1、 報告題目:大學生誠信意識調查以貴州大學部分學生為調查對象 課程名稱:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 學 院:化學與化工學院專 業:年 級:學 號:學生姓名:指導教師:201年 5月 13日社會實踐調查報告前言誠實守信是中華民族的傳統美德, 千 百年來源遠流長,恒古不變,對于實現 中華民族的騰飛,具有重要意義。大學 生是高知識群體, 他們的思想道德素質, 誠信品質,事關重大。加強對他們的教 育培養,對在全社會倡導“明禮誠信” 的文明新風有著重要作用。誠實守信也 是構建一個人健全人格的重要品質。在 這個競爭激烈的社會,誠實守信是每個 人立足社會不可或缺的無形資本。我們 通過對與大學生誠

2、信密切相關的系列問 題,如對關于學生貸款誠信問題,在校 學生身邊的誠信現象及提問,對一些不 誠實現象的提議等問題的調查,具體分 析大學生誠信問題的現狀,探討提高大 學生誠信問題的對策與措施。一 、 調查過程(一 、調查方式為了解當前大學生的誠實守信狀況,我們“關于大學 生誠實守信問題”課題組展開了一次調查。本次調查采取問 卷調查法及隨機抽樣法。 2010年 4月 18號到 4月 25共發放 調查問卷 120份,回收 115份。調查對象主要是化工學院大 二學生,經濟學院大一學生和公管學院大一學生。調查內容 涉及與大學生誠信密切相關的系列問題。如對關于學生貸款 誠信問題,在校學生身邊的誠信現象及提

3、問,對一些不誠實 現象的提議等問題的調查。(二 、調查結果分析1、對于學生貸款的誠信問題調查從調查情況來看, 94%的人是從父母那里得來生活費, 59.6%的同學認為生活費有一定困難,當然其中有 58.9%的同學申 請國家助學貸款,只有很少的人用不明方式得來學費及生活 費,在那些得來貸款的同學中有 90%的人認為畢業后視情況 而定來償還貸款, 當然還有 7.1%的同學不贊同利用貸款來完 成學業。 是誠實信用,有 83.7%的同學認為自己是有信用的人, 52.3%的 同學有作弊的經歷,其中有 12.3%的同學認為這種作弊現象是不 可容忍的, 是哦不道德的, 當然還有極少數的同學認為這種現象 比較

4、正常,對于將來履歷作弊的問題其中有 66.7%的同學不會在 上面作假。 3、對于不誠信現象的態度從調查結果來看,有 83%的同學建議學校定期開展關于誠信 方面的宣傳,當然有 64.9%的同學對于金融知識跟征信知識 相結合持有一般態度, 91.2%的同學認為這種關于誠信知識 的普及對象是多有在校學生, 當然還有 1.6%的同學認為對象 應該只有將要離開學校的學生,還有 50%的同學認為自己應 該更多的了解關于金融誠信方面的的基礎知識。 根據我們小組成員調查,我們總結了大學生誠信缺失的 表現主要有以下幾個方面:1. 缺課逃課,蒙混過關雖然學校的校規明確規定對逃課者做出處罰,但由于各種限 制,并不能

5、落實在每個學生身上。學生應付的手段諸多,使 得學校很難管理。2. 考試作弊,屢禁不止即使學校有嚴格的監考系統,監考老師也嚴格監考,但還是 有部分學生頂風作案,無視考風考紀。雖然有小部分考生被 記過,但由于學生作弊手法層出不窮,使得考試仍不能公平 公正。3. 學費拖欠,延綿無期不可否認,在我們本部學校的學生是有一部分學生是一時不 能交學費。但學費拖欠不止是在本部學校才存在的現象。由于一部分學生的一邊用家長給的學費去“瀟灑”,一邊跟學 校說家里困難。 使得學費拖欠, 這樣不僅對了貧困生不公平, 而且是學校的正常工作難以進行,拖緩了學校現代化的建 設。4. 不務正業,簡歷灌水由于某些學生在學校經常逃

6、課缺課,不務正業。即將畢業, 自己的簡歷只有單單的幾張紙,少得可憐。于是這部分學生 開始在自己的簡歷夸大其辭,造假證書,虛構經歷等,使得 自己的簡歷看起來顯得光鮮,從而使得自己能夠得到較好的 崗位。三、關于解決問題的建議大學生是社會高素質人才,將擔當社會重任。而面對另 人擔憂的大學生誠信問題,解決大學生誠信問題迫不及待。1、通過法制強制規定。立法建制是關鍵,應抓緊進行信用立法和信用制度建 設,盡快把我國建設成為信用社會。政府要著手制定、完善 和貫徹執行能充分體現誠實信用體系的法律法規,用以規范 政府、 企業、 個人的行為, 以法律形式約束社會的各種行為。 在現行的法律中,都應有明確的、要求主體

