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1、學(xué)習(xí) 好資料詩詞鑒賞(評價思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度)訓(xùn)練題 ( 含參考答案 )2012 屆高考第一輪復(fù)習(xí)第 14 講 詩詞鑒賞(評價思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度) 訓(xùn)練題 1 閱讀下面唐詩,完成后面的題目。 雪晴晚望 賈 島 倚杖望晴雪,溪云幾萬重。樵人歸白屋,寒日下危峰。野火燒岡草,斷煙生石松。卻回山寺路,聞打暮天鐘。 【注】 賈島長安應(yīng)舉落第, 與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺, 這首詩大約寫于此時。題目為“晚望”,詩人具體“望”到了哪些景色? 請簡要敘述。末尾兩句寫的是什么內(nèi)容?在全詩中有什么作用?請簡要說明。2閱讀下面的詩歌,然后回答問題。野水孤舟 梁棟 前村雨過溪流亂,行路迷漫都間斷。
2、 孤洲盡日少人來,小舟系在垂楊岸。 主人空有濟川心,坐見門前水日深。 袖手歸來茅屋下,任他鷗鳥自浮沉。 【注】梁棟,南宋詩人。此詩大約作于南宋滅亡之前。詩的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?詩的頸聯(lián)在表達技巧上有何特點?表達了作者怎樣的感情?3閱讀下面的宋詞,然后回答問題。 卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾 缺月掛疏桐,漏斷人初靜。時見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。詞的上片通過對哪些事物的描寫來營造氛圍的,營造了怎樣的氛圍? 請說說本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態(tài)度。4 閱讀下面這首宋詞, 然后回答問題。 水調(diào)歌頭 過 岳陽樓作 張孝祥 湖海倦游
3、客,江漢有歸舟。西風(fēng)千里,送我今夜 岳陽樓。日落君山云氣,春到沅湘草木,遠思渺難收。徒倚欄干久,缺月掛簾鉤。雄三楚,吞七澤,隘九州。人間好處,何處更似此樓頭?欲吊沉累無所,但有漁兒樵子,哀此寫離憂。回首叫虞舜,杜若滿芳洲。【注】此詞作于作者請祠侍親獲準(zhǔn)后,乘舟沿江東歸途中。累:無罪被迫而死。杜若:一種芳草。上闋寫了怎樣的景色?請用自己的話進行描述。下闋抒發(fā)了吊古傷今的情懷,試結(jié)合全詞進行分 析。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料5 .閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。 臨江仙 蘇 軾 夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng), 倚杖聽江聲。長恨此身非我有,何時忘卻營營?夜闌風(fēng)靜 ? e紋
4、平。小舟從此逝,江海寄馀生。“長恨此身非我有,何時忘卻營營”表達了作者怎樣的心境?有人說“夜闌風(fēng)靜? e紋平”表面上看來只是一般 的寫景句子,其實卻是作者主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物即情景相融。請作簡要賞析。6 .閱讀下面這首詩,然后回答問題。日暮倚杖水邊 金王寂 水國西風(fēng)小搖落,撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處,司馬江頭送別時。 爾輩何傷吾道在,此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許,便掛衣冠已是遲。【注】 此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。 指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容,并簡要賞析首 聯(lián)在寫法上的特點。7.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。望江南超然臺作 蘇 軾 春未老,風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望
