1、 2013年四川省內(nèi)江市隆昌四中中考化學(xué)模擬試卷（三）一、選擇題：（每題3分，共45分）1（3分）（2008樂(lè)山）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ǎ〢蔗糖B牛奶C酒精D白醋考點(diǎn)：懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物解答：解：A、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液；B、牛奶不易溶于水，不能和水形成溶液；C、酒精易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液；D、白醋易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液故選B點(diǎn)評(píng)：解答本題

2、的關(guān)鍵是要分析物質(zhì)的溶解性，物質(zhì)易溶于水時(shí)，可以和水形成溶液；不溶于水時(shí)，就不能和水形成溶液2（3分）（2008樂(lè)山）日常生活中，化學(xué)無(wú)處不在根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)判斷，下列作法中不正確的是（）A用木炭除冰箱異味B用肥皂區(qū)分硬水和軟水C將用過(guò)的鐵鍋洗凈擦干以防生銹D經(jīng)常將用過(guò)的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；硬水與軟水；常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：A、根據(jù)木炭的結(jié)構(gòu)來(lái)分析該選項(xiàng)B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹D、鋁是活潑的金屬，在常溫下就能被氧化成氧化鋁解答：解：A、木炭具有疏松多孔的

3、性質(zhì)，具有吸附性，所以可以作為吸附劑所以A這種說(shuō)法正確B、硬水含的鈣鎂離子較多，軟水含的鈣鎂離子較少，區(qū)分它們常用肥皂水，具體操作為：向待檢驗(yàn)的水中加入適量的肥皂水，振蕩看泡沫多浮渣少的就是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，所以B可以實(shí)現(xiàn)目的C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，我們防止生銹的方法是保持表面干燥在鐵制品表面涂上保護(hù)膜，所以C這種方法可行D、鋁為活潑的金屬，在空氣中被氧化生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止氧化反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，如果經(jīng)常擦拭其表面，會(huì)加速鋁制品的反應(yīng)，故這種方法不可取故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，大多都是我們的生活中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，從這一點(diǎn)我們可以看出：化學(xué)知識(shí)在生活中有著很廣泛的

4、應(yīng)用，所以我們一定要把化學(xué)學(xué)好3（3分）（2008樂(lè)山）樂(lè)山是一座親水城市，水是樂(lè)山的靈魂，我們應(yīng)象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（）A水是由氫元素和氧元素組成的化合物B城市污水必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能排放C清澈、透明的泉水是純凈物D水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水考點(diǎn)：水資源的污染與防治；水的組成；純凈物和混合物的判別；保護(hù)水資源和節(jié)約用水專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題；結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：A、水通電可以分解出氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成的化合物；B、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水，如果不經(jīng)凈化處理就排放，會(huì)產(chǎn)生污染；C、

5、純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)，只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物泉水雖然外觀清澈透明，但其中含有多種礦物質(zhì)，并非純凈物；D、水是人及一切生物生存所必需的，我們保護(hù)水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水解答：解：A、水通電可以分解出氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成的化合物；故A正確B、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水，如果不經(jīng)凈化處理就排放，會(huì)產(chǎn)生污染，所以要經(jīng)過(guò)凈化后才可以排放；故B正確C、只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物泉水雖然外觀清澈透明，但其中含有多種礦物質(zhì)，并非純凈物；故C不正確D、水是人及一切生

6、物生存所必需的，我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護(hù)水資源故D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，屬綜合性題目，但難度不大4（3分）（2008樂(lè)山）下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（）A鐵絲在O2中燃燒B稀釋濃硫酸C讀取液體體積D稱量NaCl考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；測(cè)量容器-量筒；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象專題：實(shí)驗(yàn)操作型分析：A、鐵絲在氧氣中燃燒：現(xiàn)象為“火星四射，劇烈燃燒，生成黑色的固體”B、稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中

