1、小學五年級下冊綜合實踐活動風箏 教學設計一. 教學目標：1.查找有關風箏的資料，了解風箏的歷史。2.了解 風箏文化的特點。3.通過參觀了解制作風箏的材料以及制作過程。4.使學生對傳統文化產生興趣。教學內容：小學五年級下冊 綜合實踐活動第一課風箏 （2頁11頁）一.教學目標：1.查找有關風箏的資料，了解風箏的歷史。2.了解風箏文化的特點。3.通過參觀了解制作風箏的材料以及制作過程。4.使學生對傳統文化產生興趣。二教學重難點：了解風箏文化的特點。三教學過程：第一課時一）導入新課，板書課題同學們，又是一年三月三，風箏飛滿天風箏文化是我國的傳統文化的重要組成部分，放風箏也是同學們非常喜歡的文化體育活動

2、之 一。這節課就讓我們一同來了解風箏。（二）引發問題，探究交流提問：要想制作風箏就要了解風箏， 那么大家想了解哪些關 于風箏的問題呢？1.請同學們說說自己對風箏感興趣的方面，引導學生發現探究課題。2.學生分組，小組討論所要研究的內容，確定課題。3.確定的課題：風箏的起源風箏的樣式 風箏的制作方法 風箏的放飛技巧4.小組確定課題（三）制定活動方案1.小組針對小組選定課題確定人員分工2.確定收集、整理資料的方法。3.小組調查，整理調查資料。4.將收集到的資料制作成演示文稿。第二課時教學目標：1.了解風箏的相關知識，培養學生的收集信息的能力。2.培養學生的審美素養，激發學生對民間藝術的熱愛。教學過程

3、：一、說一說請調查風箏的起源 風箏的樣式兩個小組的同學上臺，用演示 文稿向大家介紹本組收集的相關知識，從而讓學生了解有關風箏的歷 史和樣式特點。本環節的教學目的是，培養學生收集資料、整理資料的能力，提高他 們獲取知識、發布知識的能力。二、教一教請調查風箏的起源 風箏的樣式兩個小組的同學上臺，用演示 文稿向大家介紹本組收集的相關知識， 從而讓學生了解有關風箏的制 作方法和放飛技巧。本環節為本課的重點， 主要通過生教生的方法， 了解風箏基本的制作方法，為自己制作風箏打下基礎。 通過本環節， 即提高學生獲取知識、 發布知識的能力，又為學生制作風箏增添了信心三、議一議（一）出示幾個制作風箏要點問題請同

4、學議論。1.風箏為什么會飛起來的？2.制作風箏時怎樣才能更好的處理好它的平衡？3.風箏的尾巴是起什么作用的？4.風箏的提線應該怎樣扎？5.怎樣使風箏更美麗？（二）學生探究學生小組探究以上五個問題，回答交流。（三）教師小結老師小結以上五個問題的解決技巧。第三課時活動過程： 一、 制作風箏結合學生收集的信息和相關知識的介紹，學生開始制作風箏。1、小組討論確定風箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風箏。在制作中， 要求各組同學要互相合作。 調查風箏制作小組的同學充當 “技術員”“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。 調查風箏 樣式小組的同學來指導各組風箏的樣式設計。在制作小紅，要求學生注意風箏的平衡、樣式、花色的處理。二、 放飛風箏1、 展示學生制作的風箏，評選做的最美的風箏。2、 放飛風箏帶領學生在操場上放飛風箏。 在放飛中如果風箏無法飛起來， 請他們 自己找出問題，解決問題。3、交流感受請學生說說本次制作、放飛風箏的體會和感受本節