1、散散 步步莫懷戚莫懷戚讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫自學勾劃相關語句、詞語 文章中寫的事件： 散步的地點： 散步的時間： 散步的人物： “我們”一家人為什么要出來散步： 散步過程中發生了什么（原文中的話）： 結果怎樣： 環 境 描 寫： 社會環境描寫作用：交代時代背景。 自然環境描寫作用： 交代故事發生的時間、地點、季節、氣候。 渲染氣氛。 烘托人物心境,表現人物性格。 為下文作鋪墊、推動故事情節發展。想一想：想一想：“我我”為什么會選擇走大路？為什么會選擇走大路？因為我伴同兒子的時日還長因為我伴同兒子的時日還長我要盡可能多的孝順母親我要盡可能多的孝順母親“哺育子女是動物也有的本能，贍養父母哺育

2、子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類的文化之舉。才是人類的文化之舉。”英國哲學家 培根 趕快為你的父母盡一份孝心。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數以萬計的野果一朵小花。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣幣但但“孝孝”的天平上，它們等的天平上，它們等值。值。孝心無價（節選） 畢淑敏畢淑敏 請以請以“正是因為有一位正是因為有一位_的的_，他，他們在散步時們在散步時_，才會有一個這樣，才會有一個這樣_的的家庭。家庭。

3、”的句型為四位家庭成員寫一段贊的句型為四位家庭成員寫一段贊美他們行為的話。美他們行為的話。（小組內合作，每位組員負責一位家庭成員（小組內合作，每位組員負責一位家庭成員的評價，小組長作出分工，時間的評價，小組長作出分工，時間3分鐘分鐘）人物美人物美孝敬善良的“我”慈愛親切的母親溫柔賢惠的妻子聰明乖巧的兒子 散步是多么平凡的生活小事，而散步是多么平凡的生活小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。除了人物的美，你有的溫馨和美好。除了人物的美，你還發現了哪些美？還發現了哪些美？“我我”怎么會怎么會看見這看見這田野美田野美麗的春麗的春景就想景就想起起“生生

4、命命”來來了？了？“我我”怎么會看見這田野怎么會看見這田野美麗的春景就想起美麗的春景就想起“生命生命”來了？來了？環境美環境美 作者從遠到近分別描寫了作者從遠到近分別描寫了“新新綠綠”“”“嫩芽嫩芽”“”“冬水冬水”這些顯示出這些顯示出新春旺盛生命力的景物，展現了春新春旺盛生命力的景物，展現了春天的氣息、生命的呼喚。暗示熬過天的氣息、生命的呼喚。暗示熬過嚴冬的母親將會獲得新的活力。嚴冬的母親將會獲得新的活力。語言美語言美“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。一樣。”“小家伙突然叫起來：小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也前面也是媽媽和兒

5、子，后面也是媽媽和兒子。是媽媽和兒子。”“后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。子要走小路，小路有意思。”“我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。”“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。”賞析：語言多用對稱，句子整齊，具有對稱美對稱美，互相映襯，很有情趣。“好像我背上的同她好像我背上的同她背上的加起來，就背上的加起來，就是整個世界。是整個世界。”怎么理解？這句話表達文章主旨這句話表達文章主旨 “我我”背母親，妻背兒子背母親，妻背兒子尊老尊老愛幼愛幼 這一形象這一形象象征意義象征意義: : 中年人既要贍養老一輩，又要撫養中年人既要贍養老一輩，又要撫養下一代下一代_責任責任 一個家庭是這樣，一個民族、一個一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣國家又何嘗不是這樣使命使命 所以說背起的是整個世界所以說背起的是整個世界小小 事事中中 心