7、，邊加邊攪拌C、量取液體時(shí)，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；仰視：量取的液體實(shí)際體積偏小D、化學(xué)藥品不可直接放在天平的左盤上稱量，會(huì)污染藥品，腐蝕托盤解答：解：A、火星四射，熔化濺落的生成物，溫度較高，如果無(wú)水，則會(huì)炸裂瓶底圖中操作正確B、稀釋濃硫酸時(shí)，一定要注意：沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌，否則會(huì)有危險(xiǎn)圖中操作正確C、量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平圖中讀取的液體體積偏大圖中操作錯(cuò)誤D、為防止藥品污染和腐蝕托盤，兩邊托盤都應(yīng)加墊紙片圖中操作正確故選C點(diǎn)評(píng)：掌握量筒和托盤天平的使用方法，了解濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法，記憶鐵在氧氣中的反應(yīng)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)5（3分）（200

8、8樂(lè)山）A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（）A氨水能使酚酞溶液變紅B堿能使酚酞溶液變紅C空氣不能使酚酞溶液變紅D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；酸堿指示劑及其性質(zhì)；常見(jiàn)堿的特性和用途專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)回答濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性解答：解：A、氨水能使酚酞溶液變紅，正確，因?yàn)榘彼蕢A性B、堿能使酚酞溶液變紅，這種說(shuō)法正確，但不是通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，故此項(xiàng)錯(cuò)誤C、C燒杯不變色，說(shuō)明空氣不能使酚酞溶液變紅D

9、、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水，溶于水溶液呈堿性故選B點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論6（3分）（2011婁底）對(duì)A、B、C三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程如下：（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，B表面沒(méi)有現(xiàn)象（2）取大小相等的A、C兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，A、C表面都產(chǎn)生氣泡，但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是（）AACBBCABCCBADABC考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：利用金屬與酸及金

10、屬與鹽的反應(yīng)規(guī)律，探究A、B、C三種金屬活動(dòng)性金屬能置換酸中的氫，說(shuō)明金屬活動(dòng)性處于H之前，并且反應(yīng)速度（即產(chǎn)生氣泡的速率）快，金屬活動(dòng)性強(qiáng)；不能置換出酸中氫者，活動(dòng)性處于H之后；金屬能置換出鹽中金屬，說(shuō)明金屬活動(dòng)性比鹽中金屬活動(dòng)性強(qiáng)，否則，活動(dòng)性比鹽中金屬活動(dòng)性弱解答：解：實(shí)驗(yàn)（1）表明：金屬A、C的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，金屬B的活動(dòng)性小于銅；實(shí)驗(yàn)（2）表明，金屬A活動(dòng)性大于C；綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，則可以得到A、B、C三種金屬活動(dòng)性為：ACB故選A點(diǎn)評(píng)：根據(jù)金屬與酸反應(yīng)探究金屬活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)是否放出氫氣和放出氫氣的速度判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱7（3分）（2010汕頭）下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高

11、的是（）A蒸餾B過(guò)濾C靜置沉淀D吸附沉淀考點(diǎn)：水的凈化專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：過(guò)濾、靜置沉淀、吸附沉淀等過(guò)程可以除去不溶于水的物質(zhì)，也可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度最高解答：解：過(guò)濾、靜置沉淀可以除去不溶于水的物質(zhì)，吸附沉淀可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度最高故選A點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種凈化水的方法的特點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷8（3分）在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是（）A物質(zhì)狀態(tài)B元素種類C分子種類D原子種類考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：在化學(xué)變化中，

12、分子可分，原子不可分；因此在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類解答：解：A、物質(zhì)狀態(tài)可能變，也可能不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、一定改變的是分子的種類，故選項(xiàng)正確；D、從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，問(wèn)題就很容易解決本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中9（3分）（2008樂(lè)山）如圖，四個(gè)圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交部分為兩溶液混

13、合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下表中符合圖示關(guān)系的是（）甲乙丙丁Na2CO3H2SO4Ba（OH）2石蕊Na2CO3HClCa（OH）2CuSO4Na2SO4HClBa（OH）2石蕊HClNa2CO3Ca（OH）2酚酞ABCD考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：本題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)：紫色石蕊試液遇到酸溶液變紅，遇到堿溶液變藍(lán)；無(wú)色酚酞遇到酸溶液不變色，遇到堿溶液變紅；碳酸鹽和酸溶液一定能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可溶性的碳酸鹽或者硫酸鹽能夠和氫氧化鈣或氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀解答：解：根據(jù)甲和乙混合生成白色沉淀，可排除C；根據(jù)乙和丁混合溶

