1、1 / 12關于制定梧州職業學院級專業人才培養方案的指導意見專業人才培養方案是專業實現人才培養目標的總體設計， 是保證 人才培養目標實現的最基本的教學文件， 也是學校組織教學、 實施教 學改革、進行教學質量監控與評價的基本準則和依據。 為進一步創新 “工學結合”人才培養模式，深化學校教育教學改革，適應經濟社會 發展和行業企業需要， 結合我院迎評促建的要求， 切實提高我院教學 質量及人才培養工作水平， 形成我院辦學特色， 現就級專業人才培養 方案的制訂工作提出如下意見。一、 制訂專業人才培養方案的指導思想貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意 見（教高號）、廣西壯族自治區高等職業

2、院校人才培養工作實 施細則（試行）（桂教高教號）、教育部關于充分發揮職業教育 行業指導作用的意見（教職成號）、教育部關于推進高等職業 教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見 （教職成號） 等文件精神，遵循教育教學規律，以就業為導向，主動適應經濟社會 對高等職業教育人才培養的要求。二、 制訂專業人才培養方案的原則.以培養適應生產、建設、服務、管理第一線需要的德、智、體、 美全面發展的高技能人才為目標； 在充分的市場調研基礎上， 以就業 為導向，突出高等職業教育的特點， 加強學生實踐技能的培養為基本原則.根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，注重學生可持續 發展與專業核2 / 12心技能培養

3、的高度融合， 整合、優化課程體系和教學內 容。.積極推行“雙證書”制度，提高“雙證書”的獲取率與獲取質 量，職業資格（技能）證書的支撐課程納入課程體系。.堅持校企合作、工學結合，推進產學融合，注重學生校內學習 與實際工作的一致性，力求做到理論融于實踐，致力于實現“所學” 與“所用”零距離，推進工學深度融合。.認真落實“號文件”關于學生頂崗實習時間的要求，學生三年 學習期間累計頂崗實習時間不少于半年。.突出實踐教學環節，構建科學可行的實踐教學課程體系，形成 靈活多樣的實踐課程教學模式。.專業人才培養方案應充分體現高度的可執行性，堅持“統一性 與靈活性、普遍性與特殊性”的兼顧。三、制訂專業人才培養

4、方案的程序 第一步：進行專業人才需求市場調查；第二步：確定專業人才培養目標、培養方案、撰寫專業培養計劃 稿；第三步：組織校外行業企業專業人士和本專業建設指導委員會論證;第四步：根據論證意見修改專業人才培養方案；第五步：將專業人才培養方案提交學院專業建設指導委員會審定。四、課程分類及學時學分分配3 / 12.課程按其教學內容分為公共必修課程、專業基礎課程和專業技 能（專業核心）課程三大類，按其修讀性質分為必修課、選修課。.培養計劃總學時為學時；其中，實踐教學環節課時占總教學時 間的以上。.周學時為學時。.各學期教學周數：第一、六學期周，其余學期周五、公共必修課程設置序號課程名稱學時考核 方式開課

5、學期備注入學教育考查-一一周軍事理論及 軍訓考查-一一周思想道德修養 和法律基礎考試一或二毛澤東思想和 中國特色社會 主義理論體系 概論考試三、四形勢與政策考查一至六每學期以以時事專題講座、實 地參觀等形式開展教學大學體育考查一、二、三、四大學英語考證考 試 、_ 二第一學期學時、第二學期學時專業英語考證或 考查三或四各專業根據需要進行開設高等數學考試一或二各專業根據需要進行開設計算機應用 基礎考證考 查-一一大學生心理 健康教育考查-一一就業指導考查一至五前四個學期由各系部結合專 業教育開展教學，第五學期由 招生就業處組織專人授課大學生安全意 識教程考查一至五每學期課時4 / 12合計六、

6、專業人才培養方案主要內容1.專業名稱2.專業代碼3.招生對象4.學制與學歷5.就業面向6.培養目標與規格7.職業證書8.課程體系與核心課程9.專業辦學基本條件與教學建議10.繼續專業學習深造七、 幾點要求.要注重轉變教學觀念。樹立新的人才觀、質量觀、教學觀，吸收新的教育理論指導人才培養方案的制訂，銳意創新、積極推進人才培養模式改革，努力形成獨具特色的培養體系。各系、部要組織教師認真學習有關高職教育文件精神，了解職 業教育的發展形勢， 認識教學改革、 學分制改革以及修訂人才培養方 案的必要性和迫切性，使廣大教師和專業技術人員理解、 參與人才培 養方案的修訂。要進行廣泛調研。培養目標、專業能力、課

7、程體系的設計，要 在對社會人才需求調研的基礎上進行， 要廣泛吸收校內外尤其是行業 企業有教學或實踐經驗5 / 12的專家參加； 課程設置還應結合學生的學習效 果，學習效果不佳的要進行優化和調整。人才培養方案修訂工作由各系、部組織進行。具體工作由系、 部主任牽頭，專業負責人負責起草教學計劃的具體方案。要組織專門論證。人才培養方案經專業帶頭人提出草案后，各 系、部要組織專門的論證會， 按專業大類召集專業建設指導委員會專 家進行論證。要處理好的幾個關系。 修訂人才培養方案要處理好培養目標要 求與學校辦學條件的關系， 修訂過程中涉及的一些關鍵問題及重大的 改革措施的執行，要及時與教務處保持聯系，以便統