1、真分數和假分數教學內容教科書第12頁的例1以及相關的練習。教學目標1.認識真分數和假分數，知道比“1”小的分數都是真分數，比“1”大或等于“1”的分數都是假分數，會辨別真分數和假分數。 2.通過主動探究，提高同學們的操作能力和分析能力，發展同學們的初步邏輯思維能力。 3.通過操作、觀察和填表等學習方式激發同學們學習數學的興趣，通過主動探索培養同學們的成功體驗。教具準備    教師準備視頻展示臺，為每個學生準備一張練習卡。教學過程一、復習引入 出示練習：1.什么叫分數？2.在圖中涂上顏色來表示相應的分數。3/4    

2、0;   5/83.在直線上用點來表示下面的分數。1/5        5/5         8/5          3/5         6/5學生獨立在練習卡上完成后，抽學生把答案拿到視頻展示臺上展示，進行全班交流。二、探究新知師：同學們都能用前面所

3、學的知識來完成涂色和填數這些練習了，下面請你們翻到數學書第12頁例1，按題目的要求，以1個圓為單位“1”，在下面的圖中涂上顏色來表示相應的分數。學生獨立完成后，抽幾個學生把自己涂的結果拿到視頻展示臺上展示出來。師：從中你發現了什么？引導學生說出自己的發現，發現有的分數的涂色部分不足一個圓，有的分數的涂色部分剛好一個圓，有的分數的涂色部分是一個多圓。師：剛才同學們是以幾個圓為單位“1”進行涂色的？生：以1個圓為單位“1”。師：以1個圓為單位“1”，涂色部分“不足一個圓”，“剛好一個圓”，“一個多圓”說明了什么？引導學生說出：以1個圓為單位“1”時，涂色部分不足一個圓的分數小于單位“1”，涂色部分

4、剛好一個圓的分數和單位“1”相等，而涂色部分是一個多圓的分數比單位“1”大。師：請把你的發現填寫在表中：比1小的分數 和1相等的分數 比1大的分數學生獨立完成后，抽幾個學生把答案拿到視頻展示臺上展示，進行全班交流。師：請同學們觀察，比1小的分數有什么特點？引導學生發現比1小的分數的分子小于分母。師：對，這種分子比分母小的分數就叫做真分數。板書：分子比分母小的分數叫做真分數。師：你還能說出幾個真分數嗎？引導學生說出幾個真分數。師：再請同學們觀察，和1相等的分數以及比1大的分數分別有什么特點？引導學生發現和1相等的分數分子和分母相等，而比1大的分數分子都比分母大。師：同樣，我們

5、也給這種分子比分母大或者分子和分母相等的分數取個名字，叫做假分數。板書：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。師：像這樣分子比分母大或者分子和分母相等的分數你還能舉出幾個嗎？引導學生說出幾個假分數。師：真分數和假分數就是我們這節課要認識的新朋友。板書課題：真分數和假分數。三、強化新知識視頻展示臺出示第13頁中“試一試”第3題。1/2  1/4  5/4  3/4  4/4  3/2  7/4  8/4先讓學生獨立在數軸上用點來表示上面的分數，然后集體訂正。師：觀察這些分數，在數軸01這段距離上的分數是什么分數？在數軸1這個點上和數軸12這段距離上的分數又叫什么分數？生：數軸01這段距離上的分數是真分數，在數軸1這個點上的分數和數軸12這段距離上的分數都是假分數。 師：從中你知道了什么？ 生：我進一步知道了：比“1”小的分數叫做真分數，和“1”相等或者大于“1”的分數叫假分數。四、鞏固練習師：你們能不能正確、靈活地運用真分數和假分數呢？我們來試一試。1.“試一試”第1題。抽個別學生回答，說出判斷的依據。2.“試一試”第2題。學生獨立完成后進行集體訂