1、磁生電（第二課時）教學目標：1、進一步加深理解感應電流產生的條件 2、培養學生的探究能力和實驗操作能力 3、培養學生科學態度和合作學習精神 4、理解影響感應電流大小的因素重點：1、進一步加深理解感應電流產生的條件 2、培養學生的探究能力和實驗操作能力難點：理解影響感應電流大小的因素教學儀器：粗細不同的直導線、線圈、電流表、磁性不同的磁鐵、不同型號小型發電機（帶小燈泡）、導線若干、白紙、筆。教學過程：一、復習引入：同學們，在上節課中我們一起探究了產生感應電流的條件，請一位同學回答感應電流產生的條件。二、新課教學【創設情境】演示實驗：老師用不同型號發電機用相同的轉速手搖發電機，讓學生觀察同一燈泡的

2、發光情況；再用同一發電機用不同的速度轉動手搖發電機，讓學生觀看小燈泡的發光情況。針對此現象讓各組討論并提出一些問題。【提出問題】分析各組提出的問題，將學生能夠自己解決或存在一定科學性錯誤的問題及時予以解答或糾正。最后將問題引導集中到燈泡的亮暗可能與感應電流的大小有關，最后提出本堂課要探究的問題：感應電流的大小與哪些因素有關。【建立假說】利用上節課中所探究“感應電流產生的條件”的裝置為基礎，各組討論提出影響感應電流大小的因素的假說。分析各組提出的假說。最后將假說集中到以下幾點上：（如果有其他合理的可操作性的假說，也可列入探究內容。）     可能與導線切割

3、磁感線的速度大小有關；     可能與切割導線的有效長度有關；     可能與磁場的強弱有關；【設計實驗方案】根據提出的各種假說，討論實驗方案并組織探究，寫出實驗報告單。 檢驗假設條件控制實驗現象（觀察電流大小有無變化）相同不同1、檢驗感應電流大小是否跟切割磁感線的速度大小有關同一導線在同一蹄形磁鐵的磁場中做垂直磁感線方向的運動導線不同的切割速度 2、檢驗感應電流大小是否跟切割導線的有效長度有關   3、檢驗感應電流大小是否跟磁場的強弱有關  &

4、#160;4、   【實驗探究】教師進行巡視，發現各組實驗過程中的一些存在問題。【交流、評價】各組發言員對自己組探究過程進行說明和自我評價，然后其他各組對其進行評價。小結     教后記：第四章 電和磁第五節 磁生電（第三課時） 總課時51教學目標1、知道交流發電機的工作原理。2、知道交流電和直流電的區別。3、知道大型交流發電機的組成。4、知道我國交流電的周期和頻率。教學儀器：發電機模型、教學過程一、復習引入提問：什么叫電磁感應？（教師強調“閉合”、“切割”）感應電流的方向跟哪些因素有關？（教師強調“導體切割磁感線

5、的運動方向改變，或者磁感線方向改變時，感應電流方向就改變。”）二、新課教學1、交流發電機的原理：【實驗引入】把手搖發電機與電流表連接起來，緩慢搖動手搖發電機，要求學生觀察電流表指針運動情況。引導學生分析：指針左右擺動，表明電流方向在周期性地重復變化。提問：為什么這種發電機產生的電流方向在改變呢？【原理分析】（1）發電機的構造：結合模型講解：矩形線圈、圓環、電刷、電流表組成了閉合電路。線圈位于磁場中。（2）原理分析：【演示】在線圈上裝一個轉軸，并用鐵架臺固定，做成圖1所示的裝置，在線圈ab邊和cd邊上用透明膠綁兩把小刀，刀口朝轉動方向，轉動線圈，引導學生觀察刀口的方向變化情況（即切割磁感線的運動

6、方向變化情況），磁感線是水平方向的，線圈轉動時，ab邊和cd邊切割了磁感線，能夠產生感應電流。發電機就是根據上述原理制成的。          【分析】結合模型或課件分析線圈運動到幾個特殊位置時產生感應電流的情況。當線圈平面和磁感線方向垂直時，ab、cd兩邊運動方向和磁感線方向平行，不切割磁感線，線圈上無感應電流即教科書中（a）、（c）圖；當線圈平面和磁感線方向平行時，ab、cd兩邊運動方向和磁感線方向垂直，切割磁感線，線圈上有感應電流即教科書中（b）、（d）圖，但是兩圖中ab、cd兩邊運動方向相反，所以

7、產生的感應電流方向也相反，這從電流表指針偏轉不同可以看出來。（3）交流電和直流電的區別：線圈在磁場轉動一周，感應電流方向改變兩次；線圈不斷轉動，則感應電流方向不斷作周期性變化。這種周期性改變方向的電流叫交流電。由于這種發電機產生的電流是交流電，所以稱為交流發電機。交流電跟我們從電池得到的電流有所不同，從電池得到的電流的方向不變，通常叫做直流電。2、介紹大型交流發電機的組成大型的發電機由于電流較大，所以不能使用電刷，改用磁場轉動，即轉動磁極；為了得到較大的磁場還會用電磁鐵代替永磁體。3、講解我國交流電的周期和頻率周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量（不給定義），我國供生產和生活用的交流電的周期是0.02秒，頻率是50赫茲，其意義是發電機線圈轉一周用0.02秒，即1秒內線圈轉50周。因為線圈每轉一周電流方向變化兩次，所以頻率是50赫茲的交流電電流方向每秒鐘改變100次。4、發電機和電動機的結構本質上是一樣的。三、小結板書 四、布置作業：本節作業本B 4、11、12題板書設計：（1）發電機的構造：矩形線圈、圓環、電刷、電流表組成了閉合