5、,半壕春水一 城花,煙雨暗千家。 寒食后,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國,且 將新火試新茶,詩酒趁年華。【注】 超然臺:在密州 今山東諸城 城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。寒食:清明前一或二日。舊 俗寒食節(jié)不舉火,節(jié)后舉火稱新火。請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。8上寺遠眺 劉長卿 古臺搖落后,秋入望鄉(xiāng)心。 野寺來人少,云 峰隔水深。 夕陽依舊壘,寒磬滿空林。 惆悵南朝事,長江獨自今。【注】 吳公臺,在今揚州北,南朝古跡。搖落:零落。 作 者登臨遠眺主要抒發(fā)了怎樣的感情? 詩的中間兩聯(lián)是如何寫景的?請作簡要分析9、(江西省白鷺洲中學(xué)2012屆上學(xué)期高三年級第三次月考)閱讀下 面的詩歌,然后回答
6、問題。耶溪泛舟 孟浩然 落景余清輝,輕模弄溪渚。澄明愛水物,臨泛何容與!白首垂釣翁,新妝浣紗女。相看似相識,脈脈不得語。【注】此詩為詩人在長安求仕未成,離開長安,在江浙一帶漫游時 所作。耶溪:在今浙江省紹興市南,相傳西施曾在溪畔浣紗。落更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料景:落日。輕模:輕舟。模,船槳。水物:指水中生物。容與:謂自得也。”脈脈:相對而視的樣子。(1)作者通過寫耶溪泛舟抒發(fā)了怎樣的感情?( 3 分)( 2)簡析“白首垂釣翁,新妝浣紗女”兩句詩所表現(xiàn)的生活情景。( 4 分)參考答案1.解析:本題考查詩歌意象以及內(nèi)容與題目的關(guān)系。這要緊扣題目中的“晚”和“望”字,并結(jié)合全詩來進行作答。 本題考查詩
7、歌的表現(xiàn)手法。 主要指出這兩句使整個畫面動了起來并指出作者的思想感情即可,不要忽視詩歌所給的注解。答案:詩人倚著手杖向遠處眺望:在夕陽斜照下,溪水上空升騰起魚鱗般的云朵,幾乎多至“萬重”;在遍山皚皚白雪中,采樵人緩然下山,回到白雪覆蓋下的茅舍;遠處山岡上,野草正在燃燒,勁松郁郁蒼蒼,日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間。詩人在回山寺的路上,聽到山寺上傳來鐘聲,暮游之余,恍如倦鳥歸巢,禁不住心潮起伏,平添了更濃厚的詩意, 也吐露出詩人心靈深處的隱情。 這兩句又起著點活全詩的妙用,前六句景色全是望景,這一聲清亮的暮鐘,由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺。這鐘聲不僅驚醒默默賞景的詩人,而且鐘鳴谷應(yīng),使前六句所有景色都隨之
8、飛動起來,整個詩境形成了有聲有色、活潑動人的局面。2.解析:從內(nèi)容來看,是一首寫景詩,融情于景。本題考查詩歌的意象、意境以及詩歌的寓意。關(guān)于寓意,要結(jié)合注解中“此詩大約作于南宋滅亡之前”來回答。 本題考查詩歌的表達技巧以及作者的思想感情。 頸聯(lián)把作者的思想感情和眼前之景結(jié)合起來, 再結(jié)合注解,不難看出詩人的無奈與憤激。答案:詩的前兩句描繪了山村雨后溪水漫流, 道路被淹沒而時隱時現(xiàn)的迷漫景象, 寓意國家處于風(fēng)雨飄搖之中, 面臨著巨大的危機, 國家和個人的前途渺茫, 杳不可知。意思對即可,一、二句的寓意分開寫亦可頸聯(lián)以比喻手法,含蓄深沉地表達了詩人恢復(fù)中原、振興國家的抱負無法施展的無奈和 憤激之情
9、。仙恢復(fù)中原、振興國家的抱負無法施展”說是“報國無門”亦可 3.解析:抓住描寫月、桐、人聲、鴻等事物時使用的 缺、疏、斷、孤等詞語,就能較容易把握作者營造的氛圍。“無人省” “不肯棲”是作者心緒和人生態(tài)度的體現(xiàn)。答案:上片主要通過對月、桐、人聲、鴻等事物的描寫,營造了一種清冷、孤寂的 氛圍。本詞反映了詞人蘇軾抑郁寂寞、孤獨痛苦的心緒;同時也 反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態(tài)度。4.解析:本題側(cè)重考查對詩歌內(nèi)容的分析鑒賞能力。可抓住上闋中“湖海” “日 落” “君山云氣” “草木” “缺月”等意象, 展開聯(lián)想和想象,描摹 景色。本題側(cè)重考查對作者的觀點態(tài)度的評價能力。應(yīng)根據(jù)題目 要求,聯(lián)