14、液變紅，可排除B；根據(jù)丙和丁混合溶液變藍(lán)，可排除D；故選A點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，主要考查了指示劑、酸、堿、鹽間的化學(xué)反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力10（3分）右圖是用比例模型來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖圖中和分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（）AH2+Cl22HClB2C+O22COC2H2+O22H2OD2CO+O22CO2考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：上圖是用比例模型來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖圖中和分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)為：一種單質(zhì)的一個(gè)雙原子分子與另外一種單質(zhì)的

15、二個(gè)雙原子分子反應(yīng)生成化合物的二個(gè)分子故可知正確的答案解答：解：A、H2+Cl22HCl，不符合“一種雙原子單質(zhì)的一個(gè)分子與另外一種單質(zhì)的二個(gè)雙原子分子反應(yīng)”，故A錯(cuò)誤；B、2C+O22CO，不符合“一種雙原子單質(zhì)的一個(gè)分子與另外一種單質(zhì)的二個(gè)雙原子分子反應(yīng)”，故B錯(cuò)誤；C、2H2+O22H2O，符合“一種雙原子單質(zhì)的一個(gè)分子與另外一種單質(zhì)的二個(gè)雙原子分子反應(yīng)生成化合物的二個(gè)分子”，故C正確；D、2CO+O22CO2反應(yīng)一氧化碳為化合物，不是單質(zhì)，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；掌握原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；掌握元素質(zhì)量比的計(jì)算11（3分）（2009阜寧縣一模）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相

16、關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（）A鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定B銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性C氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；常見(jiàn)氣體的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，鋁在空氣中能形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，銅具有導(dǎo)電性，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能用作保護(hù)氣，二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，能用于滅火解答：解：A、鋁在空氣中能形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，保護(hù)鐵不易生銹，不是鋁

17、的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定，故A錯(cuò)誤；B、銅具有導(dǎo)電性，能用于制成導(dǎo)線，故B正確；C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能用作保護(hù)氣，故C正確；D、二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，能用于滅火，故D正確；故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行12（3分）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）At2時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，C物質(zhì)的溶解度最小BP點(diǎn)表示t1時(shí)，B、C兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)相等C一定溫度時(shí)，要將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取增加溶質(zhì)的方法D給一定溫度下的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液加熱（不考慮溶劑的蒸發(fā)），有晶體析出的是C物質(zhì)

18、考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用專題：圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知：比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，從而比較其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以判斷飽和溶液和不飽和溶液間的轉(zhuǎn)化方法及溫度變化時(shí)溶液中量的變化等解答：解：A、根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，在t2時(shí)，三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：ABC，故A正確；B、由于在t1時(shí)，B和C溶解度曲線交于一點(diǎn)，即兩物質(zhì)的溶解度相等，則其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則等量的飽和溶液中的兩種溶質(zhì)質(zhì)量相等，故B錯(cuò)誤；C、由于B的溶解度隨溫度的升高而增大，因此若要將B的不飽和溶液變?yōu)?/p>

19、飽和溶液，可采取增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法，故C正確；D、由于C的溶解度隨溫度的升高而減小，而A和B的溶解度隨溫度的升高而增大，因此給它們的飽和溶液升溫時(shí)，只有C的溶液中會(huì)有晶體析出，故D正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力13（3分）某化學(xué)活動(dòng)小組做了如下四個(gè)設(shè)想，你認(rèn)為具有可行性的是（）使用一些新型的可降解的塑料可減少“白色污染”；為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥；可用煮沸的方法降低自來(lái)水的硬度；加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放ABCD考點(diǎn)：白色污染與防治；硬水與軟水；

