1、2.長大后我就成了你教案 教學目標 知識與技能： 學會本課6個一類字，認識4個二類字；理解詞語“神氣、驚天動地、功利、奉獻”的意思。 過程與方法： 通過朗讀和欣賞，學唱歌曲。 情感態度與價值觀： 了解老師工作的辛苦，感受老師奉獻犧牲精神的偉大，激發學生熱愛教師、尊敬師長的思想感情。 教學重點 1.理解文中句子的深層含義。 2.懂得理解尊重教師的無私奉獻。 教學難點 理解文中句子的深層含義。 教學方法 欣賞法，評析法，討論法。 教學過程 第一課時 一、欣賞歌曲，導入新課。 1.出示歌曲。 欣賞后回答：你知道歌曲的名字嗎？欣賞后，你有什么話想2.說？ 二、初讀課文，了解課文內容。 1.初讀課文，讀

2、準字音。 2.說一說課文講了什么內容？ 三、學習生字，理解部分詞語。 四、教學反思： 給學生講解歌曲的來歷，幾乎學生都在日常生活中聽過這首歌曲，對歌詞內容也有所了解。因此只要讓學生多聽一聽歌曲，讓學生感受歌曲的美妙，并從中聽懂歌曲的含義，進行以后的教學工作就更加方便了。 第二課時 一、復習導入。 1.聽寫詞語。 2.簡單說詞語意思。 二、精讀課文，理解課文內容。 1.指名朗讀課文。 2.分組自學課文，遇到不理解的地方，學習向他人求助。 3.小組討論，匯報交流。 課文內容雖然不是很難理解，但是，文中的一些詞語含義不大容易理解，要引導學生抓住這些詞語，聯系生活實際和上下文來理解他們的確切含義。例如

3、“真理”和“功利”這兩個詞，雖然不是一組反從而突出教師職業的崇高的奉獻但在表達的意思上是相對的，義詞，精神。再如“彩虹”一詞，表面上是說教師繪出的畫，實際上是指學生心目中美好的憧憬和遠大的理想。在教學中，只有正確地理解了這些詞語的確切含義，才能真正理解。這篇課文的思想主題，才能使學生感受到教師的無私奉獻和崇高的品質，從而激發學生對教師的熱愛。 三、指導朗讀。 本課課文共分為兩個部分，形式相同，語句工整，相互對應，節奏分明，比較適合進行朗讀的訓練，培養學生的語感。在教學中，可以讓學生自主練習、掌握規律、明確朗讀的節奏。同時，也要注意指導學生避免雷同，尋求抑揚頓挫的變化，使課文更富有表現力。 關于

4、朗讀：因為課文兩個部分結構相同，學生容易讀得雷同，缺乏變化，所以教師有必要進行示范，幫助學生形成語感。 關于對課文中重點詞語的理解，由于學生的知識經驗不足，容易停留在詞語的表面意義之上，因此在教學過程中，要引導學生結合上下文來咀嚼品味，也可以準備歌曲錄音進行播放，讓學生的思維得到升華。 四、教學反思： 在教學過程中結合教師節的來歷，教師節的介紹，教師工作的介紹以及學生對教師工作的理解，那么學生就能更快掌握詩歌中部分詞語的意思，并對詩歌有了更深層次的喜愛。根據自己身邊的教師聯想到歌曲中提到的老師，由個體到整體的感知，使學生的思想感情得到升華。 第三課時一、課后練習。 1.讀詞語，寫詞語。讀后馬上

5、聽寫，及時反饋。 2.填空。 老師，你很美麗，因為你（ ）。 你有學問，因為你（ ）。 讓學生自由填寫，不拘泥于課文。 二、完成課后活動。 這兩個活動內容是圍繞對課文內容的理解進行的，主要是引導學生注意抓住課文的思想內容。 三、布置作業。 1.讀課文，寫生字。 2.積累詞語。 3.朗讀課文。 小結 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力的方向。我們的理想是多彩的，讓我們用多彩的理想之種，種出艷麗的未來之花吧！ 板書設計 長大后我就成了你 小時候 長大后 美麗神氣 守巢 擦去功利 神秘有力 灑下汗滴奉獻自己 課后反思對于課后的拓展練習，學生在學習過課文以后，能夠發揮自己的想象力進行創造性地編寫，可