1、本文格式為word版，下載可任意編輯認識鐘表、整點幼兒教案范文熟悉鐘表、整點幼兒教案.一、活動目標 1、認知目標：熟悉時鐘結構，學會認整點。知道每日生活的重要時間點。 2、動作技能目標：能夠精確區分時針、分針，正確辨識整點。 3、情感態度目標：理解時間易逝，懂得珍惜時間，養成作息規律的好習慣。 二、教學重難點 重點：熟悉整點，把握每日活動的時間。 難點：真正懂得時間與生活的關系，珍惜時間。 三、活動預備 物質預備：實物卡通米奇鐘、幼兒人手一份硬紙片鐘、大灰狼頭飾。 閱歷預備：兒歌數鴨子。 四、活動過程 （一）兒歌導入 活動開頭之前老師播放之前剛剛學習的兒歌數鴨子，幼兒聽到后自覺跟 唱起來，兒歌

2、結束活動前整理完畢，大家都預備好開頭活動。 老師：小伴侶們，剛剛我們是不是數了許多的鴨子呀，都有哪些數字寶寶? 老師：今日數字寶寶也都來到我們老師，大家趕快把他們找出來吧。 小結：老師之前預備好卡通米奇實物鐘表，引導幼兒發覺。 （二）大膽猜想，熟悉鐘表 1、鐘表的作用 老師：小伴侶們都找到了數字寶寶，他們在一個大米奇這里，有誰告知老師 這是什么?在哪里見過?這個東西是干什么的么呢? 小結：幼兒的生活常識基礎不一，有些能認出鐘表，說出精確作用，有些加 入了想象，但對幼兒的回答都要準時鼓舞，激發愛好，同時加以引導，指導鐘表在生活中可以關心我們計時間。 2、熟悉結構 引導幼兒認真觀看卡通鐘表，看看由

3、幾部分組成。 老師：1）米奇上都有什么呀? 2）三個小箭頭有什么不一樣呀 小結：鐘表由表盤，數字和指針組成，三個指針不同。 3、熟悉時針、分針、秒針 在熟悉結構的基礎上，讓幼兒拿出手中的操作材料鐘表卡，指導幼兒手動波動秒針，分針后時針的變化。初次操作幼兒未必直接理解鐘表的運動規律，但可以直觀感受到時針最慢，秒針最快。 老師：小伴侶們發覺了什么，是不是這個又短又胖的指針不情愿動呀?再告知老師哪個最活潑呢? 小結：指導幼兒分別熟悉時針、分針、秒針。 （三）感受規律，熟悉整點 1、再次波動指針，讓幼兒找到指針變化的規律。 小結：秒針轉一圈分針移動一格，分針轉一圈，時針移動一個數字。 2、指導幼兒，熟

4、悉整點 1）老師示范整點。 老師：小伴侶們，當時針指著 8，分針指到 12 的時候，這個叫做 8 點。 老師：分針連續轉動，轉了一圈又到了 12 的時候，時針到了 9，這時候叫 9點。 2）分組爭論，加深熟悉 老師每個小組布置一個時間，小伴侶們爭論后把時間用鐘表卡片指示出來。 3、聯系生活，懂得鐘表的意義。 老師：現在是早上 6 點，你們告知老師我們每天這個時間應當做什么? 老師：早上 8 點，我們又該做什么? 老師：什么時候該午睡了?什么時候爸爸媽媽可以來接珍寶們了? 小結：把時間與幼兒的一日生活聯系在一起，讓他們感受到生活規律，同時 引導他們意識到時間的易逝，要珍惜時間，養成作息規律的好習慣。（難點） （四）結束嬉戲新老狼幾點了，鞏固學習 規章：老師裝扮為老狼，幼兒提問幾點了，當老狼說出幾點時，幼兒需要將 手中鐘表調整到幾點，并且說出這個時間的一日活動。兩個任務錯一者，要被老