10、系全詞分析,依托上下闋中一些關(guān)鍵的詞和句,如“湖海倦 游客” “遠思渺難收” “徒倚欄干久” “吊沉累” “哀此寫離 憂” “回首叫虞舜”等,進行分析歸納。答案:夕陽斜照在廣闊的洞庭湖面上,波光粼粼;湖中君山的暮靄云霧,四周縈繞;沅水、 湘水相匯處的兩岸草木,呈現(xiàn)出一片蔥綠的春色;夜幕降臨,一彎殘 月高掛天際。作者憑吊屈原,感其身處濁世而不被重用的遭遇,抒發(fā)自己宦海漂泊的倦意和懷才見棄的幽怨情思,表達了對清明政治的期盼。5.解析:本題考查評價作者的觀點態(tài)度的能力。一般而 言,評價作者的觀點態(tài)度,可以通過意象 景物 或借助關(guān)鍵詞 例如能夠直抒胸臆的字詞 來品味。在作答本題時,考生可結(jié)合“恨”字,
11、寫出作者“恨”什么,想要“忘卻”的又是什么。因為蘇 軾是考生熟知的詩人,雖然題目沒有給出必要的注解,但在回答作者 心境時,考生還是要結(jié)合作者的相關(guān)經(jīng)歷作答。本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。題目已經(jīng)明確要求考生從情景交融的角度進行鑒 賞,在答題時考生可以按照情景交融這種類型題的答題模式先結(jié)合景物特征,再現(xiàn)詩句內(nèi)容,然后點明景物下作者的情感,結(jié)合詩句具體內(nèi)容作答。 答案:此句著眼于一個“恨”字,抒發(fā)了詞人歷 盡宦海浮沉之后對世事紛擾的懷疑、厭倦以及無法解脫而又渴求解脫 的人生困惑與感傷。這一句描寫的是深夜江上風(fēng)平浪靜的情景,更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料此時的作者心與景會,神與物游,為如此靜謐美好的大自
12、然所陶醉。 于是,他情不自禁地產(chǎn)生脫離世事困擾,寄情自然,實現(xiàn)精神解放 心靈自由的遐想。眼前之景其實象征著作者所追求的那個寧靜、安 謐、自由的理想境界(意思相近即可)。6 .解析:首聯(lián)點明地點、時令和心緒。水國指的是蔡州。望著在秋風(fēng)中回旋、掙扎,最后 還要落地化作塵泥的黃葉,聯(lián)想到自己的身世和命運,詩人怎能不思 潮如涌,心亂如麻呢?以下六句是作者蓄積心底已久的愁思怨意的總 爆發(fā),每一聯(lián)又單獨表達一層意思,頷聯(lián)引屈原和白居易以自況,頸 聯(lián)是憤恨情緒的直接流露,包含了對小人的輕蔑,對自己人格品德的 自信。尾聯(lián)袒露了作者在前途渺茫伸冤無望的事實面前暗悔當(dāng)初的低 沉心情。答案: 內(nèi)容:漂泊的旅思;謫官
13、的愁思;秉道直 行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶;年華易逝的傷感;浮沉宦海的 厭倦。特點:觸景生情,以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人的紛亂愁思; 以“羈緒”領(lǐng)起全篇。7.解析:上闋寫登上超然臺所見到的城中 的景色。頭兩句點明季節(jié)特色,三四兩句直敘登臺遠眺所見。最后一 句以煙雨籠罩著千家萬戶作結(jié)。這五句全是寫景,描寫的是超然臺下“春未老”之景。下闋作者因景生情。先是點明了作者登超然臺的具 體時間,那就是寒食清明時節(jié)。作者從登超然臺望見的景色自然而然 地引發(fā)了思鄉(xiāng)之愁,尤其是在清明節(jié)前后這樣的日子。但他無法回家 鄉(xiāng),于是只能在酒醒之后,苦澀地“咨嗟”嘆息一番,無奈地說.“休 對” “且將”,這是無奈的,但也是最
14、好的、最實際的一種解脫辦法。 最后詩人發(fā)出了 “詩酒趁年華”的呼聲, 認為還是抓緊時間,借詩酒 來自娛度過這美好的時光。這里“年華”與前文的“春未老”又相呼 應(yīng)。作者政治上屢不得志,性格上又桀瞥不馴,所以只好用曠達超然 的態(tài)度來對待人生,以排遣自己的苦悶!這首詞上闋寫作者登上超然 臺所見臺下“春未老”之景,下闋因景生情,抒發(fā)的是春雖未老,人 卻在無奈之中的鄉(xiāng)思之情,情景交融為一體。答案:上片描寫的是超然臺下“春未老”之景;下片抒發(fā)的是春雖未老,人卻在無奈之中 的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情,情景交融。8 .答案: 秋景秋意, 勾起了作者懷鄉(xiāng)思歸的感情;憑吊零落蕭條的南朝古跡,觸景生情, 抒發(fā)了對朝代興亡變化,江山依舊,人、物不同的感嘆之情。或憑 吊零落蕭條的南朝古跡,不禁感傷不已,生發(fā)昔盛今衰的惆悵之情。或憑吊零落蕭條的南朝古跡,抒發(fā)了對物換星移,江山依
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