1、人教版初中語文中考總復習教案摘要：lgkhjqxzhchshrzcs，聲調五聲:"-"(一聲)、"'"(二聲)、"()三聲'(四聲)和輕聲，有些字讀音相同,這類字叫同音字，例如，"喚""換""渙""煥"都讀"hun","壁"和"璧"都讀"b"中考快要來臨了，除了學生要做好充分的準備，老師們也要緊張地做好復習教案，為學生的復習做好知識點的梳理。下面是由小編整理的人教

2、版初中語文中考總復習教案，希望對您有用。一、考點闡釋背誦常見的名句名篇是指對中國古代優秀詩文作品及其重要語句進行考查。意在引導考生重視誦讀，培養語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質。這些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性，語言簡煉，涵義深刻。千百年來一直為人們所喜愛，而且常讀常新，具有永恒的思想價值和藝術魅力。常見的是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。能力層級為A。二、熱點透視名言名

3、句名的界定的三條基本原則：1 .朝代：側重于先秦和唐宋2 .文體：側重于詩歌和散文3 .內容：側重于思想性、教育性和審美性。(1)思想性：能體現高遠的人生境界或高尚的道德情操。如：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。生于憂患，死于安樂。(2)教育性：能概括生活的一般道理或為人處世事的方法等。如：己所不欲，勿施于人。少壯不努力，老大徒傷悲。(3)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。大漠孤煙直，長河落日圓。教師在組織復習時，可根據以上三條原則，精編一套名言名句匯編，下發給每一個同學，突出復習重點。在編寫時還要注意四點：數量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處

4、清楚、編排有序。三、攻關對策(1) 強化兩條措施，提高識記效果。對精選出來的名句名篇，學生必須熟記。為了提高識記效果，可采取如下的兩條措施：分塊切割，化整為零。先將精選出來的名句名篇，按朝代或文體順序切割成大的條塊。然后規定每天掌握35條。這樣既保證了識記的計劃性，也消除了學生的畏難情緒，達到了化整為零的目的。定期檢查，強化落實。自查：老師在印發名言名句匯編的同時，可配發一套同步的填空練習，讓學生每天自記、自測、自查。抽查：課前一分鐘，老師可隨機抽三四名同學對句或板演，每天督查。考查：每次階段性考試，都要設計4-5個名言名句填空題進行考查，并對測試中暴露出來的共性和個性問題進行集中糾錯和個別指

5、點。(2) 實五個環節，確保書寫準確。(1) 領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞，老師尤應適當點撥。(2) 圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。(3) 邊誦邊寫。學生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字老師在檢查時，不僅要抽人背誦，而且還要抽人板演或默寫，以防止口是手非。(4) 規范書寫。學生在書寫時，要做到三清、三不：三清就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰三不就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規范的簡化字，不添減筆畫。(5) 看清要求。中考名言名句填空要求都是任選三句，考生在答題時可以全答

6、，而且閱卷時也以答對的句數計分。有的填空要求改為只選三句，考生只能選答三句，否則，閱卷時以前三句中答對的句數計分。所以考生答題時一定首先看清填寫要求。四、對應訓練1、雙基優化訓練P7-12。2、福建省中考總復習指導P11-16。3、本校印發的相應提綱。語文課程標準(實驗稿)提出學會漢語拼音，能說普通話。初中學生累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學會規范、通行的行楷，提高書寫速度。一、字音同學們通過三年的初中學習，應該能夠正確認讀3500個左右常用字的字音。同學們應該了解漢語拼音方案，掌握漢語拼音規則，認讀漢語拼音的音節。從近幾年的中考來看，

7、語音考查一般放在試卷的最前面，往往是第一個題，試題分值往往在二到四分。有采用選擇的形式，有采用讓同學們注音的形式。以雙音節詞或者成語為考查重點。考查的往往是一些多音字、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀音，要求同學們能夠根據語境來確定多音字和重點字的讀音。語文教學大綱已經給我們作了明確的要求，同學們應該以教材為基礎，掌握3500個左右常用字字音。同時要了解一些有關注音的常識。語音復習，重在扎實的復習。同學們在復習的時候，要注音理解下面的內容。1、掌握好聲母和韻母聲母21個：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs韻母21個：（單韻

8、母7個）aoeiuer（復韻母6個）aieiaoouiee（鼻韻母8個）aneninnangengingong2 、四聲的準確標定與標調位置聲調五聲："-"（一聲）、”'"（二聲）、"v"（月聲"（四聲）和輕聲。標調識記口訣："有。不放過，無。找o、e,i、u并列標在后，單個韻母不用說。"隔聲符號運用：。、o、e開頭的音節連接在其他音節后面時，音節的界限發生混淆，用（）隔開,如皮襖（pao）03 、拼寫注意事項拼寫規則要領：i單獨成音節時，前面加y，如衣（yi）。u行的韻母，前面無聲母時，把u寫成w