20、水資源的污染與防治；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：根據(jù)塑料難于降解進(jìn)行解答；根據(jù)水污染的來(lái)源判斷；根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化的方法進(jìn)行判斷；根據(jù)二氧化硫產(chǎn)生的原因判斷解答：解：塑料難于降解，容易造成白色污染，所以使用一些新型的可降解的塑料可減少“白色污染”；為了減少水體的污染，應(yīng)合理施用農(nóng)藥和化肥，農(nóng)藥和化肥的施用是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要措施，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥是不合理的；硬水是含有較多鈣鎂離子化合物的水，通過(guò)煮沸的方法可以將這些物質(zhì)除掉，從而達(dá)到硬水軟化的目的；硫燃燒生成二氧化硫，加高燃煤鍋爐的煙囪，只是把二氧化硫排放到高空，并不能減少二氧化硫的排放，所以這種做法不合理故選：C點(diǎn)評(píng)：此題屬

21、于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也應(yīng)服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，歷來(lái)是中考的熱點(diǎn)14（3分）在炎熱的夏季，喝汽水可以解暑關(guān)于汽水，下列說(shuō)法正確的是（）A將二氧化碳?jí)喝肫校嵌趸急灰夯疊飲用汽水后人體的pH會(huì)上升C喝汽水會(huì)涼快是因?yàn)槠渲械亩趸计鼰酓打開(kāi)瓶蓋，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，氣體的溶解度變小，有氣泡逸出考點(diǎn)：二氧化碳的用途；氣體溶解度的影響因素專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：A、根據(jù)二氧化碳能溶于水，它的溶解度隨壓強(qiáng)變小而變小；進(jìn)行解答；B、根據(jù)二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性；進(jìn)行解答；C、

22、喝汽水會(huì)涼快是因?yàn)槠渲械乃鼰幔⒎嵌趸迹籇、根據(jù)氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨溫度的升高而減小，進(jìn)行解答因此打開(kāi)汽水瓶時(shí)，有大量氣泡冒出，說(shuō)明氣體的溶解度減小，從而說(shuō)明氣體的溶解度是因?yàn)槠績(jī)?nèi)壓強(qiáng)減小了；解答：解：A、根據(jù)二氧化碳能溶于水，它的溶解度隨壓強(qiáng)變小而變小；不是二氧化碳被液化；故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、根據(jù)二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性7；所以飲用汽水后人體的pH會(huì)降低；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、喝汽水會(huì)涼快是因?yàn)槠渲械乃鼰幔⒎嵌趸迹还蒀說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨溫度的升高而減小，因此打開(kāi)瓶蓋，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，氣體的溶解度變小，有氣泡逸出；故D說(shuō)

23、法正確；故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)二氧化碳性質(zhì)、用途的理解，要認(rèn)真分析辨別真?zhèn)危闱迨挛锏谋驹?5（3分）家里燒開(kāi)水的“熱得快”用久了其壁上往往結(jié)有一層很厚的固體物質(zhì)，稱為水垢下列有關(guān)水垢的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A水垢的導(dǎo)熱性差，不及時(shí)除去，會(huì)浪費(fèi)電能B形成水垢后，會(huì)延長(zhǎng)加熱時(shí)間，使水的沸點(diǎn)升高C可用稀鹽酸或醋酸除去水垢D能形成水垢，說(shuō)明這種水是混合物考點(diǎn)：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；酸的物理性質(zhì)及用途；純凈物和混合物的判別專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；空氣與水分析：水垢的主要成分是碳酸鈣，能與鹽酸等酸性物質(zhì)反應(yīng)，水的沸點(diǎn)是水的屬性，條件不變?nèi)允?00；解答：解：A、水垢的導(dǎo)熱性差，不及時(shí)除去，會(huì)浪費(fèi)電能，正確；

