學生對教師的評語匯總_第1頁
學生對教師的評語匯總_第2頁
學生對教師的評語匯總_第3頁
學生對教師的評語匯總_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學生對教師的評語匯總1、老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識 結構的特點,重點突出,層次分明。理論和實際相結合,通 過例題使知識更條理化。但授課速度有點快,來不及記錄。2、老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格, 是各位老師學習的榜樣。3、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴格,不過還是 非常有教授風度的,不妨自己來聽聽嘛 ! 大家很崇拜他哦 !=4、老師治學嚴謹,要求嚴格,能深入了解學生的學習 和生活狀況,循循善誘,平易近人 ; 注意啟發和調動學生的 積極性,課堂氣氛較為活躍 ; 上課例題豐富,不厭其煩,細 心講解,使學生有所收獲 ; 半數認真工整,批改作業認真及 時并注意講解學生易

2、犯錯誤 ; 最重要的是,段老師能虛心并 廣泛聽取學生的意見和反饋信息,做到及時修正和調整自己 的教學。總之,段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學認真負責,語言生動,條理清晰,舉 例充分恰當,對待學生嚴格要求,能夠鼓勵學生踴躍發言, 使課堂氣氛比較積極熱烈。6、課堂內容充實,簡單明了,使學生能夠輕輕松松掌 握知識。7、教學內容豐富有效,教學過程中尊重學生,有時還 有些洋幽默,很受同學歡迎。8、老師教學認真,課堂效率高,授課內容詳細,我們 學生大部分都能跟著老師思路學習,氣氛活躍,整節課學下 來有收獲、欣喜,使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳, 雖然現

3、在已在老師的提綱挈領下掌握了重點,仍然對自己不 是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式,它把教 材變薄了,把精華的東西展現在我們面前,使大家的學習和 復習更有針對性,也增強了大家學好這門課的信心。感謝老 師在百忙之中作出了精美的課件,它對我們學習的幫助非常 大。10、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復雜難 于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、 豐富,并附有大量例題和練習題,十分有利于同學們在較短 時間內掌握課堂內容。11、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學生提 建議給老師,老師欣然接受并調整了授課速度。所以,總體 感覺此刻城段老師講得很好。12、老師組織習題課

4、,使同學們在作業中的疑難問題在 課堂上得以解決 ; 老師理論聯系實際,課上穿插實際問題, 使同學們對自己所學專業有初步了解,為今后學習打下基。13、李老師治學嚴謹,對學生嚴格要求。課堂中,他循 循善誘,強調獨立思考,引導學生進行啟發是思維。在這門 課中,同學們體會到了學習的樂趣,在解決問題的過程中更 懂得了科學探索的艱辛。14、上課時,李老師能夠從學生實際出發,適當緩和課 堂氣氛,充分調動學生學習的積極性,使學生在學習之余能 夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理,幫助我們形成正確 的世界觀。15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在 連續信號頻域分析這一章節,內容很多,關系繁雜,而李老

5、師清晰的講課思路及深入淺出的表達,讓我們能很快的接受, 并且從中我們不僅知道“其然” ,也知道“其所以然” 。16、信號與系統的課堂氣氛活躍,師生互動良好。李老 師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑,從始之終,同學們 總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣 大同學所贊賞。17、課堂中,李老師是一個富有經驗,工作認真負責的 優秀老師。在課外,李老師對同學也很關心,有什么困難找 李老師,總會得到一些有益的指導。18、我們李老師授課時生動形象,極具幽默感,非常能 調動課堂氣氛,寓教于樂,激發學生無限興趣。這也是李老 師的課到課率極高的原因之一,李老師上課條理清晰,容量 大,讓同學能真正有

6、興趣,有目的地集中精力聽兩節課,學 到知識。19、李老師授課時重點突出,合理使用各種教學形式, 比如在重點講解某一部分時,為了能夠確保學生聽懂,充分 利用黑板推理, 演算比較清晰, 易于讓學生接受的特點。 李 老師嚴于律己,從不遲到早退,給學生起到模范表率作用。20、最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業 解惑,而且常常對學生進行政治教育,開導學生,勸告我們 努力學習,刻苦奮進,珍惜今天的時光。21、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師,對工作 認真負責,一絲不茍,對學生因材施教,使我們對信號系統 這門課產生了濃厚的興趣。22、李老師采用多媒體輔助教學,制作的電子教案詳略 得當,重點與難

7、點區分的非常清楚,使我們依靠它能及時跟 上老師的思維。李老師教學經驗豐富,很復雜的問題他能用 很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號系統這門課學地相 當輕松,學習成績得到了較大的提高。23、李老師幽默風趣,上課氣氛活躍。老師和學生的互 動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學 文化知識,更有學習方法和做人的道理。24、李輝老師擔任課程教師,認真負責,有很強的敬業 精神,和藹可親,幽默風趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特 色,很受學生歡迎。25、李輝老師講課以電子課件為主,課間詳細,講授認 真,兼有課堂教學,內容豐富以最好的方式使學生接受,吸 收知識,教學方式獨特,很有吸引力。26、李老師對學生課堂作業的批改總結認真,能及時, 準確的發現同學們存在的問題并認真講解,解決問題。27、李老師答疑認真,對同學們提出的問題能夠詳盡的 解答,態度和藹,十分有耐心,深得學生好評。 李老師在 生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認真負責,是一位 十分稱職的老師 !28、老師講課突出重點,內容詳細,條理清晰,細致入 微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂, 并且見解獨到深入, 學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。29、老師授課認真, 細致,能充分利用時間, 形象條理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論