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文檔簡介

.?老人與蘋果樹?第三課時教學設計第四課：老人與蘋果樹第3 課時時間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)教學目的1、能正確、工整地書寫生字。2、初步體會課文中的道理，明白做人不能只為自己，要為別人著想，要有奉獻精神。重難點及解決策略重點：會書寫生字。難點：聯(lián)絡實際，拓展學習。解決策略：分組正確書寫本課生字。教學設計一 復習1認讀生字。2讀文3同樣是個老人，他又是怎么做的呢？4老師講的故事是“前人栽樹，后人乘涼。你覺得課文的故事和老師講的故事有沒有一樣的地方？說說你的看法。二、文本對話，升華情感1出示句子補充完好。老大爺種了。快樂地吃蘋果。2當你吃著老大爺種的蘋果時，你想對老大爺說點什么呢？三、聯(lián)絡實際，拓展學習在你的身上或者你的周圍有沒有發(fā)生過幫助別人、為別人做奉獻的事呢？小組討論交流，全班匯報。四、寫字練習1請學生先描紅一個字，然后觀察這個字的構造，觀察字與橫豎中線的位置關系，請同學交流自己的發(fā)現與體會。2請同學找出你認為這個字應該注意的關鍵筆畫。3老師根據學生的答復范寫。4學生動筆練習寫字。5老師輔導，點評，指正。五、完成課后練習教學隨筆教學反思本文來源于查字典語文網yuwen.chazidian，查字典語文網有全面的語文知識，歡送大家繼續(xù)閱讀學習。如有什么問題或建議請加查字

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