7、誠實信用的具體條款。對違法者的處置,也要有明確的定性、定量的法律規 定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關人士表示,中國 人民銀行已將大學生助學貸款情況納入了個人信用體系中。 某位大學生一旦有違約行為,即會被記錄在案,在今后的房 貸、車貸、留學、創業,甚至就業中都會受到限制。2、學校誠信教育開展誠信教育,切實提高大學生誠信素質。對大學生進 行誠信教育要求高目標,但要從低起點,從基本行為抓起。 要培養大學生的事業心、責任感,平等競爭的意識,獨立自 主人格和對規則的虔誠態度,讓他們在日常的同學交往中、 在學習和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信, 并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學

8、校樹立以誠 信為本的觀念,進一步加強管理,杜絕種種不誠信現象的發 生。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號,停留于課堂灌 輸,停留于形式,而應從學校管理、教師形象上做起,以學 校的誠信、教師的誠信來影響學生,教育學生。調查中反映出種種誠信缺失問題,讓我們擔心,大學生 是國家未來各個領域的骨干,如果大學生誠信缺失了,我們 還怎么談社會的道德建設呢?國家還能有什么發展呢?大學生誠信意識調查問卷以貴州大學部分學生為調查對象 您好,感謝您參與本次調查問卷,給您帶來諸多不便還有望您的諒解 , 為準確 把握大 學生誠信道德狀況,我門正在進行一項有關大學生誠信的調查問卷。 調查問卷采用匿名的 形式,對個人隱私

9、絕對保密。希望您如實填寫,對于這次調查問卷請您憑第一直覺判斷, 在答案前勾選答案,謝謝您的配合!一、個人基本情況1、您的性別:A 、 男B 、 女2、您的學歷:A 、 專科B 、 本科C 、 研究生3、您所學學科:A 、 文科B 、 理科(請注明專業:4、您的生源地:A 、 城市B 、 鄉鎮C 、 農村二,關于學生貸款的誠信問題1、您大學期間學習和生活經費的主要來源是:A 、 父母供給B 、 民間借款C 、 助學貸款D 、 勤工儉學E 、 其他2、您的家庭對負擔您在校期間的學費和生活費有困難嗎?A 、 有很大困難B 、 有一定困難C 、 沒有困難3、如果您的家庭難以負擔您在校的學費或生活費,首

10、先想到的是下列哪種籌資方式A 、 由家庭向銀行貸款B 、 從民間高息借款C 、 申請國家助學貸款D 、 其他4、您(或您認為不把申請國家助學貸款作為首選籌資方式,其主要原因是什么?A 、 貸款手續繁瑣B 、 貸款名額有限C 、 貸款額度太小D 、 貸款條件苛刻E 、 貸款利率太高及 貸款程序的透明度低5、您對利用助學貸款完成學業持何種態度?A 、 十分贊同B 、 比較贊同C 、 不贊同D 、 視情況而定6、您是否申請并獲得國家助學貸款?A 、 是B 、 否第 6題選 A 項的須做第 7 8題:7、您獲得國家助學貸款的貸款金額為 元 /學年,已領取 年。8、您獲得的國家助學貸款主要用于哪些方面?

11、A 、 繳納學費B 、 基本生活開支C 、 購買學習用品(如書籍、教參等D 、 購置消費品(如手機、電腦等E 、 額外消費(如旅游9、您對助學貸款的性質和償還責任是否了解?A 、 非常了解B 、 了解一些C 、 不了解10、您認同以下哪些觀點?A 、 認為助學貸款是一種單純福利行為,而不是商業行為B 、 認為銀行的錢就是國家的錢,借了可以不還C 、 認為助學貸款是國家的扶貧款,當無償還能力時則應免除還款責任D 、 認為助學貸款即使不還,銀行或學校也無法追究自己的法律責任E 、 其他11、您畢業后是否愿意及時償還所欠貸款?A 、 愿意B 、 不愿意C 、 視情況而定12、如果您畢業后所欠貸款出現