24、B、形成水垢后，會(huì)延長(zhǎng)加熱時(shí)間，但水的沸點(diǎn)仍是100，不會(huì)升高，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、水垢主要成分是碳酸鈣，能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，說(shuō)法正確；D、混合物是由不同種物質(zhì)組成的，能形成水垢，說(shuō)明聊了水之外還含有其它物質(zhì)，故是混合物，說(shuō)法正確故選B點(diǎn)評(píng)：明確沸點(diǎn)、密度等是物質(zhì)的屬性，混合物的定義及水垢的主要成分及性質(zhì)是解答本題關(guān)健二、填空題（每空2分，共30分）16（4分）如圖所示的裝置，打開(kāi)分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶中可以看到水浮在硫酸上面且水立即沸騰，硫酸液滴飛濺，同時(shí)U形管中甲端下降，乙端上升這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了濃硫酸遇水溶解放出大量的熱、濃硫酸的密度比水大，這個(gè)事實(shí)告訴我們?yōu)榱朔乐拱l(fā)生事故，在

25、稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使熱量迅速擴(kuò)散考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性分析：如圖所示，在錐形瓶中盛濃硫酸，在分液漏斗中裝水打開(kāi)分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶（1）根據(jù)“濃硫酸遇水溶解放出大量的熱”的性質(zhì)，分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因（2）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法：將濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使熱量迅速擴(kuò)散解答：解：如圖所示，在錐形瓶中盛濃硫酸，在分液漏斗中裝水打開(kāi)分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶；（1）分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因?yàn)椋簼饬蛩嵊鏊芙夥懦龃罅康臒幔芏缺人螅垢≡跐饬蛩嵘厦娴乃⒓捶序v，造成液滴飛濺

26、；（3）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是：將濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使熱量迅速擴(kuò)散故答案為：（1）濃硫酸遇水溶解放出大量的熱，密度比水大；（2）將濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使熱量迅速擴(kuò)散點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查稀釋濃硫酸的方法和注意事項(xiàng)；掌握酸的物理性質(zhì)及其用途17（4分）二氧化氮是一種紅棕色的氣體，將幾粒木炭放入盛有二氧化氮的集氣瓶中，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是紅棕色消失、漏斗內(nèi)液面上升解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是木炭把二氧化氮?dú)怏w吸附，使從而使得紅棕色消失，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，故漏斗內(nèi)液面上升考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途專題：碳單質(zhì)與含碳化

27、合物的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：根據(jù)木炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味，二氧化氮是一種紅棕色的氣體，能被木炭吸附來(lái)分析解答：解：木炭疏松多孔，表面積大，具有吸附性，能夠吸附二氧化氮?dú)怏w，也能夠吸附色素和異味向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭時(shí)，木炭把二氧化氮?dú)怏w吸附，使從而使得紅棕色消失，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，故漏斗內(nèi)液面上升故答案為：紅棕色消失、漏斗內(nèi)液面上升、木炭把二氧化氮?dú)怏w吸附，使從而使得紅棕色消失，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，故漏斗內(nèi)液面上升點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握木炭的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷，考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的

28、能力18（6分）如圖所示，燒杯內(nèi)盛水，底部放一新鮮的雞蛋，向燒杯中加入下列不同的物質(zhì)會(huì)有不同效果或現(xiàn)象可供選擇的物質(zhì)為：生石灰 較濃的鹽酸 熟石灰 食鹽 請(qǐng)根據(jù)需要填空（化學(xué)式）：（1）若要使雞蛋上浮但不發(fā)生化學(xué)變化，加入NaCl較好（2）若要使雞蛋上下浮沉，加入HCl較好（3）若要使雞蛋保鮮，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，加入Ca（OH）2較好考點(diǎn)：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料分析：（1）因?yàn)殡u蛋不會(huì)和飽和食鹽水反應(yīng)，所以雞蛋的運(yùn)動(dòng)只是物理現(xiàn)象，可根據(jù)浮力知識(shí)解答；（2）雞蛋殼主要成份是碳酸鈣，向燒杯中加鹽酸，將發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，并附著在蛋殼表面，使雞蛋所受

