《恐龍》第一課時_第1頁
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文檔簡介

1、.?恐龍?第一課時?恐龍?第一課時第一課時課時目的：1初步讀課文，激發學生對恐龍的興趣。2掌握本課的生字詞，理解由生字組成的詞語。3初步理清文章層次，學習第一自然段。4初步學會在網絡上查找資料。教學過程：一、揭題激趣1今天，我們學習的課文寫的是一種曾經是地球的主人，但今天已不復存在的爬行動物。請同學們猜一猜，這是什么動物？2師板書課題，生齊讀。3看到這個題目的時候，你想知道些什么？4質疑，交流。學生可能會提出這些問題：1恐龍有哪些種類？它的外形是什么樣子的？2恐龍以吃什么為生？3恐龍是怎樣生育后代的？4恐龍為什么會滅絕了？二、初讀指導1檢查預習。2出示生字詞：遨游輕型神秘鋒利消失龐然大物望而生

2、畏展翅高飛3指名讀，競賽讀，學生教讀。4聯絡上下文、觀察插圖、聯絡生活實際，理解這些詞語。5自由交流，師相機點撥。6出示生字，指名讀，說說就注意哪些地方容易寫錯。7師標示出易錯處，重點指導“恐、漫、梁、戚等字。8用鋼筆描紅。9齊讀生字詞。10指名分自然段朗讀課文，學生自評，學生互評。三、理清層次1快速閱讀，說說自然段主要介紹了什么？2交流，師總結：1恐龍生活的年代及數量。2介紹恐龍的種類及形態。3介紹恐龍的親戚。4介紹恐龍吃什么。5介紹恐龍如何生育后代。6講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。3試著分段。4交流：1、25、6四、上網查找資料。1在標題欄里輸入“恐龍，再敲“回車。2根據自己的興趣去閱讀內容。3查找“恐龍生存的環境。4交流。5看看文中怎么為我們介紹的。五、教學第一自然段。1指名讀。2說一說，你從這一自然段中，知道了什么？3引導學生抓住“兩億年、“大片大片、“密密、“到處遨游、“普及整個世界等詞語來感悟恐龍生活年代之長遠，生活條件之優越，活動范圍之廣及數量之多。4指導學生有感情地朗

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