1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上節(jié) 約 用 水   教學(xué)目標(biāo)：   1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題，了解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保理念，并樂(lè)意宣傳。   2、激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，盡管杭州是一個(gè)水資源豐富的城市。   3、通過(guò)小組合作搜集資料信息和實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。   課前準(zhǔn)備：   1、搜集了解水資源的數(shù)量、浪費(fèi)水資源以及節(jié)約水資源的視頻、圖片、文本等資料。

2、0;  2、調(diào)查學(xué)校或家里漏水的水龍頭的數(shù)量，并測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)的漏水量。   教學(xué)過(guò)程：   一、課前活動(dòng)：   1、腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟？   2、猜謎語(yǔ)：（1）太陽(yáng)一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。（2）雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。   二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題   1、猜謎語(yǔ)   2、師：是的，是水，水是大自然對(duì)人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會(huì)文明進(jìn)步和人民生活需要的前提，水是我們的

3、生命之源。杭州是一所美麗的旅游城市，同時(shí)她還是一個(gè)水資源豐富的城市。今天老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)了解有關(guān)水的知識(shí)，一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題節(jié)約用水。板書課題：節(jié)約用水，同時(shí)課件出示課題（第一張）。   三、探究新知   （一）聯(lián)系實(shí)際，感知水的信息 1、師：同學(xué)們，你們知道3月22日是什么日子嗎？生：師：你能說(shuō)說(shuō)為什么要這樣定呢？生：    2、下面我們來(lái)看幾組圖片和視頻，更多的了解一些我國(guó)乃至世界上缺水的情況：（課件出示）（第2-9張）（4分鐘）   3、師：通過(guò)觀看以上圖片和視頻，你們的心情又是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受

4、。生談自己的感受：（4分鐘）   4、師：同學(xué)們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的應(yīng)用，而且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測(cè)算，一噸水可以產(chǎn)生以下效益：（課件出示第10張）（1分鐘）   （1）一噸水（1立方米的水）可以：發(fā)電    100度              煉鋼      150公斤染布  

5、0; 38.5尺             制造奶粉     40公斤制造化肥    550公斤       紡毛線       8.9公斤   5、師：課前同學(xué)們也都搜集調(diào)查了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在與我們大家一起分享，好嗎？生：交流搜集到的有關(guān)水的資料。（4分鐘） 

6、;  （二）學(xué)習(xí)實(shí)踐水知識(shí)   1、師：看來(lái)呀，光老師說(shuō)了還不算，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐以后，通過(guò)你們剛才的匯報(bào)，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時(shí)一刻也離不開水，因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈湃绱素S富多彩，因?yàn)橛辛怂覀兊氖澜绮懦錆M活力，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我們的淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，你想不想說(shuō)一說(shuō)自己或你身邊的人浪費(fèi)和節(jié)約水的現(xiàn)象呢？   生：（陳述生活中浪費(fèi)和節(jié)約水的現(xiàn)象）   2、接下來(lái)，老師請(qǐng)大家算一筆賬：（課件出示）（第11張）計(jì)算填空：   如果一個(gè)人一天節(jié)約250

7、毫升水，（即一茶杯水），那么我們學(xué)校按500人計(jì)算，一天就可以節(jié)約 125 升水，一年節(jié)約 46 噸，一年可以節(jié)約水 .3萬(wàn) 噸，一噸水的價(jià)錢是1.85 元，我市一年可以節(jié)約水費(fèi) 29.4552億 元。   師：大家算的真仔細(xì)，而且一些計(jì)量單位之間的關(guān)系也搞得非常清楚，老師很佩服你們。（伸大拇指）真是不算不知道，一算嚇一跳。經(jīng)過(guò)大家的計(jì)算，我們能由一個(gè)很小的數(shù)字（一杯），計(jì)算出一個(gè)天文數(shù)字（29.4552億），從這一過(guò)程當(dāng)中，我們才真正理解了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的辯證道理。   3、老師這里還有一個(gè)小

8、知識(shí)，你們想知道嗎？請(qǐng)看大屏幕：（課件出示小知識(shí)）（第12張）生齊讀小知識(shí)：   （1）一個(gè)成年人在正常情況下，每天應(yīng)補(bǔ)給的水量為2400毫升（按體重60千克），即6杯水；當(dāng)人體失水6時(shí)會(huì)出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒；失水10 -20 時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)昏迷甚至死亡。   （三）活動(dòng)拓展，培養(yǎng)創(chuàng)造性   1、師：根據(jù)同學(xué)們知道的這么多有關(guān)水的現(xiàn)象和知識(shí)，通過(guò)參加今天的以上活動(dòng)，你能為我們今天的活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃一條節(jié)約用水的公益廣告嗎？請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)小組合作設(shè)計(jì)制作一條，展示給我們大家，好不好？現(xiàn)在開始：生設(shè)計(jì)制作廣告：（或根據(jù)時(shí)間直接讓生讀已制作

9、好的廣告）   2、展示廣告語(yǔ)（根據(jù)時(shí)間選擇張貼或板書幾條廣告語(yǔ)）   3、師：同學(xué)們真有才，想象力這么豐富，想出了這么多有意義的廣告語(yǔ)，老師相信你們一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，是不是？   四、全課總結(jié)（合計(jì)4分鐘）   1、 師：同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，你能跟大家分享一下你的收獲嗎？   生：陳述匯報(bào)自己的收獲   2、同學(xué)們，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不但自己要節(jié)約用水，而且還要向自己身邊的人宣傳節(jié)約用水，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境。其實(shí)呀，應(yīng)該節(jié)約

10、的不光是水，還有像電、紙張、糧食等資源都是來(lái)之不易的，我們都應(yīng)該珍惜和保護(hù)。最后，老師送給大家兩句話：“珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好！”這樣，杭州在大家的共同關(guān)愛下，會(huì)變得更加美麗迷人。“請(qǐng)節(jié)約用水，從我做起，從點(diǎn)滴做起。”   五、課外活動(dòng)：    1、調(diào)查家鄉(xiāng)或自家社區(qū)水資源的利用情況，嘗試寫出一份調(diào)查報(bào)告，向我們的政府就“節(jié)約用水”提出合理化的建議。   2、辦一份以“珍惜生命之源”為主題的手抄報(bào)。   3、最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，在這首兒歌中結(jié)束我們今天的活動(dòng)，好不好？（課件出示兒歌）別讓龍頭流眼淚· 一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年；· 十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船；· 一杯水，不算多，能救一條生命活；· 一噸水，有分量，創(chuàng)造價(jià)值不可估。· 小朋友，別浪費(fèi)，別讓龍頭流眼淚。附：板書設(shè)計(jì)：節(jié)約用水