1、絕招學案一、學習目標1 1自由讀課文，自學本課的生字新詞，理解課文內容。2.2.朗讀課文，了解小柱子兩次比絕招前后不同的變化。3 3 通過討論、自學批注的方式理解課文中的重點詞句，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。4.4. 在學習中明白課文中的“絕招”真正指什么。5 5通過學習、朗讀課文，激發努力學習本領，刻苦求知的愿望。6 6理解課文內容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。二、重點難點1.1. 理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。2.2. 懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。三、導學問題1.1. 請大家借助拼音自由地朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。2 2想

2、一想課文主要講了一件什么事？3 3他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢？4 4小柱子開始不是表演了個倒立了嗎？他為什么還要練乘法口算的絕招？5.5. 小柱子為什么要練絕招？6.6. 為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？7.7. 看了三個伙伴表演的絕招，你最佩服誰的絕招？四、參考資料1 1視頻：武術表演、雜技（土豆網）2.2. 圖片：倒立、倒立的男孩、功夫、餃子、魔術、魔術師、武術（百度）3.3. 資料：（1 1）餃子餃子，又名水餃，原名“嬌耳”，是古老的漢族傳統面食，距今已有一千八百多年的歷史。餃子深受中國廣大人民喜愛的食品，是中國北方大部分地區每年春節必吃的年節食品，在許多省市也有冬至節吃

3、餃子的習慣，南方地區也普遍有餃子這一食品。 是中國東漢南陽醫圣張仲景發明的，餃子的歷史沿革經歷了漫長的漸進過程，明朝末年張自烈作了很好的說明：“水餃耳，即段成式食品，湯中牢丸，或謂粉角，北方人讀角為嬌，因呼餃餌，偽為餃兒。河南南陽醫圣張仲景首先發明的，在中國許多省市也有冬至吃餃子的習慣。普遍有餃子這一食品。（2 2）教學反思絕招是一篇略讀課文。課文描寫的是幾個小伙伴之間發生的趣事。講的是小柱子和 小伙伴比本領，第一次小柱子輸了，感到很羞愧，于是他暗自練習絕招，在他的努力下，實 現了自己的愿望。大家對他的絕招贊不絕口。 這篇課文富有童趣， 小柱子這個人物形象鮮活 欲出，躍然紙上。可以說，他是這個

4、年齡階段孩子的典型代表， 很多學生都可以從他身上找 到自己的影子：自尊，好強，不服輸。（3 3）中國武術中國武術是中國傳統文化的重要一環， 是我國民族體育的主要內容之一， 是幾千年來我 國人民用以鍛煉身體和自衛的一種方法。 兩廣人稱為功夫，民國初期簡稱為國術 （后為中央 國術館正式采用之名稱）；被視為中國文化之精粹，故又稱國粹。由于歷史發展和地域分布關系，衍生出不同門派。中國武術主要內容包括搏擊技巧、格斗手法、攻防策略和武器使用等技術。當中又分為理論和實踐兩個范疇。從實踐中帶來了有關體育、健身、和中國武術獨 有之氣功、及養生等重要功能。理論中帶來了不少前人之經驗和拳譜記錄。運動形式有套路和對抗等。因此，它體現中華民族對攻防技擊及策略上的理解。加上經驗上積累，以自立、自強、健體養生為目標的自我運作，套路運動有拳術、刀、槍、劍、棍等。練習套路時顯示出身體動作之優美姿態。中 國武術往往帶有思想冶