. 活動游戲 :(1) 五毛和一塊游戲規(guī)那么 : 由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛， 由主持人宣布錢數(shù)的大小 ; 同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘 汰。(2) 水果忍者游戲規(guī)那么： 兩人為一組， 五組同時進行， 一個背另一個， 被背的一方不停的喂另一方吃橘子 ; 由主持人提問，進行搶 答; 答題最多的一方勝利。(3) 你型我秀 游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。(4) 小節(jié)目： ?熱氣球?周惠?雙簧表演?閆瀟鳳朱夢琪九、活動準(zhǔn)備：1. 組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料2. 組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT 等多媒體資源3. 準(zhǔn)備班會活動需要用到物資4. 籌劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放十、活動分工： 通過學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團 隊 ; 初定以下三個小組 一組一個組長 和各小組的職責(zé)范圍1. 主辦小組 4 人：主要負(fù)責(zé)班會籌劃，前期準(zhǔn)備，組織 班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信 息。2. 協(xié)辦小組 4 人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，