五年級下冊心理健康教案－6學會自我保護｜北師大版_第1頁
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1、本文格式為word版，下載可任意編輯五年級下冊心理健康教案6學會自我保護北師大版 心里健康訓練： 學會自我愛護 教學設想： 這段時間，我班同學經常受到不同形式的損害。如孫翔被高班級同學勒索； 張超華星期天節假日被學校的同學威逼利誘；昨天，李浩宇又在和同學玩耍的過程中頭部受傷；更嚴峻的是我校一六班級同學和家人弄了點沖突竟然喝農藥自 x身亡.這使我這個班主任深深地意識到我們的同學自我愛護意識的缺乏。因此，我設計了這一節以學會自我愛護為主題的班會課，盼望通過這節課的學習，讓同學樹立自我愛護的意識，把握自我愛護的技巧、方法，培育同學良好的心理素養，使同學成為健康成長，并有力量愛護自己的新一代。 教學目

2、標： 1.通過學習，培育同學良好的心理素養，學會遇事不驚慌，能冷靜想方法應對危急。 2.學會在日常生活中愛護自己的方法和技巧。 3.提高自我愛護力量，使同學懂得一些常見事故的預防和解決方法。 教學重點： 把握自我愛護的方法和技能，把握獲得法律關心的方式和途徑。 教學預備： 喜洋洋圖片 主題曲 情景故事等 教學時間： 一課時 教學設計： 一、案例導入。（老師敘述發生在我們身邊的故事） 1.分析案例： 2.出示喜洋洋圖片，觀賞歌曲（我們要像小羊們學習什么呢？） 3.談話，板書課題： 學會自我愛護 二、情景體驗： 情境（一）： 一男青年觀察小明一人在大樓下玩飛機模型，便走上前，對他說：小伴侶， 你這

3、架飛機模型不好，飛不高嘛！我知道有一家商店里的飛機模型很好的，人家都到那兒去買，離這兒不遠，我帶你去看看。 1.假如你是小明你會怎么做？ 2.看看小明是怎么做的。 3.小結。 情景（二）： 兩個女青年對迎面走來的小女孩說：我們是你媽媽的同事，你媽媽干活時出事了，我們來接你，快走吧！小女孩對她們說：我回家打個電話給爸 爸。兩青年見現狀，就立刻拖著她就走。 1.小組合作演一演。 2.全班溝通。 3.小結。 （三）.出示圖片。 1.看圖分析溝通。 2.師小結過渡。 四校內搶劫、敲詐現象分析。 1.請班里有這種經受的同學說說他是怎么做的。 2.溝通。 五說說我們生活中還可能會遇到哪些損害？全班溝通、小結。 六出謀劃策。 1.看到同伴落水怎么辦？ 2.在喧鬧的大街上與父母失散了怎么辦？ 3.當一人在家有生疏人敲門時怎么辦？ 4.在體育活動時如何進行自我愛護？ 5.遇到電器漏電怎么辦？ 6.當被高班級同學勒索時，你會怎么辦？ 出示資

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