1、小學教學質量綜合考評方案(修訂)一、指導思想為全面貫徹教育方針，全面落實課程計劃，減輕小學生的課業負擔，推進素質教育，深化課程改革和課堂教學改革，建立符合素質教育要求的小學教學質量綜合評價體系，促進小學生健康、全面、和諧、可持續發展，鞏固教學工作的中心地位，促進全縣小學教學質量均衡提升，根據教育局工作要點，制定本方案。二、考評內容小學教學質量綜合評價主要包括學科教學質量考核、學習習慣考核、學生活動考核三方面內容。三、考評原則1、導向性原則：促進教師教育觀念、教學方法的轉變，深入推進課程改革和課堂教學改革。2、發展性原則：堅持評價促進學生全面發展的原則。注重小學生綜合素質的提高和小學生實踐能力及

2、創新精神的培養。3、科學性原則：評價依據、指標體系及操作辦法力求科學、公平、客觀、公正，堅持多元評價，確保評價信度。四、考核辦法（一）學科教學考核（占總分70%）1、考試科目教學質量考核（占總分60%）（1）考試形式：采取筆試形式。考試工作由縣發展中心小學教研室統一組織安排實施。小學畢業年級質量監測科目包括語文、數學、英語三個學科，由縣統一組織施考，采取統考形式。（2）成績計算縣直校及格率90%，優秀率60%，平均分230分；學區中心校及格率85%，優秀率50%，平均分220分。三項都達標的得60分，不達標的項目按照學科兩率一分進行扣分。2、考查科目教學質量考核（占總分10%，科學學科實驗抽測

3、。）具體辦法見興隆縣教育局關于小學科學實驗抽測的通知。（二）學習習慣考核（占總分20%）考核采取隨機抽測形式進行。具體考核辦法見附件1：興隆縣教育局小學生學習習慣評價量表。（三）學生活動考核（占總分10%）考核采取比賽、座談、現場查看資料等形式進行。具體考核辦法見附件2：興隆縣教育局小學學生活動評價量表。（四）總成績計算總成績得分=學科教學質量考核分數×70%學習習慣考核分數×20%學生活動考核分數×10%。五、相關措施1、以強化小學質量考核管理為重點，規范質量評價的各個環節和程序，確保評價結果客觀、公平、公正、可信。2、采取縣級統一測試與隨機抽樣測試、過程性測試

4、與終結性測試相結合等方法進行綜合考核。各學校必須按照全縣小學教學質量考核的統一安排，制定具體實施細則，出臺配套實施辦法，扎實開展小學教學質量綜合考評工作。3、各校要成立小學生綜合素質評價工作領導小組，校長任領導小組組長，制定小學生綜合素質考核方案，具體組織實施評價工作。學期結束，學校要及時將評價結果告知學生及其家長，并記入學生成長檔案。4、嚴肅紀律。對于在小學教學質量考核中采取弄虛作假等不正當手段獲取成績的單位和個人，一經查實，嚴肅處理，并實施年度考核一票否決制度。附件1： 興隆縣小學生學習習慣考查量表學校： 考查時間： 總分：項目基 本 要 求考查方法得分課堂學習習慣5準備1自覺做好課前準備

5、，文具擺放整齊。課前觀察課堂41、上課不做與學習無關的事；2、認真傾聽，善于思考，積極發言，主要采用自主、合作、探究式學習方式，學習效果良好。課堂觀察書寫習慣4坐姿11、頭正、肩平、背直2、胸離桌一拳，眼距本子一尺。1、從低、中、高三個年級段中各隨機抽取學生。2、書寫內容為學生已學過的課文，字數在150字左右，形式為抄寫。3、低年級用田字格紙，中、高年級用橫格紙書寫。執筆11、右手拇指和食指握住筆桿下端，距筆尖一寸。2、中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿松緊適度。3、筆與紙面右傾斜45度角。效果21、字跡清晰工整，頁面清潔、格式正確2、低年級用木質鉛筆、中高年級用鋼筆。閱讀習慣4姿

6、勢1頭正、背直，眼睛和書保持一尺左右的距離，書直立略向外傾斜，持續保持正確姿勢。由評委在學生讀書過程中根據學生讀書姿式按標準給分。效果21、 朗讀要求讀正確、讀流利。2、表情自然、大方，不假讀，不唱讀。語文在學生默讀任務完成后，用朗讀材料考查。積累11、語文能積累一些名篇佳句。2、背誦或者與人對話時表情自然、語調適度。隨機抽取學生。英語口語習慣3口語31、每天課前必須有學生的自由才藝展演（內容：講英文小故事，表演情景劇或唱英文歌曲、歌謠）。2、每天要進行學生口語訓練。3、每學期期末必須進行英語口語測試。座談、查看過程性資料；現場隨機抽取學生測試。口算和思維訓練習慣3口算思維訓練31、每天至少進

7、行2分鐘的口算訓練。定期開展口算比賽。2、關注數學廣角、綜合與實踐等內容，有效訓練學生思維，培養學生的實踐能力和創新能力。座談、查看過程性資料；現場隨機抽取學生測試。作業習慣1作業11、獨立、認真、按時完成作業，做到不抄襲，寫完作業能自覺檢查，并能及時改正作業中的錯誤。2、書寫工整、清楚，作業本保存完整。隨機抽取學生作業本。 附件2：興隆縣小學學生活動評價量表抽檢學校： 抽檢時間： 總分：項目評價內容及分值評價標準考核方法得分計劃（2分）檢查學校工作計劃，是否合理安排學生活動；（2分）學校工作計劃中每學期至少安排一次學科方面的全員參與的學生活動，有具體的月份安排，計2分。查看資料活動開展情況（5分）檢查班級、學校、學區是否組織開展學生活動；（5分）每次活動做到有計劃、有實施、有成果、有評價，有紙質、照片、視頻等資料，過程性資料齊全，計4分。活動屬實，全體參與，形式多樣，效果良好，計1分。查看資料學生座談獲獎情況（3分）檢查學生參加各級活動獲獎情況；（3分）獲班級獎勵計0.5分；獲校級獎勵計1分；獲學區級獎勵計1.5分；獲縣級獎勵計2分；獲市級獎勵計2.5分；獲省級及以上獎