1、小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期開學(xué)家長會(huì)小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長，忠心地感謝您到 班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。首先，對(duì)各位家長對(duì)我工作的支持表示感謝。開學(xué)后在家委 會(huì)的組織下，收取了班費(fèi)，購買了學(xué)習(xí)資料，安排雙周執(zhí)勤，社 團(tuán)活動(dòng)，組織了上周五的春游活動(dòng)，在此表示深深的感謝。一、學(xué)生在校情況介紹我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè) 簡單的介紹。上學(xué)期，我們?cè)u(píng)選班級(jí)之星，采用小獎(jiǎng)狀的形式，這學(xué)期， 在李書馨媽媽的幫助下，制作了班級(jí)光榮榜。這樣每周之星一目 了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng) 先提供依據(jù)。學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀的學(xué)生

2、：對(duì)于這些孩子，家長平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng) 注重他們除書本以外的知識(shí)的積累，為他們今后整體素質(zhì)的提 高，成績的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：我們家長要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng) 取更大的進(jìn)步。朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大 川課堂上指名讀課文的時(shí)候，能明顯的感覺到這些孩子在課文 的正確、流利上有了很大進(jìn)步，希望這些同學(xué)的家長們還要充分 利用QQ群，讓孩子上傳語音，鼓勵(lì)孩子多讀書，大聲讀課文。只 要堅(jiān)持下去，孩子們的信心就會(huì)越來越足。開學(xué)后，著重抓了孩子的書寫，書寫認(rèn)真工整，作業(yè)經(jīng)常得 A+的孩子：咱們班級(jí)的寫好字展板上貼出了他們

3、的作品，這是他們通過 自己平時(shí)認(rèn)真的作業(yè)自己爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì)，家長們可以觀賞一下。書寫進(jìn)步明顯的孩子：這些孩子在字體的結(jié)構(gòu)，筆畫的寫法、書寫的態(tài)度上等較上 學(xué)期有了很大進(jìn)步。家長要多鼓勵(lì)孩子。上課發(fā)言積極的孩子：當(dāng)然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步，有部分同學(xué)仍在原地 踏步，希望這部分孩子的家長引起注意，與孩子共同尋找原因， 幫助孩子成長。二、語文學(xué)習(xí)方面注意事項(xiàng)語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，多讀、多 寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思"字，多 積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí) 的學(xué)生在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣 的能

4、力呢？我向家長朋友們提出這幾點(diǎn)：1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。我們預(yù)習(xí)有四個(gè)步驟，一圈二標(biāo)三讀四問。讀是讀熟課文， 如果您的孩子這一關(guān)沒做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí) 候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩 子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇 到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去，讓他自己解決，這樣也可以 鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子，現(xiàn)在班 上孩子們的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可 憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速 度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課 文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有

5、疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才 會(huì)使他在課堂上注意聽。長期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作 業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。2、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常 重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天 了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重 要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子 聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的 生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字，也要檢查一下孩 子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時(shí)完成，謝

6、謝家長的 配合。3、多讀書看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí)。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書，最好能做到親子 共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣 會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，長此以往，他 就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能 力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書，能 讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語文。推薦書目上 次在群里給大家推薦過。4、背誦優(yōu)美的詩文。我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的考級(jí)內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的 課文也有要求背誦的，對(duì)于這些，

7、我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。 對(duì)于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫作也是有幫助 的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是成語接龍，要求一天一頁， 我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是仍有孩子不認(rèn) 真背，目前為止只會(huì)背一兩條龍，時(shí)間一長就與其他孩子拉了很 大的距離。我希望咱們家長在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。5、勤動(dòng)筆寫周記或博客。對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長可以有意識(shí)地提醒孩子 用自己的筆記錄下來，如寫寫周記或博客。讓孩子堅(jiān)持寫，記錄 成長中的喜怒哀樂，不一定非得開展社團(tuán)活動(dòng)才寫。這不僅僅是 練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。經(jīng)過近一年的鍛煉，我們 班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约?/p>

8、的真實(shí)感受，而且 語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子 了，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫幾句話。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家 長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆樱茸屗憻捳f，然后讓孩子把說出 來的話試著寫下來。時(shí)間一長，孩子就能自覺的把一些感受記錄 下來了。建議家長給孩子們建一個(gè)成長冊(cè)，將孩子們的成長生活 記錄下來。上學(xué)期李書馨、張陳曦整理了自己的成長故事，我覺 得對(duì)孩子來說也是一段美好的回憶。總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語 文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好 語文。三、給家長的建議（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 孩子上二年級(jí)了，有許多 事情得慢慢學(xué)會(huì)自己

9、處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的 學(xué)具，孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還 真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會(huì) 讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起 孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，很多孩子的回家 作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，平時(shí)我 在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有 些孩子寫了沒幾個(gè)字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積 極配合。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別在開學(xué)的最初 兩個(gè)月，我們要經(jīng)常看看孩子的作業(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作 業(yè)習(xí)慣。

10、我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子 做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做 法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在 抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的 題也會(huì)做錯(cuò)。另外，不要讓孩子在比較暗的地方看書、寫字。要 留心孩子的視力是否下降。家里孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品， 以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在 沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引 孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西 寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)

11、容根本 沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提 醒后，才能費(fèi)力地整理好。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān) 系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子， 他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教 室，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明 白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就 慢慢提高了。（三）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才 能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想 上的問

12、題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的 話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好 的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但 是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師 想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情 況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來 學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，第7頁共9頁5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問 問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有 個(gè)正確的態(tài)度。6、關(guān)于聽寫，聽寫的目的是查缺補(bǔ)漏，希望家長們聽寫時(shí)全 面，聽寫后批閱。7、配合老師