9、,如烏（wu）。行的韻母，前面無聲母時，應加y,上兩點省略，如雨（yu）;行韻母跟j、q、x相拼，省略上兩點，如居（ju）、去（qu）、需（xu），與n、l相拼，兩點不能省略，如女（n）、呂（l）。大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個字母要大寫;每句話的第一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。韻母兒寫成er,用作韻尾的時候寫成r。例如："兒童"拼作rtng,"花兒”拼作huar。iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（歸），lun（論）。bpmfw只能和"o"拼，不能和

10、"uo"拼。如："波"只能拼寫成"bo"，不能拼寫成"buo"，"我"只能拼寫成"wo"不能拼寫成"wuo"。4 、確識記現代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。誤讀的原因主要有：多音字誤讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義；形聲字誤讀。形聲字的聲旁是表聲的，但由于古今音的差異，現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其聲旁確定讀音了，它們中有的聲母發生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照聲旁的讀音去讀，就會發生誤讀。形近字的誤

11、讀。5 、要應對語音這一關，就要做生活和學習的有心人。(1) 注意平時的積累。要立足平時，立足所學的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認識的字或沒有把握讀準的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大大減少。(2) 定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習來鞏固，也可通過同學間的相互檢查共同提高。(3) 提高復習實效。字不離詞，字音的學習離不開具體的詞語環境。要把字音、字義和詞語的運用等有機的結合起來進行復習。二、書寫語文教學大綱和語文課程標準中規定中學生應該能夠掌握3500個左右常用字。在中考考試中，查考漢字，主要是為了準確區分常見的同音字，能夠辨

12、析簡單的形似字，能夠理解常見多音多義字在不同詞語中的讀音和意義，同時要要求同學們書寫漢字筆畫清楚，字形正確、規范。從近幾年的中考來看，漢字考查一般放在語音考查的后面，或者與語音題結合在一起，試題分值往往二到四分。有的采用選擇的形式，有的采用讓同學們根據拼音書寫漢字的形式。考查的內容都是在教材中出現，常用常見又易錯的詞語。此外，同學們還應該了解漢字構造，掌握常見字的筆順、筆畫、辨析形聲字的聲旁和形旁，熟練使用漢語工具書，學會部首和音序檢字法。對于漢字的考查，不局限于選擇題或者填空題，在閱讀題中，也常常考查同學們對于漢字的理解。同學們在復習的時候，應該以教材為基礎，逐課進行漢字的積累。把每一課中出

13、現的重點字詞都羅列出來。對于多音多義字，應該能夠根據具體的語境，辨析漢字的準確讀音和意義。對于形似字，要注意運用比較的方法，辨析他們的區別。(一)糾正、防止錯別字的方法1 .分辨形旁，注意字音。如"貝"多和財物有關，"彳"多和人有關，"夕”多和飲食有關；"2"多和絲、棉、麻有關，"7"多和水有關;"耒"多和衣服有關月"多和身體有關。2 .看清聲旁，分辨同音字，如"滄"不要寫成"淪"，"經常"不要寫成"經長&

14、quot;。3 .分辨形似字意義，如"菅"和"管"分辨同音字意義，如"抱負"與"報復"。4 .記住少數帶多數。"L"和"JL",從"JL"的字只有三個："廷、建、延",其余均從"i_"o5 .不隨意簡化（二）筆畫和筆順在書寫漢字時，從落筆到抬筆，就是一筆或叫一畫，這些點或畫就叫筆畫。漢字基本筆畫有八種，即：點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提。每一種筆畫有一種或幾種變形寫法。寫字時筆畫的先后順序，叫筆順。常見的筆順規則有以

15、下八種：先左后右，如"認"、"助"、"則"、"仁"等;先上后下，如"王"、"旦"、"恩"、"夢"等;先橫后豎，如"十"、"干"、"主"、"井"等;先撇后捺，如"人"、"文"、"令"、"義"等;從外到內，如"同"、"月"、"聞&qu

16、ot;、"風"等;先進后關，如"園"、"田"、"因"、"國"等;先中間，后兩邊，如"小"、"水"、"辦"、"少"等;先里頭，后旁包，如"斷"、"畫"、"函"等。學習掌握漢字筆畫和筆順規則，有助于我們正確查檢字典、詞典，指導書寫，還能使寫出的字體工整美觀，提高書寫速度。（三）形聲字形聲字由兩部分組成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音。表示字義的部分叫形

17、旁，表示字音的部分叫聲旁。形旁和聲旁結合方式主要有六種。左形右聲：偏銅凍征硝城右形左聲：攻勁削瓢故雌上形下聲：管霜爸芳崖界下形上聲：慈斧貢忿凳膏外形內聲：固病閥園裹衷內形外聲：聞問悶辯(四)形似字、同音字、多音多義字有些字形體相近，不細心分辨就容易寫錯、用錯。例如，"未來"的"未"和"末梢"的"末"，區別僅僅在起筆兩橫"的長短，意思卻完全不同。正確書寫和運用形似字，主要靠認真。把字形認準，字義弄懂，一筆一畫認真書寫。還要在積累詞匯的同時，分辨形似字。有些字讀音相同，這類字叫同音字，例如，"喚""換""渙""煥"都讀"hun"，"壁"和"璧"都讀"b&