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文檔簡介

1、運用圓的周長公式解決問題教學目標:1通過教學使學生學會根據圓的周長求圓的直徑、半徑。2培養學生邏輯推理能力。3.初步掌握變換和轉化的方法。教學重點：求圓的直徑和半徑。教學難點：靈活運用公式求圓的直徑和半徑。教學過程：一、復習1口答。4 n 2 n 5 n 10 n 8 n2.求出下面圓的周長新課C= nd=3.14 X 2=6.28 （厘米）1提出研究的問題(1) 你知道n表示什么嗎？(2) 下面公式的每個字母各表示什么？這兩個公式又表示什么？C= nd C=2 nr(3) 根據上兩個公式，你能知道：直徑 二周長圓周率半徑二周長寧(圓周率X2)2.學習解題（ 1）小紅量得一個古代建筑中的大紅圓

2、柱的周長是3.768米，這個圓柱的直徑是多少米？（得數保留一位小數）已知： c=3.77m求： d=? d= 3.77 - 3.14 1.2（米 解：設直徑是x米。3.14x=3.77x=3.77 - 3.14x4 1.2（ 2）做一做。用一根 1 . 2米長的鐵條彎成一個圓形鐵環， 它的半徑是多少？（得 數保留兩位小數）已知：c=1.2 米 R=c （2 n求：r二？ 1.2 - 2- 3.140.191 4）.19米） 解：設半徑為x米。3.14 X 2x=1.26.28x=1.2x=0.191 x4 0.19三、鞏固練習1. 飯店的大廳掛著一只大鐘，這座鐘的分針的尖端轉動一周所走的路程是 125.6厘米，它的分針長多少厘米？2. 求下面半圓的周長，選擇正確的算式(3) 3.14X 8-2+8(1) 3.14X 8(2)

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