1、第四章 物質(zhì)的形態(tài)及其變化一、從全球變暖談起課前導(dǎo)入長期干旱，導(dǎo)致土地干裂樹木干枯，易發(fā)生深林火災(zāi)冰山熔化，使海平面上升溫度升高，全球變暖。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道溫度的概念；（2）了解溫度計的結(jié)構(gòu)及使用方法；（3）會用溫度計測量溫度；（4）了解體溫計。想一想：什么是溫度？新知探究一、溫度和溫度計表示物體冷熱程度的物理量想一想：如何測量溫度？使用溫度計能準(zhǔn)確測量溫度一、溫度和溫度計活動1：憑感覺能判斷“冷”和“熱”嗎？新知探究活動2：觀察液體溫度計原理：利用液體（水銀、酒精和煤油）的熱脹冷縮性質(zhì)使液體積發(fā)生變化來顯示溫度。構(gòu)造：一、溫度和溫度計想一想：你了解溫度計么？液體泡符號液體刻度毛細(xì)管

2、玻璃外殼攝氏度新知探究攝氏溫標(biāo)：活動2：觀察液體溫度計一、溫度和溫度計100 等分0 C100 C在0 C和100 C之間分成100等分，每一等分為1 C ，讀作1攝氏度。這種分度方法還可以擴(kuò)展到100 C以上和0 C以下。15攝氏度寫作15 C ；零下攝氏度寫作-15 C。新知探究一、溫度和溫度計活動2：觀察液體溫度計表示攝氏溫標(biāo)的攝氏度最高溫度是102 C ，最低溫度是-20 C分度值是1 C試回答：課本上問題1）你知道這支溫度計上的符號C是什么意思嗎？2）這支溫度計可測的最高溫度和最低溫度是多少？3）它的分度值是多少？新知探究二、溫度計的使用活動3：用常見溫度計測量溫度（1）會認(rèn)認(rèn)清所用

3、溫度計的零刻線、量程和分度值。想一想：你會用溫度計測量溫度新知探究（2）會選被測溫度不能超過溫度計的測量范圍，超出量程，不僅測不出溫度，還會損壞溫度計活動3：用常見溫度計測量溫度二、溫度計的使用新知探究二、溫度計的使用活動3：用常見溫度計測量溫度（3）會放將溫度計的感溫泡全部浸入被測液體中，不要碰容器底或容器壁。玻璃泡碰了容器底玻璃泡碰了容器壁玻璃泡未全部浸入新知探究（4）會讀待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中。視線與溫度計中液柱的上表面相平。活動3：用常見溫度計測量溫度二、溫度計的使用新知探究新知探究總結(jié)：注意事項(xiàng)量程、分度值玻璃泡不能接觸容器的底或壁；玻璃泡要全部

4、浸入要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在液體中視線要與液柱上表面相平1）二看2）一不3）四要二、溫度計的使用新知探究 將冷水、溫水和熱水分別放在燒杯中，先估計它們的溫度，然后用溫度計測量，并完成下表。冷水冷水溫水溫水熱水熱水估測溫度/實(shí)測溫度/活動3：用常見溫度計測量溫度A：用溫度計測量水溫二、溫度計的使用15新知探究二、溫度計的使用思考：為什么體溫計可以離開人體后再讀數(shù)？縮口16二、溫度計的使用思考：你知道縮口是怎么工作的么？測量體溫時，水銀膨脹，通過縮口升到玻璃管內(nèi)；讀體溫時，體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，水銀柱來不及退回玻璃泡就在縮口出斷開。新知探究二、溫度計的使用活動3：用常見溫

5、度計測量溫度B：用體溫計測量體溫新知探究實(shí)驗(yàn)用溫度計體溫計相同點(diǎn)不同點(diǎn)構(gòu)造量程分度值 使用方法都用來測溫度無縮口有縮口10.1不可以離開被測物讀數(shù)可以離開被測物讀數(shù)-201023542二、溫度計的使用總結(jié)：體溫計與其他溫度計的異同點(diǎn)新知探究新知探究生活中一些常見的溫度計電子體溫計光測高溫計紅外測溫計氣體溫度計二、溫度計的使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)二、溫度計三、溫度計的使用四、體溫計用以準(zhǔn)確測量溫度的高低，符號表示的是攝氏溫度。一、溫度表示物體的冷熱程度的物理量會認(rèn)、會選、會放、會讀縮口的作用隨堂練習(xí)1、如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”“B”或“C”）示數(shù)為 。B48隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)D2、20的正確讀法是（ ）A、零下20度 B、零下攝氏20度C、負(fù)攝氏20度 D、零下20攝氏度隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3、如圖所示,用溫度計測量液體的示意圖中正確的是（ ）D隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)【解析】選D。本題考查溫度計的使用及