29、浮力增大；（3）碳酸鈣不溶于水，可以把雞蛋上的小孔堵住，使氧氣和細(xì)菌無(wú)法進(jìn)入蛋殼在一燒杯內(nèi)裝有水，底部放一新鮮的雞蛋，向燒杯中加入下列不同物質(zhì)會(huì)有不同效果或現(xiàn)象解答：解：（1）由于雞蛋不會(huì)和飽和食鹽水反應(yīng)，而飽和食鹽水密度大于雞蛋，所以雞蛋上浮，故加入食鹽較好；（2）由于蛋殼主要成份是碳酸鈣，向燒杯中加入鹽酸，發(fā)生反應(yīng)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，生成的二氧化碳?xì)怏w附著在雞蛋表面使雞蛋先上浮，到溶液上面后氣泡減少，重力大于浮力，又下沉，這樣不斷上下浮動(dòng)，最后上浮（3）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，生成的碳酸鈣堵塞了雞蛋表面的小孔，隔絕了氧氣和細(xì)菌，使雞蛋保鮮故答案

30、為：（1）NaCl（2）HCl；（3）Ca（OH）2點(diǎn)評(píng)：本題考查了碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)以及液體密度與物質(zhì)所受浮力的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用，同時(shí)這也是一道物理和化學(xué)知識(shí)交叉的試題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力19（8分）（2008樂(lè)山）元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具下表是元素周期表的部分信：1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖llNa鈉12Mg鎂13A1鋁14Si硅15P磷16S硫XC1氯18Ar氬19K鉀20Ca鈣認(rèn)真分析信息，回答：（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8；（2）分析

31、上表規(guī)律，可推知，表中X=17；（3）表示的是（寫粒子符號(hào)）Ca2+（4）寫出一個(gè)由1、7、8、16號(hào)四種元素組成的化合物的化學(xué)式（NH4）2SO4考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；地殼中元素的分布與含量；化學(xué)式的書寫及意義專題：微觀粒子模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：（1）掌握地殼中含量前四位的元素名稱：氧、硅、鋁、鐵；（2）分析元素周期表規(guī)律，可知16X18，故可知X的整數(shù)值；（3）由可知，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，則可推測(cè)元素符號(hào)；由原子的最外層電子數(shù)為2，可知其失去2個(gè)電子，故可知其帶電荷數(shù)，可書寫離子符號(hào)；（4）先推測(cè)1、7、8、16號(hào)四種元素的元素符號(hào)，再推測(cè)其組成的化

32、合物的化學(xué)式解答：解：（1）地殼中含量最多的元素為氧元素，由元素周期表可知，氧元素的原子序數(shù)是8；（2）分析上表規(guī)律，可推知16X18，故可知X=17；（3）由可知，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20，則可推測(cè)元素符號(hào)為Ca；由原子的最外層電子數(shù)為2，可知其失去2個(gè)電子，故可知其帶2個(gè)正電荷，根據(jù)離子的書寫方法，故可書寫離子符號(hào)Ca2+；（4）由元素周期表可知，1、7、8、16號(hào)四種元素的元素符號(hào)分別為H、N、O、S；則可推測(cè)該化合物為銨根和硫酸根組成，利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為（NH4）2SO4故答案為：（1）6；（2）17；（3）Ca2+；（4）（NH4）2SO4點(diǎn)評(píng)：了解元素周期表的特

33、點(diǎn)及其應(yīng)用；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；了解地殼中元素的分布與含量特點(diǎn)20（8分）（2008樂(lè)山）在下面關(guān)系圖中，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無(wú)色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊變藍(lán)，J是赤鐵礦的主要成分（1）寫出化學(xué)式：甲是H2O，G是NH3；（2）寫出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應(yīng)完全后，再向溶液中加入純凈的D的粉末，溶液逐漸變成淺綠色，寫出有關(guān)變化的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，2FeC

34、l3+Fe=3FeCl2考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題；課本知識(shí)同類信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：根據(jù)題設(shè)條件，找出有特點(diǎn)的物質(zhì)，作為突破口，然后按步分析，邏輯推理，層層推進(jìn)，“對(duì)號(hào)入座”，得出結(jié)論由常見(jiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類和物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，可以得出本題正確的解答解答：解：根據(jù)丁是常用建筑材料的主要成分和碳酸鈣的用途可知：丁是碳酸鈣碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，甲和乙是酒精燃燒的產(chǎn)物，酒精燃燒生成二氧化碳和水，由圖示和上述轉(zhuǎn)化關(guān)系可知乙是二氧化碳，進(jìn)而確定甲是水，其化學(xué)式為H

