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文檔簡介

1、五年級美術團扇敬案湘教版美術五年級下冊教學設計第九課團扇教學目標：1 .初步了解古團扇的工藝及特點。2 .運用所學裝飾扇面。3 .欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力，培養學生熱愛中華民族傳統文化的感情。教學重點：欣賞團扇，裝飾團扇扇面。教學難點：團扇扇面的內容設計及構圖。教學用具：課件、團扇、鉛筆、水彩筆等。教學過程：一、初步感知古老的扇文化。1、謎語激趣。上課之前老師要給同學們出個謎語，看看誰能快速的猜出來呢（課件出示謎語）“有風不動無風動，不動無風動有風”打一夏季物品。猜猜，是什么？生答2、師：平時生活中你見到了什么扇子？生答。3、扇子是我們生活中很平常的一件解暑工具，早在古代的時候我們就已經

2、開始 使用它了，古人的扇子有什么不同呢？我們來看一看。4、出示工筆仕女圖瑤宮秋扇圖看！圖上畫的就是古代的人物，同學們仔細觀察，她手上拿著的是什么形狀的扇子呢？抽生答師：你觀察到了扇子的形狀，老師現在把它拿出來，讓大家瞧個仔細（拿出團扇實物）師：這把扇子與你們平時看到的折扇有什么不同呀？（課件展示折扇）老師小結：折扇由很多根扇柄組成，這把扇子只有一根扇柄；折扇是扇形的，這 個扇子是圓形的；團扇不能折疊，折扇可折疊。5、師：你們觀察真仔細，像這樣由圓形和一根柄組成的扇子，我們統稱為一一團扇（板書課題）二、深化欣賞團扇的美。1、團扇的造型師：剛才同學們觀察到了團扇的形狀，其實團扇還有很多種形狀：長圓、方圓、 扁圓、梅花形、芭蕉形等等，都是根據自己喜歡的形狀制作的。2、團扇的圖案展示無任何裝飾的團扇，讓學生感知無任何圖案與色彩的團扇，讓人感覺很單調！展示裝飾精美圖案的扇面，讓學生感受扇面畫的形式美感。三、學習繪制團扇1、微課展示繪制過程，引導學生觀察學習。2、指導學生給團扇畫上好看的圖案，教師巡回指導。四、作業展示、評價。接下來我們一起來欣賞一下我們小設計師設計的作品，展示交流。五、總結1、今天同學收獲了什么？請同學談談你的感受。2、老師總結：現在團扇在生活中的實際作用已經減弱了，因為已經有電風 扇、空調，代替了團扇，但是團扇依然有著深厚的文化底蘊。老師建議，同學們 下課后可

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