1、樂理教學(xué)方案一、教情學(xué)情分析1、教材分析人民教育出版社音樂室編著的教科書?樂理?,共8單元,分兩個(gè)學(xué)期授完.本學(xué)期 主要內(nèi)容有音、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式及各種常用的記號(hào)等.根本樂理是音樂專業(yè)的根底課、必修課.通過引導(dǎo)、教學(xué),使學(xué)生知道學(xué)習(xí)樂理的重 要性和必要性,熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容,為以后的聲樂課、鋼琴課、創(chuàng)作等后續(xù)理論課以及 表演、演奏等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的根底.2、學(xué)生根本情況分析學(xué)前教育幼師班大局部學(xué)生對(duì)音樂、 舞蹈興趣濃,喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)MP3 DJ舞曲, 但音樂根底知識(shí)較差,不喜歡學(xué)習(xí)樂理, 2、7兩音唱名不準(zhǔn),節(jié)奏不穩(wěn),掌握樂器少,個(gè) 別學(xué)生缺泛自信心.二、教學(xué)目標(biāo)主要

2、任務(wù)1、使學(xué)生逐步理解和掌握樂理根底知識(shí).2、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)譜、視譜的水平.3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力、創(chuàng)新水平.三、教學(xué)具體要求知識(shí)掌握方面重點(diǎn)1、集中講解,適可示范,分散練習(xí),重視輔導(dǎo) 2、通過實(shí)踐、觀察、體驗(yàn),迅速而有效的取得理性熟悉.3、讓學(xué)生自我檢查,自我完善,相互交流.水平培養(yǎng)方面難點(diǎn)1、技能技巧練習(xí)與樂理、視唱、聲樂、器樂、欣賞結(jié)合起來.2、糾正發(fā)聲練習(xí)時(shí)音準(zhǔn)、音量、音色等問題上常見的錯(cuò)誤.3、考慮每個(gè)學(xué)生的音樂水平、接受水平和興趣的差異,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性.四、教學(xué)方法、舉措/1、教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo),發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的天資稟賦、性格等方面的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,循序漸進(jìn).2、充分開掘每一位

3、學(xué)生的亮點(diǎn)發(fā)揚(yáng)廣闊,發(fā)揮其潛力.3、建立音樂網(wǎng)站、博客,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)化課堂教學(xué).4、激發(fā)學(xué)生的自信心,使他們每個(gè)人都能最大程度的開展進(jìn)步.授課進(jìn)度表周次課次授課內(nèi)容授作業(yè)備注課時(shí)數(shù)11樂音體系、首律2一次22記譜法233記譜法2一次44音樂速度、力度記號(hào)省略記號(hào)、演奏法記號(hào)、音樂表情記號(hào)2一次55音樂速度、力度記號(hào)省略記號(hào)、演奏法記號(hào)、音樂表情記號(hào)2一次66節(jié)奏與節(jié)拍277節(jié)奏與節(jié)拍2一次88音值組合2一次99音程、音程的表現(xiàn)意義21010音程、音程的表現(xiàn)意義2一次1111音程、音程的表現(xiàn)意義2一次1212和弦及和弦的應(yīng)用21313和弦及和弦的應(yīng)用2一次1414和弦及和弦的應(yīng)用2一次1515調(diào)式自然大調(diào)和自然小調(diào)21616升號(hào)調(diào)和降號(hào)調(diào)