1、文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考12018經(jīng)驗交流演講稿（4篇）?課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；四、上課要有記筆記的習(xí)慣；五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習(xí)慣；六、要有課后復(fù)習(xí)與時常總結(jié)的習(xí)慣；七、要多與老師、同學(xué)交流；八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。15年班主任經(jīng)驗交流演講稿2018經(jīng)驗交流演講稿（4）今天，作為幼兒園班主任又是一位男老師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)， 我 感到非常的開心， 但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心 和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在 班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習(xí)的地 方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)

2、識和看法。一、與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。 我班幼兒是學(xué)前班的小朋友了，對老師、同伴都已熟悉，我就抓 住良機(jī)對他們進(jìn)行 “感情投資” 力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的 同伴而不是老師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我 都讓自己盡力“兒童化” ，來拉近和孩子的距離，而不是扮演老師的 角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那， 這樣不好那樣不對。 而是讓 他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考2二、努力做到“四勤”嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵、 表揚(yáng)孩子， 有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸 出來的”此外， 嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們 的孩子，

3、家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。 手勤就是多為孩 子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤 還要多為孩子整理衣著的整齊之事。 眼勤就是多觀察幼兒， 看其狀態(tài)、 表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣： “老師 的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都 知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習(xí)慣還末養(yǎng) 成時要多跟班進(jìn)行督促檢查。三、對孩子要微笑、寬容、耐心。在教育中我總是對孩子多一些柔和， 少一些苛刻， 多一些引導(dǎo)少 一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符 ，因為我 認(rèn)為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)

4、生信賴;寬容會 讓孩子變得輕松。 試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收 獲。四、認(rèn)真做好班級的各項記錄及幼兒的成長檔案。 每天進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)施排查工作， 確保無安全隱患， 對特殊幼兒進(jìn) 行詳細(xì)的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。 此外認(rèn)真記錄每個孩子 的發(fā)展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。五、以人格魅力去感染孩子。雖是一種“無聲的教育” ，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果， “身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考3良好的個性教育孩子。 如果連自己看到垃圾

5、就不知拾 起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!六、注重家長工作。平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園 的情況，達(dá)到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼 在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長， 我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片， 大題寫上醒目文： 本周寶寶之 星。家長一看自己孩子上了光榮榜， 以為文章有介紹自己的寶寶的事 跡，迫不急待地進(jìn)行瀏覽， 讀不到一半就會被文章吸引，因為現(xiàn)在孩 子大都是獨生子女， 家長很重視幼兒的家教呀。 還有就是我們的班級 博客，我都會及時更新博客內(nèi)容， 在班級博客里，有班級活動的照片， 有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位老 師的教育隨筆， 內(nèi)容還算豐富， 也希望在座的各位老師能光臨班級博 客指導(dǎo)。七、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。孩子的心靈就像一張潔白的畫紙， 需要我們用心去畫才會讓畫紙 真正變成有價值的藝術(shù)品。 我給了孩子們最純真的愛， 孩子們也給了 我最真摯的回報。 在工作中我深深體會到： 教師的愛是滋潤孩子心靈 的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子 心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