中班語言活動教案--比尾巴教案_第1頁
中班語言活動教案--比尾巴教案_第2頁
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文檔簡介

1、中班語言活動教案：比尾巴教案（附教學反思）中班語言活動比尾巴教案（附教學反思）主要包含了 設計意圖，活動目標，活動重點，活動準備，活動過程，活動延伸，課后反思等內容， 感知問答歌的特點， 體驗問 答歌的趣味性、 知識性，使幼兒了解幾種動物尾巴的特點，培養幼兒探究的興趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動 課，快來看看比尾巴教案吧。 設計意圖：比尾巴 是一篇有關動物知識的兒歌， 目的是讓幼 兒了解有關動物尾巴的特點。 為了更好地激發幼兒學習的 熱情， 感受成功的喜悅， 我在教學過程中， 通過不同形式 的讓幼兒學習這首兒歌， 不僅使教學變的生動活潑、 也增 強了幼兒的學習興趣。 激發了幼兒喜愛動物的情

2、感， 培養 了幼兒的表達能力。活動目標：1、感知問答歌的特點，體驗問答歌的趣味性、知識 性。2、使幼兒了解幾種動物尾巴的特點，培養幼兒探究 的興趣。3、熟誦兒歌。4、了解兒歌的含義。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動重點：1.了解動物尾巴的特點。2.熟誦問答歌。活動準備：1、課件。2、動物尾巴頭部、尾部頭飾。3、兒歌找朋友。活動過程：1、利用游戲導入法問：（1）.小朋友咱們來做個熱身游戲，看看誰反應 得快摸摸你的臉摸摸你的鼻子摸摸你的腿摸摸你的肚子 摸摸你的尾巴。你們有尾巴嗎？那你們知道誰有尾巴？（2）.小動物們有尾巴可高興了！ 今天森林王國里來 了很多的小動物它們要舉行一次特別的比賽。

3、 請小朋友們 來做裁判。他們比什么呢?2、出示課件：比尾巴，引幼兒認讀。 （插入動物聲 音視頻）3、出示課件：請幼兒觀察課件中圖片，猜一猜是誰 的尾巴？這些動物比尾巴的事情被編成了問答歌， 我們一 起聽聽吧。4、播放兒歌比尾巴，請幼兒欣賞。（插入課件視頻比尾巴兒歌。）5、師范讀，幼兒邊聽邊想小動物的尾巴有什么特點。6、朗誦問答歌。（1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨 子、孔雀、長、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認讀。（2）、以教師問幼兒答的形式練習說問答歌體驗問 答歌的趣味性。（3）、幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。 活動延伸：讓幼兒想一想還見過哪些動物的尾巴？是什么樣？ 有什么

4、特點？仿照問答歌形式說一說。 插入課件 動物手 影視頻小動物去公園玩， 玩著玩著不知怎么的他們的尾巴不 見了，小動物們非常的傷心， 想找回自己的尾巴， 小朋友 們，你們愿意幫它們找回自己的尾巴嗎？幼兒互動 （播放 課件兒歌 找朋友 ，幼兒戴好頭飾伴隨著歌曲找到自己 戴的小動物頭飾的尾巴）。課后反思：比尾巴 是一首極富童真童趣的兒歌， 抓住各種小 動物尾巴的特點， 以比的形式為主線， 以對話的形式向孩 子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動 物尾巴的特點。在孩子們眼里，小動物是他們最親近的朋友，他們 天生就非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是感到 新奇和新鮮。這為本次活動奠定了堅實的感情基礎。在教學的各個環節里，我始終都從幼兒的興趣入手。 以多種形式 （男生女生對答、師生對答…）

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