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文檔簡介
1、.?古代詩詞三首?早春呈水部張十八員外、西江月、秋詞學案學習目的：1、領會詩中所表達的思想感情。2、領會富有表現力的語言。3、學習情景交融想象豐富的寫法。學習重點：領會詩中所表達的思想感情學習難點：學會賞析的名句學習過程：一、導入新課同學們，在本學期我們學過了哪些詩詞？能否準確地背誦出其中的名句？二、板題，找出分別簡介作者，另補充：1、韓愈：在文學上倡導“古文運動，提倡散文，反對駢文，后人稱他為古文運動的領袖。2、辛棄疫：作品以豪放為主，擅長用典、自描，是南宋詞壇最出色的代表作家。3、劉禹錫：三、學：?早春呈水部張十八員外?、?西江月夜行黃沙道中?、?秋詞?1、初讀全詩，整體感知。2、師范讀，
2、生聽準字音、停頓。3、找生讀，要求：準確、流利、停頓恰當。4、結合課文分析，理解詩文為我們描繪的意境，體會作者所表達的感情。四、測：一按意義劃分句子停頓1、天街小雨潤如酥，草色遙看今卻無。2、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。3、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。二給以下加點的字注音如酥 忽見 寂寥 春朝 碧霄三給同桌同學準確朗讀古詩五、議：品味古詩，體會所包含的感情一?早春呈水部張十八員外?1、寫早春風光的句子是_，并賞析該詩句。2、通過比照，運用議論的句子是_。3、該詩表達了作者對早春景物的_之情，同時也啟示人們_。二?西湖夜行黃沙道中?1、用自己的話說說這首詞的內容。2、賞析“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。3、通過嗅覺和聽覺來寫景的句子是_。4、該詞上闋寫_，下闋寫_，生動描繪出_，反映了作者_，表達了詞人_的思想感情。三?秋詞?1、作者一反前人悲秋之作，直接贊美秋日的句子是_。2、表達作者發奮向上的精神和豁達樂觀情懷的句子是_，_。3、能用自己的話說說該詩為我們描繪的意境嗎？六、解：同學互幫或請教老師完成以上內容七、悟：賞析詩句：1、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。2、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。提示賞析方法：1、展開詩文所描繪的畫面。2、指出所運用的修辭等方法。假設沒有可不說3、體會詩句所表達的感情或蘊含的哲理。八、拓展：請同學們搜集寫“春、夏、秋、冬的詩
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