35、2O，E是氧化鈣由圖示可知A+B甲，C+B乙，由于甲是水，乙是二氧化碳，因此可以確定B是氧氣，進(jìn)而確定A是氫氣，C是碳或一氧化碳中的一種又由于C是單質(zhì)，因此可以確定C是碳由圖示可知甲+乙丙，由于甲是水，乙是二氧化碳，因此可以確定丙是碳酸由圖示可知丙+F丁，由于丙是碳酸，丁是碳酸鈣，因此可以確定F是氫氧化鈣由圖示可知乙+CH，由于乙是二氧化碳，C是碳，因此可以確定H是一氧化碳由圖示可知H+JD，由于H是一氧化碳，J是赤鐵礦的主要成分氧化鐵，D是單質(zhì)，因此可以確定D是鐵該反應(yīng)中一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2由圖示可知E+甲F

36、，由于E是氧化鈣，甲是水，因此F是氫氧化鈣由圖示可知F+硫酸銨G，由于F是氫氧化鈣，G是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，因此可以確定G是氨氣，其化學(xué)式為NH3通過(guò)檢驗(yàn)知道上述的推斷都是正確的J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，由于氯化鐵溶液呈黃色，因此說(shuō)明氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O再向溶液中加入純凈的D的粉末，溶液逐漸變成淺綠色，由于氯化亞鐵溶液呈淺綠色，因此說(shuō)明鐵與氯化鐵反應(yīng)生成了氯化亞鐵該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeCl3+Fe=3FeCl2故答案為：（1）H2O；NH3（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（3）Fe2O3+6H

37、Cl=2FeCl3+3H2O；2FeCl3+Fe=3FeCl2點(diǎn)評(píng)：本題主要考查常見(jiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類和物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，難度較大解答這類題目的關(guān)鍵是依據(jù)課本知識(shí)和已知條件，先找到解題的突破口，如本題中的丁是碳酸鈣就是解答本題的突破口然后逐步分析，各個(gè)擊破，完成題目的解答三、實(shí)驗(yàn)與探究（每空2分，共10分）21（10分）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱藥匙或鑷子；所缺藥品是稀鹽酸；（2）寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3

38、+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）cabde，其中操作有誤的是d考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般使用石灰石及稀鹽酸從圖上可以看出，取用石灰石的鑷子或藥匙沒(méi)有；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的方程式；（3）利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)際操作填寫，第一步因是制取氣體所以應(yīng)該是檢查裝置的氣密性，而后進(jìn)行裝藥制取收集等操作；檢驗(yàn)CO2氣體是

39、否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，看木條是否熄滅解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用石灰石及稀鹽酸作為原料，取用石灰石的鑷子或藥匙；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟是第一步檢查氣密性，第二步裝入藥品，第三步收集，第四步驗(yàn)滿，從圖上可以看出驗(yàn)滿時(shí)燃著的木條沒(méi)有放到集氣瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)故答案為：cabde；故答案為：（1）藥匙或鑷子、稀鹽酸；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； （3）cabd

40、e、d點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識(shí)的考察，主要有實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的正確性進(jìn)行了判斷四、計(jì)算題（每小問(wèn)3分，共15分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ba-137Cl-35.5Na-23S-32O-16Ca-40C-12H-1Mg-2422（6分）（2008樂(lè)山）將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2mL水中（水=1lg/cm3），向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的Na2SO4溶液，至恰好完全反應(yīng)，下圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖計(jì)算：（1）生成沉淀的質(zhì)量是多少？（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算專題：學(xué)科交叉型；壓軸實(shí)驗(yàn)題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；函數(shù)圖像的應(yīng)用分析：根據(jù)復(fù)分解反