12、償還困難時,您會采取何種方式?A 、 借債償還B 、 延期償還C 、 能不還則不還D 、 當然不還E 、 其他13、如果您沒有及時還款,主要原因可能是:A 、 不知道如何辦理還款手續B 、 畢業后去向不明,沒有主動與銀行聯系C 、 沒有找到理想工作,無固定經濟來源D 、 工作后,收入太低,無力還貸E 、 其他14、如果您不及時償還貸款的不良記錄將來會被所有金融機構以及其他相關部門共享,這 是否會對您的還貸意愿產生影響?A 、 有重要影響,一定會履約還款B 、 有一定影響,盡可能按時還款C 、 沒有影響D 、 說不清楚三、在校學生身邊的誠信現象及提問1、您認為當代大學生應該具備的最重要的品質是什

13、么?A 、 自主自強B 、 有責任感C 、 誠實信用D 、 開拓創新E 、 其他2、您自認為是一個誠實守信的人嗎?A 、 是B 、 不是C 、 不完全是3、在大學期間您是否曾經有過考試作弊行為A 、 曾經因作弊被處分過B 、 經常作弊但均未被發現C 、 曾經有過作弊行為但未被發現D 、 有過作弊想法,但未付諸行動E 、 其他4、您對待考試作弊行為的態度是什么?A 、 正常現象,在所難免B 、 作弊不可取,但可以理解C 、 是不可容忍的、不道德的行為D 、 無所謂5、您是否會在自己的求職履歷上作假?A 、 會B 、 不會C 、 視情況而定6、您如何看待在求職履歷上的造假行為?A 、 與道德品質無

14、關B 、 是一種不誠信的行為C 、 無奈之舉,但也是不誠實的表現D 、 視情況而定7、您認為畢業生在求職履歷上造假的主要原因是什么?A 、 受自身利益需求的驅動B 、 求職受挫帶來的負面效應C 、 個人品質欠佳D 、 誠信意識不強E 、 其他8、畢業就業過程中，在與一個單位簽約后，有一個條件更優越的單位要招聘你，您將如何 選擇？ A、 遵守合同，選擇先簽約單位 B、 違約，選擇后者 C、 視情況而定 9、您是否認同大學校園中存在的論文抄襲、剽竊現象？ A、 認同 B、 不認同，但能夠理解 C、 既不認同，也不理解 D、 視情況而定 10、您大學期間出現過以下哪些信用不良行為？ A、 拖欠學費

15、B、 拖欠住宿費 C、 電話、手機欠費 D、 信用卡透支沒有及時還款 E.其他 11、您認為造成上述情況的主要原因是什么？ A、 經濟困難，無償還能力或支付能力 B、 資金一時周轉不暢 C、 由于缺乏有效的制度約束環境，認為不會影響到下次貸款 D、 效仿其他欠款者，認為法不責眾 E、其他 12、您認為對于信用不良者以下何種處罰最有效？ A、 今后無法向銀行貸款或透支 B、 沒收抵押物 C、 罰款 D、 追索擔保人還款責任 E、 其他 13、您認為對于信用良好者以下哪些方式最有吸引力 A、 較容易再次獲得銀行貸款 B、 可以申請較大金額貸款 C、 首付款降低 D、 根據信用檔案給予相應折扣或利率

16、優惠且能夠標識證明自己良好的信譽品質 E、 其他 14、您同意以下哪些觀點？ A、 不貸白不貸，白貸誰不貸，貸了也白貸 B、 法不責眾，別人不還我也不還 C、 信用制度對懲罰信用不良者更有效，而信譽良好者感覺不到 D、 信用檔案有可能涉及個人隱私、不安全 E、 上述觀點均不同意 四、對一些不誠信現象的建議 1、您認為有必要對社會公眾開展征信與相關金融知識的普及教育嗎？ A、 有必要 B、 沒必要 C、 無所謂 2、您認為選擇大學生作為對社會公眾開展征信與相關金融知識普及教育的切入點合適嗎 A、 非常合適 B、 一般 C、 不合適 3、您認為在高校開展征信與相關金融知識普及教育應以誰為主要對象？ A、 剛入學的新生 B、 將離校的畢業生 C、 所有在校學生 4、您需要了解征信知識的哪些內容？ A、 征信基礎知識 B、 我國征信體系建設情況 C、 征信體系的建立對個人今后生活的影響 D、 個人信用制度與保護個人隱私權的關系 E、 如何提高個人的信用水平 5、您最希望了解哪些方面的金融知識？ A、 金融基礎知識 B、 銀行個人信貸業務知識 C、 信用卡知識